【正文】 好的。你們早應(yīng)該在一、二年級就養(yǎng)成這個習(xí)慣。今天任務(wù)，今天完成發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正有一個小男孩，挺聰明，但是數(shù)學(xué)總是80多分，沒得到一回滿分。我就覺得奇怪。后來就知道怎么回事了。這個小男孩到四年級的時候，班上剛換了一個男班主任，這個班主任老師看了這個小男孩的數(shù)學(xué)卷子就明白了，就把小男孩叫到身邊來，說：“過來過來，我考你一道題”。老師問：“78＝？”小男孩說：“這太簡單了，78＝58啊”。同學(xué)聽了都哈哈大笑。老師說：“你錯了，你都錯了三年了，你自己好好演算一下7個8相加是多少？”孩子演算完了說：“怎么78＝56啊，我一直以為78＝58呢。”就是這么一個小故事告訴大家，孩子在第一次錯誤的時候，我們老師和家長都沒有及時地幫助孩子糾正，所以孩子才會一直把錯的當(dāng)對的。學(xué)習(xí)上最不能容忍的就是知識上的錯誤，所以家長和孩子不要怕學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯誤，錯了要馬上改過來。專心學(xué)習(xí)，珍惜時間六一節(jié)前我給孩子的家長咨詢發(fā)現(xiàn)家長普遍反映一個問題：孩子學(xué)習(xí)磨蹭。我建議家長和老師對孩子寫作業(yè)提出三個要求；數(shù)量、質(zhì)量、時間。以前家長和老師只對孩子寫作業(yè)有數(shù)量和質(zhì)量的要求，但是現(xiàn)在不要忽視學(xué)習(xí)效率，重視學(xué)習(xí)效率就要重視學(xué)習(xí)的時間掌握。讀書寫字，姿勢端正現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，現(xiàn)在北京的小學(xué)生近視率達到百分之三十多，近視情況非常嚴(yán)重。我們家長一定要讓孩子讀書寫字姿勢端正，控制孩子看電視的時間。課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)小學(xué)生要從二年級開始培養(yǎng)這個習(xí)慣，這個對學(xué)習(xí)非常重要。我這里提倡單元復(fù)習(xí)，是因為我們的學(xué)生往往掌握的知識是分散的知識點，掌握系統(tǒng)的知識才會對學(xué)習(xí)的應(yīng)用個更為有用。所以家長要讓孩子注重單元的復(fù)習(xí)，學(xué)會把零散的知識組織成系統(tǒng)的知識。我給大家介紹三個復(fù)習(xí)方法：正向復(fù)習(xí)法、橫向復(fù)習(xí)法、重點復(fù)習(xí)法。讀書看報，查找資料家長有一種錯誤的觀念認(rèn)為讀課外書是浪費時間。其實讀課外書有四點好處：學(xué)會做人、增長知識、學(xué)會寫作、有助于課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)和鞏固。新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生提出的要求是小學(xué)生要閱讀145萬字。對一年級小學(xué)生沒有要求，對二年級小學(xué)生要求看5萬字，三、四年級小學(xué)生各看20萬字，五、六年級小學(xué)生各看50萬字。學(xué)會查找資料最好的辦法就是上網(wǎng)查找，正是為了適應(yīng)這個要求，我們小學(xué)一年級就開始開設(shè)計算機基礎(chǔ)課程。學(xué)有計劃，學(xué)有目標(biāo)三、怎樣培養(yǎng)兒童的良好行為習(xí)慣（一）要求合理不同時期重點不一樣；一段時間內(nèi)只能培養(yǎng)一、兩個習(xí)慣。比如我們給小學(xué)的建議是孩子剛?cè)雽W(xué)的一個月要培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全”的習(xí)慣，等到第二個月了，在鞏固這個習(xí)慣的基礎(chǔ)上對小學(xué)生提出“今日事，今日畢”的習(xí)慣。在培養(yǎng)習(xí)慣時，一個習(xí)慣一個習(xí)慣的培養(yǎng)，在一個習(xí)慣基本形成的基礎(chǔ)上在提出新的習(xí)慣要求。我們在總結(jié)習(xí)慣形成的時間上發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)習(xí)慣關(guān)鍵是第一個月。如果能第一個月堅持下來，基本上就可以了。如果孩子能一學(xué)期培養(yǎng)好三個，那么一年下來就是六個，這個成就就不小了。（二）明理激情用教育者自己的體驗或名人的故事講點養(yǎng)成好習(xí)慣的道理，激發(fā)兒童努力養(yǎng)成好習(xí)慣的熱情；對年齡小的兒童可以少講點，對年齡大的兒童可以多講點。家長還可以讓孩子收集一些養(yǎng)成好習(xí)慣的格言，貼在孩子房間的明顯處，時刻提醒孩子。過去我們的教育迷信講道理，所以我們的孩子現(xiàn)在知道的道理并不少，你說的時候他都不愛聽了。所以道理要講一點，但不要講得太多。（三）榜樣示范兒童的行為是從模仿開始的，家長、教師應(yīng)該以身作則，要求兒童做到的自己先要做到。我舉一個例子：有一次，我教一年級的小學(xué)生學(xué)習(xí)字詞，當(dāng)學(xué)習(xí)到“中”這個字的時候，我要求同學(xué)給我用“中”字組成一個詞，有的同學(xué)說“中國”、“中間”、“中華”，我都說好，有一個小朋友也用“中”字組成了一個詞組：紅中，我就問，“紅中”是什么呀，他說“紅中”就是麻將牌啊，這你都不知道啊。我說你怎么這么熟悉??？他說，我媽我爸特愛打麻將，天天打到半夜。我說這影響你學(xué)習(xí)嗎？他說當(dāng)然影響我學(xué)習(xí)了，后來我學(xué)不進去的時候我就在旁邊看，現(xiàn)在他們“三缺一”的時候，我還能補缺。大家想想，這樣的父母還能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子嘛。另外同齡伙伴的榜樣有不可替代的作用，家長也要注意讓孩子向同齡人中優(yōu)秀典型的伙伴學(xué)習(xí)。四）激勵強化心理學(xué)中有一個學(xué)派，行為主義學(xué)派，這個學(xué)派認(rèn)為一個人的行為只有得到不斷的強化，這種行為再出現(xiàn)的可能性才會增多。這種強化就是正強化。如果一種行為得到的強化使這種行為發(fā)生的可能性降低，這種強化就是負(fù)強化。下面我介紹幾種對兒童強化行為習(xí)慣的方法。代幣券法比如說，我們的孩子在學(xué)校表現(xiàn)好了，老師可以在班級公告榜中獎勵給這個孩子一個紙做的小紅花，這樣就會激發(fā)這個小朋友繼續(xù)表現(xiàn)出好的行為。這就是“代幣券法”。家長也可以使用這個方法，如果孩子連續(xù)表現(xiàn)很好，就可以規(guī)定，孩子在得到幾個小紅花就可以滿足孩子一個愿望。家長要對滿足孩子的這個愿望要事先規(guī)定，要合理，要能激發(fā)孩子想要的動機。這個方法對小一、二年級的學(xué)生比較合適。影響力黃金表自己制作一個簡單的日歷表，日期就是一個月，讓孩子把想在這個月養(yǎng)成的習(xí)慣寫上去，然后讓孩子自己每天在日期下面對自己進行評價，如果當(dāng)天做到了，就劃對號，如果沒有做到，就劃錯號。然后讓孩子月底寫一下當(dāng)月的體驗和感想。親子契約爸爸和媽媽可以給孩子提出幾點要求，孩子也可以給爸爸媽媽提出幾點要求，如果做到了，有什么獎勵，如果沒有做到，有什么樣的懲罰。這些都寫下來，雙方確認(rèn)、簽字，孩子和父母按要求相互監(jiān)督。（五）行為訓(xùn)練家長要指導(dǎo)兒童怎樣做，訓(xùn)練方法要多樣、活潑。對孩子的習(xí)慣培養(yǎng)要有個“教－扶－放”的過程。（六）注重體驗抓住兒童自身的典型事例，幫助孩子體驗“好習(xí)慣讓自己嘗到甜頭，壞習(xí)慣使自己吃到苦頭”；習(xí)慣的養(yǎng)成就是建立一條“由被動到主動再到自動”的制度。主體體驗是良好行為習(xí)慣“由被動到主動再到自動”的關(guān)鍵因素。（七）防微杜漸敏銳地發(fā)現(xiàn)兒童不良行為的苗頭，及時教育，及時矯正，不讓不良行為發(fā)展成不良習(xí)慣。家長尤其要注意孩子的第一次，如第一次說謊、第一次罵人、第一次不做作業(yè)??家長發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，如果家長在孩子第一次發(fā)生錯誤時不能及時發(fā)現(xiàn)糾正，以后等孩子已經(jīng)形成固定習(xí)慣了再改正難度可就大了。（八）堅持不懈養(yǎng)成習(xí)慣的過程中，兒童的行為常有反復(fù)，家長要“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，只要堅持不懈，就會成功。（九）家校配合家校一致，形成合力，才有實效。在培養(yǎng)兒童良好習(xí)慣上，家庭教育的作用大于學(xué)校教育的作用，學(xué)校要負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。1課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。1課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。1堅持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。1認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。1愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。1積極參加集體活動，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。1遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。1遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。1珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。小學(xué)生日常生