【正文】 為中心的不好性格。要學(xué)會容忍他人的行為的觀點，不斤斤計較他人的過失，學(xué)會熱心幫助別人，關(guān)心身邊的同學(xué)。設(shè)立交際與心理的專業(yè)必修課，進行公開的正面宣傳教育。每個人都有發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)心秘密的欲望，一般來說只有敞開自己的心扉，才可能走進別人的心里，主動向別人示好是取得思想上的溝通、感情上融洽的第一步。交往的過程中遇到意見不一致的時候，通過角色置換來看待問題，也許你會得到前所未有的理解。同時要明白每個人都有保留自己意見和按照自己意愿去生活的權(quán)利，不要強制改變別人，尊重他人，不過高要求別人，以豁達心胸與他人合作。室友的好友來訪，熱情接待，休息時間，切勿大聲喧嘩，良好的人際關(guān)系是從身邊的每一件小事開始的。發(fā)展心理咨詢服務(wù)，提高心理咨詢的作用。學(xué)校心理咨詢是增進學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。大學(xué)生性格日趨成熟與穩(wěn)定，其價值觀，世界觀基本成型，在很多問題上都表現(xiàn)出自己獨特的觀點，但也可能易趨固執(zhí)、鉆牛角尖。一些學(xué)生雖然平時不愿意與身邊的同學(xué)交流，但對心理咨詢卻有一定的需求，他們可能從學(xué)校心理咨詢老師那里得到解釋和慰藉。在目前“校校通”和“舍舍通”的條件下，建議學(xué)校在計算機網(wǎng)絡(luò)上設(shè)立采用“不見面、不記名”的文字、語音同步咨詢服務(wù)，以便能使該項工作能得到廣大學(xué)生的喜愛，成為學(xué)校的現(xiàn)代教育品牌之一。加強學(xué)校與家庭的溝通，形成學(xué)生、家長與老師的教育合力。家長是孩子的第一任老師，家庭教育在一個人的教育經(jīng)歷中顯得尤為重要，孩子的情感、認識及價值觀很大程度上受家庭教育的影響。大學(xué)生是以寄宿為主，對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長并不能及時了解，學(xué)校和家庭應(yīng)通過多種途徑加強溝通，互相配合對孩子進行心理疏導(dǎo)，可以達到事半功倍的教育效果。人際關(guān)系是一門藝術(shù)，是一門必修課，需要我們好好的學(xué)習(xí)，任何一個人并不是一出生就是一個“萬人迷”；任何一個人一出生也不是一只“過街的老鼠”。只要我們保持著一份真誠的心、寬容的心、自信的心、熱情的心，更差的人際關(guān)系都一定可以改善的，朋友一定會越來越多的。第二篇：關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報告關(guān)于大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報告（文化產(chǎn)業(yè)管理010610110趙恒）關(guān)鍵詞：大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查自從學(xué)習(xí)了人際關(guān)系這一課后，我對大學(xué)生人際關(guān)系狀況產(chǎn)生了強烈的好奇心。相信現(xiàn)在大家都知道擁有良性的人際關(guān)系是多么重要，也知道要擁有良性人際關(guān)系的必備要素我以我校在校學(xué)生為基本調(diào)查對象。我一共調(diào)查了80位年級不等的大學(xué)生，他們的人際關(guān)系總體上來說是朝良性方向發(fā)展的下面我就來分析一下。我首先向他們詢問了他們自己對自己人際關(guān)系的感覺：有62%的人認為他們對自己的人際交往很滿意。有35%的人認為關(guān)系一般。這說明我們當(dāng)代大學(xué)生對自己的人際交往保持著一份自信，熱于與人交往，與人交往時相處得很融洽。我覺得這一點很好，應(yīng)該繼續(xù)保持并增強自己的那一份信心，多主動與人交流，為人際關(guān)系的發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。我把他們中學(xué)時代人際關(guān)系與進入大學(xué)后的人際關(guān)系進行比較。有不少于40%的同學(xué)認為中學(xué)時代的人際關(guān)系更加刻骨銘心，更加理性化；也有23%的同學(xué)認為大學(xué)的人際關(guān)系相對而言更加的虛偽，說大學(xué)是社會的縮影，其中參雜著許多社會的雜質(zhì)，人際關(guān)系變得功利化，官方化，不是自然純潔的。的確如此，大學(xué)校園的人際交往是存在著一定的缺陷，一個良性的人際交往需要我們共同去構(gòu)建和維護，即使遇到一些欠公正的事潔身自好，不與他們?yōu)槲?。其實總的來說大學(xué)的人際關(guān)系還是以真摯純潔為主，我們要從正反兩方面辯證地看待這個問題，多與容易相處容易交流的人交往，對唯利是圖者敬而遠之。懂得如何合理地發(fā)展自己的人際關(guān)系網(wǎng)，這對于大學(xué)人際關(guān)系的發(fā)展很重要。大學(xué)的舍友大多來自不同的地方，在習(xí)俗，生活習(xí)慣等方面肯定會有所差別。在對這一問題的處理上，有72%的人認為其差別不大，能夠相互適應(yīng)；反之，有23%認為差別很大，各方面存在很大的不同，但是能夠相互忍讓，相互幫助。由此可見，大學(xué)生還是能夠理性地處理好有差別的人和事，平等地對待一切，相互幫助，相互寬容。這對于人際關(guān)系的正常交往是必要的。有交往，就有分歧。生活中，我們與同學(xué)朋友交往時難免會產(chǎn)生一些矛盾，摩擦和分歧。在調(diào)查中可以看出，導(dǎo)致這些矛盾產(chǎn)生的原因很多，有78%的同學(xué)認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于生活中小摩擦的積累；另有76%的同學(xué)認為這些矛盾的產(chǎn)生是由于做事時意見的分歧。這兩個產(chǎn)生原因?qū)τ谖覀兇髮W(xué)生的人際交往而言都是正常的；令我感到欣慰的是只有不到5%的同學(xué)的人際交往產(chǎn)生的矛盾是由于經(jīng)濟和利益的分歧，這一點足夠說明我們大多數(shù)大學(xué)生的人際交往是非物質(zhì)性的。當(dāng)遇到矛盾時，我們首先要做的是不能讓矛盾擴大化，要懂得寬容忍讓，思考自己存在的問題，向同學(xué)和朋友平和地提出他們存在的問題，從而化解相互存在的分歧和矛盾，讓友誼之帆繼續(xù)遠航。當(dāng)我們在交往中遇到一些與自己興趣愛好不同的人，我們大學(xué)生會如何處理這些問題呢？有近乎35%的同學(xué)認為他們能夠有興致地談各自的愛好和觀點，相信這些人的平時人際關(guān)系處理得很好；大多數(shù)人的觀點則是即使自己沒有多大興致，也會認真耐心地對待他們，與他們進行交往。當(dāng)然對于其余的不到5%的覺得索然無味，想找個借口離開的同學(xué)，我要說的是人際交往是平等的，平等是交流的前提，尊重他人，讓這些與自己興趣不同的人成為你擴大人際關(guān)系網(wǎng)，提高人際交往能力的推助器?？傊痪湓挘降茸鹬氐貙Υ恳粋€樂于與你交往的人。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活自然也離不開網(wǎng)絡(luò)。上網(wǎng)聊天網(wǎng)上交友是大學(xué)生的所需。在調(diào)查中，我將網(wǎng)友與現(xiàn)實中朋友相比較，有近乎50%的人認為現(xiàn)實中的朋友更可靠；也有25%的人認為各有各的好處，這兩者存在著互補的關(guān)系，當(dāng)然也有不到10%的人認為網(wǎng)友比現(xiàn)實中的朋友更開放，更談的來。從這可以看出，大多數(shù)人能夠理性地對待網(wǎng)友和現(xiàn)實中朋友。在我看來，網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬空間，你可以在網(wǎng)上發(fā)瀉自己的情緒，找一個可以傾訴的人，但切記不要把網(wǎng)友當(dāng)做你的知音，這一點非常重要。當(dāng)在進入一個新的環(huán)境后，我們難免會想起以前的老朋友，調(diào)查顯示的確如此，有96%的人會不時懷念以前與朋友相處得時光，這說明我們當(dāng)代大學(xué)生很注重對自己的友誼的維持。新的環(huán)境當(dāng)然也會遇到新的同學(xué)，當(dāng)與他們交往時，有大約50%的同學(xué)認為誰先打招呼無所謂，也有近10%的人很少與其交往。也就是說，當(dāng)建立穩(wěn)固的朋友圈子之后，這10%的人不愿去結(jié)識新的朋友，這很不好。我認為應(yīng)當(dāng)多與陌生人進行交往交流，擴大自己的交往圈子。我們遇到不開心的事，學(xué)習(xí)工作不順時，幾乎所有的人都愿意與自己的知心朋友交流。因為從調(diào)查得知，幾乎每個人都有