【正文】 與成果，從專家學(xué)者的報(bào)告中語文教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也給我許多思考，我們小學(xué)語文教師怎樣讓課堂更加充實(shí)呢？更加精彩呢？我想，我會(huì)沿著這個(gè)方向繼續(xù)努力。在今后教學(xué)中，我會(huì)把自己學(xué)到的、感悟到的在自己的課堂努力去實(shí)施，在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，讓孩子們受益。感謝大家！不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！第二篇：外出聽課學(xué)校匯報(bào)外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)紙坊中心小學(xué) 徐志堯各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！10月113日兩天，我劉文堡、何秀艷、薛寶霞三名老師在延安大學(xué)參加了《“語文報(bào)”杯延安市第三屆小學(xué)語文名師精品課展示暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)》，在這寶貴的兩天時(shí)間里，既聆聽了專家的學(xué)術(shù)報(bào)告,又目睹了名師精彩的課堂展示，使我們感受頗深，受益匪淺?，F(xiàn)在就利用十來分鐘的時(shí)間,把我的學(xué)習(xí)的情況給大家作以簡(jiǎn)單匯報(bào)。這次教研活動(dòng)是由語文報(bào)主辦，延安市教育局教研室承辦。參加這次會(huì)議的2000多人來自延安市各縣區(qū)的小學(xué)語文教師。共觀摩了5位教師的5節(jié)課，聆聽兩場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告。延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院附小岳君老師示范課三年級(jí)上冊(cè)《花鐘》，延安實(shí)驗(yàn)小學(xué)惠延霞老師示范課五年級(jí)上冊(cè)《釣魚的啟示》，寶塔區(qū)東關(guān)小學(xué)劉燕老師示范課四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》，江蘇省特級(jí)教師祝禧老師的精品課蘇教版四年級(jí)《桂花雨》，天津市特級(jí)教師李衛(wèi)東老師的精品課五年級(jí)《狼牙山五壯士》。回顧這次聽課過程我把它總結(jié)為：三個(gè)認(rèn)識(shí)，一個(gè)提高。首先談三個(gè)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)一：語文課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)變。改革和問題總是相伴而生的，自新課程改革實(shí)施以來，語文教學(xué)經(jīng)歷了一次翻天覆地的變化。從最初的枯燥無味到后來的花里胡哨，又到今天的返璞歸真。我深切地認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)正在對(duì)教師提出越來越高的要求，那就是如何做到既讓學(xué)生感興趣，使語文課堂豐富生動(dòng)，又要回歸文本，重視語言教學(xué)，使課堂教學(xué)深刻實(shí)用。認(rèn)識(shí)二：教師一定要不斷學(xué)習(xí)和反思。學(xué)習(xí)和反思可以提高我們對(duì)教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)水平，提升認(rèn)知水平和教學(xué)技能，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。這次示范課展示，有更多一線教師走上講臺(tái)，展現(xiàn)了他們的魅力；參賽教師的整體素質(zhì)也更高了；課堂教學(xué)更加樸實(shí)，樸素了華而不實(shí)的東西，豐富了課堂內(nèi)容；教學(xué)目標(biāo)的制定更加科學(xué)合理，更集中、更明確，可檢測(cè)可操作性更強(qiáng)；語文特色、語文味道更加濃厚；教學(xué)設(shè)計(jì)更加科學(xué)、巧妙。這些“更”都體現(xiàn)了語文教學(xué)的進(jìn)步，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名語文教師必須要多讀書，提升自身品位，積淀底蘊(yùn)，下功夫錘煉自身的語文內(nèi)涵和教學(xué)水平。認(rèn)識(shí)三：為興趣的激發(fā)精心設(shè)計(jì)朗讀教學(xué)“興趣是最好的老師?！迸d趣是有效朗讀的奠基石，朗讀教學(xué)只有建立在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到有效朗讀的目的。在朗讀教學(xué)中，教師要在充分解讀文本的基礎(chǔ)上，善于把握時(shí)機(jī)，善于設(shè)計(jì)能夠激發(fā)起學(xué)生朗讀欲望的環(huán)節(jié)。除了借助多媒體課件，教師富有詩意的導(dǎo)語、評(píng)價(jià)語，設(shè)計(jì)一些常見的情境教學(xué)增強(qiáng)感染力之外，還要盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些成功體驗(yàn)的情境，讓學(xué)生能夠在成就感的召喚下躍躍欲試。是學(xué)生徹底進(jìn)入課文的情景當(dāng)中，用語言的魅力感染學(xué)生，進(jìn)而使其真正的理解課文。李衛(wèi)東老師的精品課《狼牙山五壯士》讓學(xué)生在背景音樂中按照人物性格去朗讀課文，李老師朗讀教學(xué)不但感染了學(xué)生，也感染了在場(chǎng)聽課的所有老師。接下來談?wù)勍ㄟ^此次聽課學(xué)習(xí)我的一個(gè)提高：那就是提高了對(duì)短課如何長(zhǎng)教的認(rèn)識(shí)。短課如何長(zhǎng)教，實(shí)際上可以簡(jiǎn)單的歸結(jié)為三個(gè)字，那就是“讀”、“深”、“廣”?！白x”即重視朗讀；“深”即抓住一點(diǎn)，深入研討；“廣”即找出相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行橫向比較，拓寬教學(xué)。短短兩天聽課活動(dòng)緊張而充實(shí)。透過精彩的觀摩課，感受了教學(xué)的實(shí)踐與成果，從專家學(xué)者的報(bào)告中語文教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也給我許多思考，我們小學(xué)語文教師怎樣讓課堂更加充實(shí)呢？更加精彩呢？我想，我會(huì)沿著這個(gè)方向繼續(xù)努力。在今后教學(xué)中，我會(huì)把自己學(xué)到的、感悟到的在自己的課堂努力去實(shí)施，在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，讓孩子們受益。感謝大家！不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正！第三篇：外出聽課匯報(bào)外出聽課匯報(bào)塞北管理區(qū)學(xué)?！诶紫雀兄x領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在11月17日至19日我在下東營(yíng)小學(xué)參加了正常英語教學(xué)聽課活動(dòng)，20日至21日在逸夫小學(xué)參加教師們外語賽課活動(dòng)。通過此次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我需要學(xué)習(xí)的東西很多，教師要經(jīng)?！俺潆姟?，不斷“擴(kuò)展”，提高自身素質(zhì)。在這次活動(dòng)中，各位老師的幽默，深厚的文化功底，現(xiàn)代的新課標(biāo)理念，新穎的設(shè)計(jì)，清晰的思路，靈活的教法，愉悅的情感，流利的口語給我留下了深刻的印象。我深深感覺到：“走出去，總會(huì)有收獲?！?1月17日至19日我們5位英語老師在下東營(yíng)小學(xué)參加了正常英語教學(xué)聽課活動(dòng)。在這幾天的外出學(xué)習(xí)，收獲頗多。同時(shí)作為一名新的老師，感