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正文內(nèi)容

培養(yǎng)小學(xué)生當(dāng)眾說話能力四步曲-文庫(kù)吧

2025-10-21 03:03 本頁(yè)面


【正文】 主導(dǎo)地位。根據(jù)這一特點(diǎn),我經(jīng)常給學(xué)生講一些有趣益智的故事,以增強(qiáng)他們的有意注意。要求他們聽清內(nèi)容,抓住重點(diǎn),聽后,用自己的話講給同學(xué)們聽。由于學(xué)生對(duì)故事特別感興趣,所以聽起來(lái)認(rèn)真,講起來(lái)繪聲繪色,生動(dòng)感人。三、課內(nèi)課外結(jié)合在訓(xùn)練說話過程中,我有目的、有計(jì)劃地拓展訓(xùn)練空間,使其由課內(nèi)向課外有機(jī)延伸,如舉行踢毽子、跳繩、小制作等活動(dòng)比賽,活動(dòng)后讓說說活動(dòng)過程或比賽場(chǎng)面。這樣練練說說、賽賽說說、做做說說,大范圍練習(xí),調(diào)動(dòng)了學(xué)生說話的興趣,有效地提高了表達(dá)能力。四、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氣氛,使人人參與說,人人敢說,人人樂說。寬松和諧的氣氛來(lái)自于老師對(duì)學(xué)生的尊重?,F(xiàn)在同學(xué)們的表達(dá)能力提高了,但是有的同學(xué)喜歡多說,有的同學(xué)不愛說。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),會(huì)說、敢說才不至于在競(jìng)爭(zhēng)中失敗,所以現(xiàn)在必須好好鍛煉自己。語(yǔ)文活動(dòng)課上,讀繞口令,交流積累的精彩片斷,講《小紅帽》等欄目的故事等,總是鼓勵(lì)中下等學(xué)生先讀先說,或以優(yōu)秀生帶動(dòng)中下等學(xué)生來(lái)讀來(lái)說,老師對(duì)不同層次學(xué)生的表現(xiàn),或目光贊許,或點(diǎn)頭示意,或微笑鼓勵(lì),或語(yǔ)言點(diǎn)撥......讓全體學(xué)生都從老師那里得到鼓勵(lì),從而獲得成功感和自信心。另外,在練說過程中對(duì)口齒清楚、聲音洪亮,有感情,進(jìn)步快的同學(xué),獎(jiǎng)一朵小紅花,以資鼓勵(lì),這樣極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生說話的積極性,使人人樂說。這樣,學(xué)生在潛移默化中,自然在認(rèn)識(shí)了規(guī)律,掌握了說話方法。第三篇:怎樣培養(yǎng)小學(xué)生說話能力怎樣培養(yǎng)小學(xué)生說話能力東關(guān)小學(xué)高書燕語(yǔ)文新大綱指出:“口語(yǔ)交際要講究文明禮貌。聽人說話能領(lǐng)會(huì)主要內(nèi)容。堅(jiān)持說普通話,能用普通話清楚明白地表達(dá)自己的意思。”因此,作為教育者對(duì)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)是十分重要的,是語(yǔ)文教學(xué)義不容辭的責(zé)任。“說”的能力主要有兩方面:一是能說,二是會(huì)說。我在教學(xué)實(shí)踐中,始終以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力和思維能力為重點(diǎn),利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生說話的能力,在課堂內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語(yǔ)交際能力。一、適時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使學(xué)生有話敢說。小孩子天真活潑,愛說愛動(dòng),平時(shí)在家里在小伙伴中無(wú)所不談。剛?cè)雽W(xué)后對(duì)于新的環(huán)境,接觸的同學(xué)難免有些生疏,感到害羞,甚至感到害怕,學(xué)生便不愛說話了。他們怕說得不好,老師批評(píng),同學(xué)嘲笑。勇氣是成功的希望,只有鼓起學(xué)生說話的勇氣,才有希望提高學(xué)生說話的能力,在說話訓(xùn)練中,要因人而宜,分別對(duì)待。不要過早肯定哪個(gè)學(xué)生說得好,而要表?yè)P(yáng)那些敢于提出不同意見的學(xué)生,說不同句子的學(xué)生。對(duì)于差一些的學(xué)生來(lái)說,首先不能打擊他們說話的積極性,為了鼓勵(lì)他們大膽地說,即使是所答非所問,也不馬上給予批評(píng),而要肯定他能積極舉手,敢于說自己的話。二、創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)交際欲望。說話訓(xùn)練不能急于求成,要由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,訓(xùn)練內(nèi)容豐富多彩,容易激發(fā)學(xué)生的說話欲望。但小學(xué)生的思維
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