吃水不忘挖井人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文-文庫(kù)吧
2024-11-04 02:35 本頁(yè)面
【正文】 什么困難？怎樣解決的？生：鄉(xiāng)親們吃水難。毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們?cè)诖謇锿诹艘豢诰?。朗讀這段，指名3～5人。齊讀第3段。師：自己在書(shū)上劃出石碑上的話。師：：鄉(xiāng)親們?cè)谑峡讨裁?？為什么要立這塊石碑？生：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。感謝毛主席，懷念毛主席，飲水思源。分小組讀，集體朗讀。簡(jiǎn)介毛主席的其他事跡。學(xué)生先交流自己對(duì)毛主席其他事跡的了解，體會(huì)毛主席的品質(zhì)，教師再進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。三、總結(jié)全文。學(xué)了這一課，你懂得了什么？教師總結(jié)：我們偉大領(lǐng)袖毛主席一生為中國(guó)人民的解放、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗。他那為人民著想、為人民服務(wù)的好思想、好品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。四、實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)各種渠道了解毛主席的故事。利用班會(huì)講解毛主席的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)：吃水不忘挖井人吃水困難解放前毛主席挖井吃水不忘挖井人飲水思源解放后鄉(xiāng)親們立碑第三篇：《吃水不忘挖井人》教學(xué)設(shè)計(jì)吃水不忘挖井人設(shè)計(jì)者：教材分析：《吃水不忘挖井人》是一篇講讀課文，本單元的主題是我們的生活多么幸福。這篇課文向我們講述了毛主席時(shí)刻 為人民著想，在繁忙工作這余，克服困難為當(dāng)?shù)乩习傩胀诹艘豢诰?，?dāng)?shù)匕傩諡楦兄x毛主席，刻下了“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”的碑文。學(xué)習(xí)本文，想讓孩子們感悟毛主席的崇高品質(zhì)，并懂得要珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：，理解課文內(nèi)容。，認(rèn)識(shí)毛主席關(guān)心人民群眾疾苦的高貴品質(zhì)。理念設(shè)計(jì)：《吃水不忘挖井人》這篇課文圍繞“以讀悟情”設(shè)計(jì)教學(xué)。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，把讀書(shū)的時(shí)間交給學(xué)生，在師生的平等對(duì)話中相互交流、表達(dá)，加深對(duì)課文的理解和感悟，獲得思想的啟迪，同時(shí)在閱讀教學(xué)中，通過(guò)語(yǔ)言的重組，動(dòng)詞的理解、空白處聯(lián)想、關(guān)聯(lián)句式的練習(xí)等扎實(shí)語(yǔ)文根基，“嚼出味、品出意、習(xí)得法教法設(shè)計(jì)：觀察法 自主交流 學(xué)法設(shè)計(jì)：比較法 游戲互動(dòng) 教學(xué)具準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片 課時(shí)安排：2課時(shí)設(shè)置預(yù)習(xí)案：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)3題第一課時(shí) 預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)”等６個(gè)字。２、初讀課文，了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入課題今天我們來(lái)學(xué)習(xí)偉人的故事《吃水不忘挖井人》。板書(shū)課題，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題?？吹竭@個(gè)課題你想知道什么呢？下面就讓我們重新回到沙洲壩去了解當(dāng)年毛主席是怎樣關(guān)心人民群眾的。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)。二、初讀課文，隨文識(shí)字故事發(fā)生在什么時(shí)候？當(dāng)年沙洲壩的人民吃水是怎樣的狀況呢？聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。老師的課文讀完了，你又認(rèn)識(shí)了哪些字？把它用筆畫(huà)出來(lái)，結(jié)合課文內(nèi)容給大家講一講。幾個(gè)學(xué)生一邊逐段讀課文一邊講生字，教師注意相應(yīng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，分析字形，組詞、發(fā)展語(yǔ)言、板書(shū)生字。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事？三、通讀全文四、作業(yè)設(shè)計(jì)正確書(shū)寫(xiě)生字。熟讀課文。搜集毛主席的故事。第二課時(shí) 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo):熟讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。初步懂得飲水思源的道理。一、回顧課文，指名讀課文這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《吃水不忘挖井人》這篇課文，回憶一下這篇課文寫(xiě)了什么事？二、研讀課文，理解課文故事發(fā)生在什么時(shí)候？介紹相關(guān)的歷史背景。毛主席是怎樣發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜罕姵耘K水的呢？誰(shuí)能找到有關(guān)段落讀一讀？解釋“碰巧、疑惑、孑孓”等詞語(yǔ)。毛主席看到群眾吃這么臟的水很疑惑，他在想些什么呢？他怎樣問(wèn)的？老鄉(xiāng)是怎樣回答的呢？聽(tīng)到老鄉(xiāng)的話，毛主席怎么樣呢？從這句話可以看出毛主席是個(gè)怎樣的人？發(fā)現(xiàn)群眾吃水困難后，毛主席是怎么做的呢？毛主席做了幾件事？說(shuō)一說(shuō)開(kāi)始是怎么做的？為什么行不通？毛主席又是怎么做的？一共打了幾次井？第一次打井遇到什么困難？毛主席是怎樣解決的呢？1第二次打井，毛主席是怎樣做的？1通過(guò)兩次打井你覺(jué)得毛主席是一個(gè)怎樣的領(lǐng)袖呢？1假如你是沙洲壩的人們，你想對(duì)毛主席說(shuō)些什么？1你們說(shuō)得都很好，沙洲壩的人民沒(méi)有忘記毛主席對(duì)他們的恩情，他們是怎樣做的呢？1齊讀碑文。三、通讀全文，再次理解課題含義，充
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