北師大版八上第21課《歷史的回響――“抗日救亡歌曲聯(lián)唱”》-文庫吧
2024-11-18 09:15 本頁面
【正文】 融進(jìn)了人們的血脈，成為抗日戰(zhàn)爭年代的號(hào)角。 “同學(xué)們，大家起來，擔(dān)負(fù)起天下的興亡 ”！讓我們放開歌喉，在歌聲中重溫那一段歷史吧！（課件出示課題） 主持人宣讀活動(dòng)程序和競賽規(guī)則： 程序安排： 屏幕出示課件首頁： “點(diǎn)擊名人 ”“歌曲欣賞 ”“展示自我 ”“誰是贏家 ”“閑雅聊天室 ”。 評(píng)分表： 主持人： “九一八 ”事變后，面對(duì)破碎的山河和日益嚴(yán)重的民族危機(jī)，億萬中華兒女滿懷悲憤，踏上了抗日救亡的征途，一首首抗日救亡歌曲也由此應(yīng)運(yùn)而生。在此，我們介紹兩位著名的音樂家，看他們是怎 樣用自己的滿腔熱血 “為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼！為大眾譜出呼聲！ ” 一、點(diǎn)擊名人 出示幻燈片：（聶耳，冼星海） 課件說明：每位名人都有相關(guān)資料的鏈接（人物生平介紹、歌曲試聽、圖片資料），可隨意點(diǎn)擊，介紹完畢再返回首頁。 各組搶答，每介紹一位加２分。 教師根據(jù)學(xué)生回答情況，結(jié)合課件里的文字、圖片資料再作補(bǔ)充介紹。 二、歌曲欣賞 主持人：抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)是近代音樂史中一股音樂潮流，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國民眾以前所未有的熱情，用歌聲反映著抗敵救國，保衛(wèi)民眾的時(shí)代主題。請(qǐng)欣賞 課件出示歌曲目錄： 《畢業(yè)歌》（１９３１） 《義勇軍進(jìn)行曲》（１９３５） 《黃河大合唱》（１９３５） 《南泥灣》（１９３６） 《賣報(bào)歌》（１９３２） 《在太行山上》（１９３８） 《到敵人后方去》（１９３８） 《松花江上》（１９３６） 《游擊隊(duì)之歌》（１９３８） 《團(tuán)結(jié)就是力量》（１９４３） 課件說明：每首曲目后面都有相應(yīng)資料鏈接（詞曲作者，創(chuàng)作背景，相關(guān)圖片、簡譜，音樂試聽）。每欣賞完一首，可通過鏈接再回到 “歌曲目錄 ”這一張幻燈片中，繼續(xù)點(diǎn)播。 每組點(diǎn)播最喜歡的一首歌曲，然后播放， 欣賞。（幻燈片配有歌詞，便于學(xué)生學(xué)唱） 欣賞之后，各組搶答本首歌曲的詞曲作者，每答對(duì)一個(gè)加１分。 由于時(shí)間限制，每首歌曲只能聽主要的一段。 教師和學(xué)生一起欣賞。 三、展示自我（演唱比賽） 主持人：給我一片云彩，我會(huì)成為絢麗的彩虹；給我一點(diǎn)掌聲，我會(huì)成為耀眼的明星。給大家一方舞臺(tái)，展示自我吧！ 說明比賽規(guī)則：每組演唱形式不限，可以是 “個(gè)人演唱 ”，也可以是 “小組合唱 ”，或二者皆有，也可以有伴舞。個(gè)人演唱滿分２分，小組合唱滿分３分。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)沒有專業(yè)要求，師生憑感覺。能準(zhǔn)確介紹所唱歌曲的創(chuàng)作 背景的再加２分。 每組演唱時(shí)間不得超過３分鐘，教師應(yīng)根據(jù)情況作適時(shí)調(diào)控。 課件說明：學(xué)生演唱時(shí)，播放伴奏曲。 四、誰是贏家（活動(dòng)評(píng)價(jià)） 教師通過屏幕出示評(píng)分表及柱狀圖。 裁判公布每組每項(xiàng)得分情況，（其中課前準(zhǔn)備情況，上課前各組長已評(píng)出結(jié)果）老師在表內(nèi)輸入數(shù)據(jù)。通過柱狀圖顯示各組得分情況，得
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