北師大版歷史九上《武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革》-文庫(kù)吧
2024-11-18 09:14 本頁(yè)面
【正文】 教師：搜集資料與制作課件（利用 PowerPoint制作課件，利用相關(guān)動(dòng)畫與影像資料）。 學(xué)生：搜集關(guān)于 明治維新 資料及其小故事。 （二 ）教學(xué)或活動(dòng)過程 導(dǎo)入新課： 教師：日本是中國(guó)一衣帶水的近鄰。在歷史的長(zhǎng)河中，日本也同中國(guó)一樣，遭受到西方列強(qiáng)的 入侵，但和中國(guó)不同的是他們擺脫了危機(jī)，獲得了新生，今天我們就來(lái)回顧這一段歷史 —— 武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)變革 教師：同學(xué)們一起朗讀課文引言部分 教師：這節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)是：簡(jiǎn)敘明治維新的主要內(nèi)容 探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中所起作用。 講授新課： 教師：明確了課程標(biāo)準(zhǔn)后同學(xué)們想想提到日本你會(huì)想到些什么？ 學(xué)生：櫻花、富士山、武士 設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教師：什么是武士？結(jié)合書中 84 頁(yè)日本武士圖以及注解 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確武士這一名詞 教師：總結(jié)。武士最高 級(jí)別是將軍，將軍建立幕府把持日本政權(quán)，天皇成為虧累，到了德川幕府統(tǒng)治時(shí)期對(duì)內(nèi)封建專制，對(duì)外閉關(guān)鎖國(guó)。導(dǎo)致日本的內(nèi)憂外患，日本的內(nèi)憂外患分別表現(xiàn)在哪些方面？看書進(jìn)行歸納。 學(xué)生：看書并歸納出 設(shè)計(jì)意圖：通過看書歸納，進(jìn)一步明確日本改革的必要性。 教師：內(nèi)憂：國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳（手工場(chǎng)場(chǎng)主、商人、地主、富農(nóng)與封建統(tǒng)治之間的矛盾） 外患：嚴(yán)重的民族危機(jī)（日本與西方列強(qiáng)之間的矛盾） 教師：從中我們可以看出幕府統(tǒng)治出現(xiàn)了 危機(jī)，已經(jīng)具備了進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改革的基本條件，那么日本是怎樣擺脫淪為半殖民地的危機(jī)？這 一歷史使命又有誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢？
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