【正文】 除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他”。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。四、不斷進取是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應樹立起”終身學習“、”永遠探索的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率；不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索。我們不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任。一名優(yōu)秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應教育形勢的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。總而言之，加強師德修養(yǎng)對教師的教育教學工作具有巨大的推動作用。自己在今后的教育生涯中一定不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。第三篇：職業(yè)道德1馬克思主義認為:道德是人類生活特有的,以善惡為標準,依靠宣傳教育社會輿論傳統(tǒng)習俗內(nèi)心信念來調(diào)整人與人、, 人與社會提倡相互促進和諧相處共同發(fā)展,(生產(chǎn)方式)、(社會現(xiàn)象).特征::: :以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導,全面貫徹江澤民同志三個代表重要思想,堅持黨的基本路線綱領(lǐng),重在建設(shè)以人為本,在全民族樹立建設(shè)中國特色社會主義的共同理想和世界觀、人生觀、價值觀,在全社會倡導基本道德規(guī)范,提高全民道德素質(zhì),促進人的全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、:堅持(社會主義道德建設(shè)與市場經(jīng)濟相適應繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚時代精神相結(jié)合尊重個人合法權(quán)益與承擔社會責任相統(tǒng)一注重效率與維護社會公平相協(xié)調(diào)把先進性要求與廣泛性要求結(jié)合起來 道德教育與社會管理相配合):核心為人民服務原則集體主義基本要求五愛重要內(nèi)容社會主義榮辱觀.().社會主義公民道德規(guī)范體系(由基本道德社會公德職業(yè)道德家庭美德):,要求:::語言文明舉止得體 誠信是內(nèi)心狀態(tài)要求:: :能讓人感受到他人的尊敬和平等相待,促進人際關(guān)系發(fā)展能減少社會沖突形成良好人際氛圍,:::::,依靠社會輿論傳統(tǒng)習俗內(nèi)心信念來評價人的上網(wǎng)行為,::網(wǎng)絡(luò)成員對網(wǎng)絡(luò)(虛擬實在的曲解隱蔽性的濫用商業(yè)利益追逐).危害:網(wǎng)絡(luò)對(傳統(tǒng)民族道德與價值取向沖擊國家安全問題挑戰(zhàn)人際道德情感冷漠社會道德的威脅).必要性:規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德是(人類生存社會發(fā)展科技進步與道德建設(shè)同步發(fā)展):::，調(diào)解從業(yè)人員與服務對象、從業(yè)人員與職業(yè)之間的關(guān)系。特性:(行業(yè)多樣明確群體繼承實踐):::,個人對職業(yè)要求::(自我職業(yè)家庭社會):,:高度自覺性深刻的道德意義,:職業(yè)紀律保障從業(yè)人員(根本利益,能夠轉(zhuǎn)化人自覺的道德觀念之間互相尊重的同志關(guān)系,能夠為群眾自覺遵守自由,保障廣大群眾發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性).職業(yè)良心含義:自我檢查（行為前檢查）自我監(jiān)督（行為中監(jiān)督）自我評價(行為后評價).職業(yè)榮譽是職業(yè)良心的知恥心、自尊心、自愛心的表現(xiàn),是職業(yè)義務行為的贊賞評價,表現(xiàn), 范疇:: ：人們從事比較穩(wěn)定的有合法收入的工作，在社會生活中從事以謀生為手段工作，是獲得的社會角色為社會承擔義務責任并獲得相應報酬。特點::產(chǎn)生原始社會后期三次社會大分工::職業(yè)是以產(chǎn)業(yè)行業(yè)類型劃分的,按勞動性質(zhì)分白領(lǐng)人員藍領(lǐng)人員,在我國第一產(chǎn)業(yè):自然界直接獲取第二產(chǎn)業(yè):原料加工第三產(chǎn)業(yè)::,發(fā)展特點:::::職業(yè)是社會分工的產(chǎn)物,是人社會地位社會角色集中體現(xiàn),:個人職業(yè)發(fā)展程度有賴于職業(yè)道德(個人立足職場要求具備良好職業(yè)道德思想基礎(chǔ)個人競爭力提高要求具備良好職業(yè)道德有效保證):::職業(yè)素養(yǎng)(是單位評價員工重要指標提高單位競爭力國家經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展前提是潛在能量，需個體通過職業(yè)行為表現(xiàn)出來).職業(yè)素養(yǎng)基本內(nèi)容:,具體要求:::職業(yè)形象意識(外在形象品德修養(yǎng)專業(yè)能力知識結(jié)構(gòu))責任意識(責任的認識情感信念遵守規(guī)范承擔責任履行義務的自覺態(tài)度)創(chuàng)新意識(特征:::是決定國家創(chuàng)新能力精神力量促進社會變化推動社會進步促進人才素質(zhì)變化提升本質(zhì)力量)團隊意識(建立團隊意識一是認識二是嚴格培訓)服務意識(有強烈與淡漠,主動與被動之分).職業(yè)精神特征::是社會主義精神體系重要組成部分(人社會生活分:家庭生活職業(yè)生活公共生活):敬業(yè)(職業(yè)精神首要實踐內(nèi)涵)勤業(yè)(職業(yè)精神必須落實到勤業(yè))創(chuàng)業(yè)(江澤民創(chuàng)新是一個民族靈魂)立業(yè)(21世紀全面建設(shè)小康社會是我們要立的根本大業(yè))職業(yè)道德一般要求:,分動作技能心智技能。知識、技能、能力關(guān)系:能力是掌握知識技能必要條件,::職業(yè)技能是(關(guān)系事業(yè)成敗的核心競爭力就業(yè)的保障有助增強個體競爭力履行職業(yè)職責實現(xiàn)自身價值手段)構(gòu)成要素:::職業(yè)尊嚴是(:努力做好本職工作是途徑和方法樹立人生觀價值觀是前提和保證從業(yè)人員正當利益滿足是必要條件 職業(yè)能力分專業(yè)能力方法能力社會能力,后兩種是核心能力(也叫關(guān)鍵能力普通能力跨職業(yè)能力可攜帶能力)核心能力特征:普遍性遷移性工具性不是專業(yè)知識是自我提高處理解決問題能力方法,內(nèi)容::有利于(提高勞動生產(chǎn)率推動社會發(fā)展迎接市場經(jīng)濟和知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)促進人的全面發(fā)展).培養(yǎng):樹立職業(yè)意識明確職業(yè)目的樹立終身學習意識注重實踐技能與社會能力培養(yǎng)完善從業(yè)人員職業(yè)道德評價標準把握工作重點根據(jù)崗位責任打造核心素養(yǎng)。一靠科技二靠法治,：,發(fā)展最終目標:解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力、消滅剝削、消除兩極分化、達到所有人民群眾共同富裕。人民范疇：工人、農(nóng)民、知識分子、一切擁護四項基本原則的社會主義公民，以及擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。社會主義職業(yè)道德基本要求：以為人民服務為核心，以集體主義為基本原則，以五愛為基本要求，職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，以社會主義榮辱觀為基本行為準則。社會主義職業(yè)道德建設(shè)首要問題：正確把握社會性質(zhì)、社會價值體系及其核心價值觀。社會主義核心價值觀（2006年黨的16屆6中提出）：馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀。構(gòu)成社會主義制度內(nèi)在精神靈魂。社會主義核心價值體系引領(lǐng)職業(yè)道德建設(shè)：社會主義核心價值體系（引領(lǐng)職業(yè)道德建設(shè)的目標和方向確立了職業(yè)道德建設(shè)公共理想保持職業(yè)道德建設(shè)的時代特點強化從業(yè)人員職業(yè)行為規(guī)范）。確立集體主義道德原則依據(jù)：集體主義道德原則(是由人的社會本質(zhì)決定的取決社會經(jīng)濟關(guān)系)。馬克思認為人的本質(zhì)：人的本質(zhì)并不是單個人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和。集體主義內(nèi)涵：集體利益高于個人利益是根本出發(fā)點和歸宿點在保障社會整體利益的前提下實現(xiàn)個人利益和集體利益的結(jié)合，是社會主義集體主義的本質(zhì)特征當個人利益與集體利益矛盾時個人利益要自覺服從集體利益，是社會主義集體主義的根本要求在強調(diào)集體利益高于個人利益前提下，要充分滿足個人的正當利益，促進個性發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)，是集體主義的重要方面。集體主義是社會主義職業(yè)道德基本原則：集體主義是（社會主義制度的本質(zhì)要求社會主義職業(yè)道德區(qū)別一切舊道德的根本標志無產(chǎn)階級最基本的道德價值品質(zhì)，符合社會發(fā)展的共同利益發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的現(xiàn)實需要）。個人主義的特征：鼓吹人的本性是自私的資產(chǎn)階級人性論，是個人主義的基石個人主義把極端的個人私利當做判斷人的行為善惡標準個人主義以個人欲望的滿足為歸宿。堅持集體主義反對個人主義:個人主義是資產(chǎn)階級的道德觀核心，與集體主義根本對立要堅持社會主義，就必須反對個人主義個人主義是我們現(xiàn)實生活中危害極大腐蝕劑。:尊重人的價值和尊嚴關(guān)心人愛護人,特別關(guān)心廣大人民群眾的物質(zhì)文化需要。發(fā)揚人道主義精神：要求對每個社會成員的基本權(quán)利和人格給予充分尊重和維護社會和國家對每個成員要切實關(guān)心愛護，成員之間要互相關(guān)心愛護要求社會團體和社會成員對遭到不幸困難的人們，在道義與物質(zhì)上給予支持幫助要求社會與每個成員都要尊重知識、人才，創(chuàng)造好的社會環(huán)境對以改造罪犯給予人道主義待遇。社會主義職業(yè)道德的基本特征:社會主義職業(yè)道德(:社會主義職業(yè)道德(有利于新型人際關(guān)系的和諧融洽有利于調(diào)解黨政群的關(guān)系推動社會主義物質(zhì)文明建設(shè)提高全社會的道德素質(zhì)).職業(yè)道德具有行業(yè)性和職業(yè)性的特征。行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的意義：優(yōu)化社會主義生產(chǎn)關(guān)系推進社會化大生產(chǎn)和社會主義的物質(zhì)文明建設(shè)。行業(yè)道德的規(guī)范要求：思想政治辦事效率廉潔自律面貌風紀。產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)道德規(guī)范：質(zhì)量第一，用戶至上，遵守紀律，服從調(diào)度，鉆研技藝，提高技能，勤奮勞動，團結(jié)協(xié)作，勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)。愛崗敬業(yè)是認真對待崗位，遵守崗位規(guī)范，履行崗位職責，工作勤奮努力。對從業(yè)人員作用：愛崗敬業(yè)是（反映從業(yè)人員道德素質(zhì)的一面鏡子，是一種道德水準的評價尺度影響從業(yè)人員成長、成功的重要因素）基本要求：樂業(yè)（喜歡自己專業(yè)、熱愛本職工作）勤業(yè)（勤奮、刻苦、頑強）精業(yè)（掌握專業(yè)技能、提高業(yè)務水平、精益求精）。如何做到：必須學會處理好現(xiàn)實生活與理想期望的平衡關(guān)系必須學會把握好現(xiàn)實生活與理想的內(nèi)在聯(lián)系從事任何工作都需要樹立敬業(yè)奉獻精神正確所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系。誠實守信是指真實無欺,遵守承諾和契約的品德及行為，是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任。黨的16大通過（完善社會主義市場經(jīng)濟問題決議）中明確提出誠實守信為重點的指導思想。如何做到：實事求是不講假話誠實勞動合法經(jīng)營重質(zhì)量重服務重信譽提高技能創(chuàng)造名牌產(chǎn)品。重要性: 誠實守信(是一切職業(yè)道德的立足點不僅是做人的準則,也是做事的原則是每個行業(yè)樹立形象的根本 是社會健康發(fā)展的重要保證是傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的要求)基本要求：人們要做到誠信無欺,講究質(zhì)量,信守合同忠誠所屬單位,維護單位信譽,保守單位秘密。辦事公道指從業(yè)人員在辦事處理問題時站在公正的立場上，同一標準同一原則辦事。作用（對個人）：是從業(yè)人員必須具備的職業(yè)素質(zhì)幫助人正確處理個人、集體、國家三者關(guān)系的關(guān)鍵為個人發(fā)展創(chuàng)造一種公平公正的競爭環(huán)境。作用（對企業(yè)）：有助(贏得市場是企業(yè)生存發(fā)展的重要條件企業(yè)各項工作的正常運行于形成良好的社會習氣,為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造公平公開公正的發(fā)展環(huán)境?；疽螅簾釔壅胬?、追求正義廉潔奉公不謀私利照章辦事平等待人不計個人得失不怕各種權(quán)勢要有較高的識別能力。:以群眾的利益為出發(fā)點和落腳點(尊重群眾為出發(fā)點方便群眾為落腳點)服務群眾是每個人的職責所在服務主體與客體的高度統(tǒng)一。作用（對個人）：服務群眾有利于（增強職業(yè)責任感增強職業(yè)榮譽感樹立崇高的職業(yè)理想）。作用（對企業(yè)）：服務群眾有利于（提升企業(yè)的競爭力擴大企業(yè)的影響力）。基本要求：心懷群眾,尊重群眾樹立服務群眾的觀念真心對待群眾勇挑服務群眾重擔。奉獻社會就是積極自覺的為社會做貢獻是社會主義職業(yè)道德的本質(zhì)，是為人民服務的最高體現(xiàn)，是做人的最高境界，是職業(yè)道德規(guī)范五項要求的最高境界，始終體現(xiàn)在職業(yè)道德規(guī)范的各種要求之中。與市場經(jīng)濟關(guān)系：無私奉獻精神（與社會主義市場經(jīng)濟的根本目標是一致的與社會主義市場經(jīng)濟運行機制是統(tǒng)一的作為一種道德追求,具有與社會主義市場經(jīng)濟相容的因素）。作用（對個人）：奉獻社會（是從業(yè)人員實現(xiàn)人生自我價值的有效途徑有助于從業(yè)人員在工作中取得更大的成就是從業(yè)人員提高內(nèi)在素質(zhì)與體現(xiàn)外在價值的根本方法是從業(yè)人員獲得物質(zhì)生活條件和提升精神層次的重要方式能有效提升人生的現(xiàn)有價值和實現(xiàn)應有價值。對糾正社會不良傾向作用：發(fā)揚無私奉獻精神有助于（抑制利己主義與享樂主義蔓延彌補市場經(jīng)濟力不能及之處營造互助互愛安定和諧的社會風氣）?；疽螅悍瞰I社會需要充足的知識才學和科學技能正確認識奉獻于索取的相容性正確處理奉獻社會與吃苦耐勞關(guān)系奉獻社會應將崇高的信念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的行動。職業(yè)道德修養(yǎng)指個人在職業(yè)活動中自覺按照職業(yè)道德原則、規(guī)范、理想進行自我教育、改造、鍛煉的過程并由此形成的職業(yè)道德境界。特點：主客體相統(tǒng)一主動自覺性社會實踐性。必要性：加強職業(yè)道德修養(yǎng)（是從業(yè)人員自我完善需要是事業(yè)成功重要保證能夠促進行業(yè)興旺發(fā)達能夠人際關(guān)系的和諧和良好社會風尚形成能夠現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的社會主義方向）。目標:要求從業(yè)人員自覺養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德品質(zhì),提高整個社會的道德水平。任務：逐步養(yǎng)成社會主義職業(yè)道德品質(zhì)，發(fā)揚大公無私、先公后私精神，克服自私自利思想影響，在職業(yè)活動中貫徹全心全意為人民服務的職業(yè)道德原