供應(yīng)鏈管理心得與體會(huì)-文庫(kù)吧
2024-11-04 00:26 本頁(yè)面
【正文】 本最低化，如果是中期合作，那么就要根據(jù)自身情況，選擇不同類型的合作伙伴。論文中接下來(lái)認(rèn)為供應(yīng)商的選擇要考慮其所在的國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，物價(jià)，消費(fèi)水平，交通情況，其本質(zhì)是圍繞價(jià)格因素來(lái)分析的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)，消費(fèi)水平?jīng)Q定了供應(yīng)商所給的原材料，半產(chǎn)品或組成部分的價(jià)格，交通運(yùn)輸也影響了原材料，半產(chǎn)品或組成部分在運(yùn)輸過(guò)程中的成本。物美價(jià)廉的產(chǎn)品能夠在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的前提下降低企業(yè)的成本，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，因此，我們不難看出，價(jià)格因素也是企業(yè)在選擇供應(yīng)商的時(shí)候不容忽視的一個(gè)重要考慮因素。3通過(guò)查閱相關(guān)資料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們?cè)谶x擇供應(yīng)商時(shí)候，可以把質(zhì)量因素、交貨周期因素、交貨準(zhǔn)時(shí)性因素、品種柔性因素作為企業(yè)選擇合作伙伴的考量因素。產(chǎn)品質(zhì)量是供應(yīng)鏈生存之本，能夠提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，交貨周期越短，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)速度越快，市場(chǎng)反應(yīng)靈敏度越高，交貨準(zhǔn)時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)商的生產(chǎn)計(jì)劃和銷售計(jì)劃及時(shí)性，品種柔性適應(yīng)消費(fèi)者日新月異的消費(fèi)需求，達(dá)到占有市場(chǎng)和獲取利潤(rùn)的目的。以上便是我閱讀論文后的心得與體會(huì)，謝謝。第二篇：班主任管理心得與體會(huì)班級(jí)管理心得體會(huì)王興平班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人, ,又光榮。下面結(jié)合我所任班級(jí)的實(shí)際情況,就平時(shí)做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：確立班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)新生入學(xué)初，我便組織學(xué)生展開(kāi)討論什么是班風(fēng)，為什么是一個(gè)班必須具備良好的班風(fēng)，我們班應(yīng)確立怎樣的班風(fēng)等問(wèn)題展開(kāi)討論,啟發(fā)學(xué)生在討論中從而確立我班的班訓(xùn)“苦現(xiàn)在，甘未來(lái)”。培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好的班風(fēng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)，自開(kāi)學(xué)來(lái)，我通過(guò)觀察和分析，挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部，當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)，教育，既放手讓他們開(kāi)展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，處處起模范帶頭作用，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為具體的行為規(guī)范我和學(xué)生們一塊將班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)分解為“品德象雷鋒一樣高尚，衛(wèi)生象鏡子一樣干凈，學(xué)習(xí)象張海迪一樣刻苦，紀(jì)律象軍人一樣嚴(yán)明”的具體行為規(guī)范：品德：從小事做起，找一些資料在班會(huì)課上讀讀，如誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià),幸福是什么等,：通過(guò)“一日四掃，四檢查”的常規(guī)活動(dòng)，嚴(yán)格要求學(xué)生在教室和公共場(chǎng)所絕不丟棄垃圾，保持自己的腳下光潔如鏡，值日生搞好教室內(nèi)外的衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。并開(kāi)展衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組評(píng)選活動(dòng)，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀小組加以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)律：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共”的教育，我強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與學(xué)習(xí)的辨證關(guān)系。，取得了良好的成效。重視知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好課程，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致地思想品德教育工作。同時(shí),日常生活中也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶教育。對(duì)班訓(xùn)的不斷闡述由于本班學(xué)生都來(lái)自于農(nóng)村，家庭疏于管理，致使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠刻苦，針對(duì)這種情況，我班制定了“苦現(xiàn)在，甘未來(lái)”這條班訓(xùn)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，學(xué)生吃苦耐勞的程度加強(qiáng)了，形成
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1