人教版八年級(jí)上冊《阿長與山海經(jīng)》教案設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-21 00:00 本頁面
【正文】 ？在看似貶義的外表下魯迅先生有沒有對阿長的同情、懷念與贊美？要點(diǎn)提示：寫了元旦吃福桔、長媽媽叫我很多道理和講長毛故事共三件事。作者態(tài)度從覺得麻煩到產(chǎn)生了不牢靠的敬意。表面上看是貶義的。首先，文中描寫了長媽媽塞給我福桔的往事，寫他立刻伸出臂膊，一把將我按住惶急地看著我他又有所要求似的，搖著我的肩，焦急的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng)我說阿媽，恭喜之后，他于是十分歡喜似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里，欣喜之態(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是元旦劈頭的磨難，但正是在這磨難中，寄托著長媽媽怎樣善良真誠的愿望啊！他希望自己和孩子一年到頭，順順流流，這其中更重要的是孩子，因?yàn)椴⒉皇撬约撼愿＝?，而是由他塞在我的嘴里。其次，阿長說人死了，不該說死掉，必須說老掉了，死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須撿起來，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬不可鉆過去的。從對這些繁瑣的規(guī)矩的描寫中可以看出：長媽媽是關(guān)心愛護(hù)我的，不然他也不會(huì)這樣切切察察，不厭其煩地告誡我。再次，作者還用詼諧的筆墨敘述長媽媽講長毛的故事，令人捧腹的同時(shí)，又使人看到了長媽媽的無知、純樸。這在一個(gè)孩子的眼中，覺得他有偉大的神力，從此對于他就有了特別的敬意。然而，最讓我對他產(chǎn)生敬意的是什么呢？（二）齊讀第十八二十八自然段在這部分中，作者詳細(xì)敘述了長媽媽為我買《山海經(jīng)》的經(jīng)過。請學(xué)生復(fù)述買書的原因、經(jīng)過、結(jié)果。文中寫了哪些人對待這件事的態(tài)度？用了什么樣的表現(xiàn)手法？作用是什么？我為什么會(huì)覺得似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來？文中哪些地方書寫了作者的懷念之情？有感情地朗讀出來。這里用了什么寫作手法？要點(diǎn)提示：事情的起因：我曾在遠(yuǎn)方的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》?？蛇h(yuǎn)方叔祖那兒已無處可尋，買吧，有沒有好機(jī)會(huì)。因此，我對《山海經(jīng)》一直念念不忘。經(jīng)過：阿長向我問《山海經(jīng)》的事，他告假回家以后的四五天，他將《山海經(jīng)》給我買來了。結(jié)果：我深受感動(dòng)，從而不由得對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。文中寫道那位遠(yuǎn)房叔祖的疏懶，別人又不肯真實(shí)的回答我，而長媽媽主動(dòng)來問，我知道他并非學(xué)者，說了也無益，但既然來問，也就都對他說了，就連我也不抱什么希望，沒有料到長媽媽會(huì)幫助我。這里用了對比的寫法，突出了長媽媽的善良和對我細(xì)致入微的關(guān)愛之情。文中用了一個(gè)霹靂的比喻和詞語震悚寫出了我十分震驚的心理，我沒有料到長媽媽會(huì)幫我買《山海經(jīng)》，也表現(xiàn)了我得到繪圖《山海經(jīng)》的欣喜之態(tài)。文章最后兩個(gè)自然段直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。文章最后一句仁厚黑暗的地母呵,遠(yuǎn)在你懷里永安她的魂靈！這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫照。這里用了在記敘中抒情的手法。二、討論交流在你的童年生活中，有沒有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？談一談你的想法和感受。四人一組討論交流。第二篇：阿長與山海經(jīng)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 理解本文圍繞人物特點(diǎn)合理安排材料的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文主次分明、詳略得當(dāng)?shù)膶懛w會(huì)句子的深層含義，感悟作者對阿長的深切懷念之情，領(lǐng)會(huì)阿長性格中的真善美。教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。教學(xué)方法 啟發(fā)引導(dǎo)、討論學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)阿長與《山海經(jīng)》感知人物煩瑣、愚昧、迷信善良、樸實(shí)、真誠拎出線索不大佩服——不耐煩——空前敬意——新的敬意品味細(xì)節(jié)豎手指、睡覺姿態(tài)、古怪儀式、講長毛想象創(chuàng)新緊扣人物性格、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)過程一、導(dǎo)入：教師提問：在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個(gè)人，這個(gè)人是誰呢?她講的美女蛇的故事真是詭譎、驚險(xiǎn)、有趣、生動(dòng)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?二、知人論世關(guān)于“阿長”：阿長（？——1899），是魯迅兒時(shí)的保姆，姓名不可考。浙江紹興東浦大門三婁人，夫家姓徐，有一個(gè)過繼的兒子叫五九，做裁縫；她只生了一個(gè)女兒，后招進(jìn)了一個(gè)女婿。在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長媽媽去世約三十年后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對她的深厚感情。那么，長媽媽具體是個(gè)怎樣的人呢？不識(shí)字的她與《山海經(jīng)》又有什么關(guān)系呢？關(guān)于《山海經(jīng)》： 《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分。它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。關(guān)于魯迅 ：魯迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，我國著名的、原名字，浙江人。出身于破落封建家庭。1902年去留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的 基石。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《》、《》、散文集《》、《》、雜文集《》、《》等專集。其中，1921年12月發(fā)表的中篇小說《》，是中國現(xiàn)代文學(xué) 史上的不朽杰作。毛澤東對魯迅作了高度的評價(jià)：魯迅是文化新軍的最偉大的和最勇敢的旗手，最熱忱的民族英雄，魯迅的方向就是中華民族的方向。三、初讀感知阿長（長媽媽）這個(gè)名字是怎么來的？在什么情況下，我稱我的保姆為阿長？文章圍繞阿長寫了哪些事?重點(diǎn)寫的是什么?喜歡切切察察,常惹**管“我”很嚴(yán),喜歡“告狀”睡覺愛在床中間擺“大”字煩瑣的規(guī)矩和道理（元旦早晨吃福橘、人死了要說“老掉了”等）“長毛”的故事謀害隱鼠買來《山海經(jīng)》請你點(diǎn)評目前為止你看到的阿長形象：用“從魯迅的描述中，我讀出了
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