二氧化碳制取教案-文庫吧
2024-11-03 23:54 本頁面
【正文】 感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)、問題討論，培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)。通過師生間、學(xué)生間合作學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究欲。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，并利用設(shè)計(jì)裝置制取二氧化碳。教學(xué)難點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。三、教具準(zhǔn)備藥品、器材：大理石、稀鹽酸、錐形瓶、集氣瓶、導(dǎo)氣管、小試管、澄清石灰水、鑷子，大試管，鐵架臺(tái)，水槽等。投影圖片：制取氧氣的幾套裝置圖等。四、課時(shí)安排 1課時(shí)五、教學(xué)過程復(fù)習(xí)提問：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理是什么？ ［生答后總結(jié)］實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理是利用高錳酸或氯酸鉀（用二氧化錳做催化劑）在加熱條件下得到氧氣；或用雙氧水和二氧化錳制取氧氣。［投影］實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的幾套裝置圖。［討論］裝置圖的適用范圍。［總結(jié)］當(dāng)用固體反應(yīng)，需要加熱產(chǎn)生氣體時(shí)，可采用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置；當(dāng)用固體與液體反應(yīng)，不需加熱生成氣體時(shí)，可采用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。［過渡］根據(jù)以上思路，我們來學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 ［板書］ 二氧化碳制取的研究一、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理。［ppt演示］大理石和稀硫酸反應(yīng)［生答］石灰石跟稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間就停止放出氣體。［講解］放入金屬鋅有氣體產(chǎn)生，說明還有稀硫酸，為什么停止呢？主要是石灰石稀硫酸反應(yīng)生成的物質(zhì)覆蓋在大理石表面，阻止大理石和稀硫酸接觸，反應(yīng)就停止了，所以不能用稀硫酸與大理石反應(yīng)［ppt演示］在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀硫酸。［結(jié)論］不能用碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)。[ppt演示] 在一支試管內(nèi)放入少量碳酸鈉，在加入少量稀鹽酸。［結(jié)論］不能用碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)。[ppt演示] 在錐形瓶內(nèi)放入少量大理石，在加入少量稀鹽酸。［結(jié)論］能用大理石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳。［板書］藥品:大理石（或石灰石）和稀鹽酸（強(qiáng)調(diào):大理石、石灰石為混合物）化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑［思考］根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，確定制取二氧化碳可采用什么裝置？［板書］二、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置 ［生答后板書］發(fā)生裝置： ［講解］采用與用雙氧水和二氧化錳的混合物制取氧氣相似的裝置，指出反應(yīng)的容器可以是錐形瓶、平底燒瓶、廣口瓶、大試管、啟普發(fā)生器等，并強(qiáng)調(diào)裝置的正確性和原因。［討論、板書］二氧化碳的收集方法：（先設(shè)問：氧氣的收集方法有哪些？）［板書］三、二氧化碳的檢驗(yàn)方法： ［設(shè)問］氧氣如何驗(yàn)滿、驗(yàn)證？⑴如何證明集氣瓶中充滿了二氧化碳？⑵如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？［生答小結(jié)］⑴將燃著的火著的火柴置于集氣瓶口，火柴熄滅，證明瓶內(nèi)充滿二氧化碳。[2]將氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾,則該氣體是二氧化碳。學(xué)生分組自主探究實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。［練習(xí)］［總結(jié)］比較氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法，歸納實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。［作業(yè)］課本習(xí)題2。附：練習(xí)題實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是（）A、木炭完全燃燒生成二氧化碳 B、焦炭與CuO高溫生成二氧化碳 C、石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳 D、煅燒石灰石生成二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選用的一組儀器（）A、長頸漏斗、廣口瓶、導(dǎo)管、酒精燈B、長頸漏斗、廣口瓶、導(dǎo)管、集氣瓶 C、長頸漏斗、廣口瓶、導(dǎo)管、水槽 D、大試管、導(dǎo)管、量筒實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有以下幾個(gè)步驟：⑴向長頸漏斗中注入鹽酸；⑵向容器中放入幾小塊石灰石；⑶按要求裝好儀器；⑷檢查裝置的氣密性；⑸收集氣體。下列操作順序中正確的是（）A、⑴⑵⑶⑷⑸B、⑷⑶⑴⑵⑸C、⑶⑷⑵⑴⑸D、⑶⑷⑴⑵⑸附：板書設(shè)計(jì)二氧化碳制取的研究一、制取原理藥品：反應(yīng)原理：二、制取裝置裝置：收集方法：三、檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法：驗(yàn)證方法：第三篇：二氧化碳的制取和性質(zhì)教案二氧化碳的制取和性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：★學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法★知道二氧化碳的性質(zhì)和用途過程與方法：★通過二氧化碳制取的學(xué)習(xí),能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)★通過二氧化碳性質(zhì)的探究過程,學(xué)會(huì)研究物質(zhì)性質(zhì)的基本方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：★提高善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神 教學(xué)重點(diǎn)：二氧化碳的制取和性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：探究二氧化碳和水、石灰水的反應(yīng)原理。教學(xué)方法：自主、合作、探究、交流 教學(xué)用具：儀器：錐形瓶、長頸漏斗、止水夾、集氣瓶、火柴、蓋玻片、雙孔塞及導(dǎo)管、托盤天平、燒杯、礦泉水瓶、試管。藥品及相關(guān)物質(zhì)：大理石（或石灰石）、稀鹽酸、紫色石蕊試液、澄清石灰水、蒸餾水。教學(xué)過程: [導(dǎo)語] 大家好！今天我和大家一起來學(xué)習(xí)二氧化碳的制取和性質(zhì)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前我們先來回顧一下氧氣的實(shí)驗(yàn)
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