【正文】 細心、耐心、恒心。多給他們一些讀書思考、答問、演練的機會，教會其學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。（5）評價注重合理性：結(jié)合新課改的實際，改變以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的辦法，既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。（6）考試注重真實性：要求教師在考試過程中要做到“三嚴”。即：嚴肅考試紀律，嚴格考試管理，嚴密考試命題。讓學(xué)生發(fā)揮真實水平，考出真實成績。除期末進行三校聯(lián)考外，我校還強化了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，狠抓平時各年級的自測和抽測。測試以后，要開好“四會”。一是學(xué)習(xí)成績總結(jié)分析會，由教導(dǎo)處主持，任課教師參加，總結(jié)取得的成績，找出存在的不足，研究制定下一步改進教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施和辦法；二是學(xué)生學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，全體師生參加，讓在測試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)將自己在學(xué)習(xí)方面的體會或做法向全體師生作以介紹。起到相互學(xué)習(xí)，相互促進，取長補短，共同提高的作用；三是召開學(xué)生座談會，檢查已定學(xué)習(xí)目標的完成情況，對達到目標的同學(xué)，除進行鼓勵表彰外，還要為他們確定新的奮斗目標；四是召開學(xué)生家長座談會，通報本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，宣傳教育法律法規(guī)，介紹學(xué)校的辦學(xué)舉措及教育孩子的有效方法，更好地架起學(xué)校與學(xué)生家長之間相互溝通的橋梁，以達到學(xué)校、家庭、社會共同教育學(xué)生的目的。鼓勵學(xué)生、家長共同參與教學(xué)質(zhì)量評價，構(gòu)建符合學(xué)校發(fā)展的社會、學(xué)校、教師多元化評價、激勵體制。在分享喜悅的同時，我們也深感肩上的擔(dān)子很繁重，但我們有信心、有決心、有恒心、有耐心去面對來自各方面的挑戰(zhàn)。我堅信在實施細化教學(xué)常規(guī)管理的工作中，校長給教師一份真誠＿＿尊重教師，理解教師，信任教師；給教師一份善意＿＿能寬容人，能同情人，能體諒人；給教師一份關(guān)愛＿＿關(guān)心生活，關(guān)心成長進步，關(guān)心切身利益。教師就會以旺勝的精力、飽滿的熱情去辛勤耕耘祖 國的田地，去溫馨澆灌未來的花朵。第二篇：優(yōu)化常規(guī)管理優(yōu)化常規(guī)管理，創(chuàng)新教學(xué)管理理念——教學(xué)管理經(jīng)驗介紹教學(xué)管理是一項任重道遠的工作，我校的教學(xué)工作在鄉(xiāng)中心學(xué)校的指導(dǎo)下，學(xué)校以全面推進素質(zhì)教育為目標，突出實施新課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量為重點，扎扎實實開展工作，我校本著：求真、求實、靈活、創(chuàng)新的原則實施工作，我校教學(xué)管理水平得到了不斷進步和提高。一、常規(guī)管理１、學(xué)校建立了以校長、主管教學(xué)教導(dǎo)主任所組成的教學(xué)管理系統(tǒng)，全面計劃、組織、指揮、調(diào)控、檢查和總結(jié)學(xué)校的教學(xué)工作。每學(xué)年都從學(xué)校實際出發(fā)，確定學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想，組織制定學(xué)校教學(xué)發(fā)展規(guī)劃和目標以及實現(xiàn)目標的措施，并組織實施。每學(xué)年都根據(jù)鄉(xiāng)中心校教學(xué)會議精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定學(xué)教學(xué)工作計劃，安排學(xué)校日常教學(xué)工作，并做好指導(dǎo)、檢查和總結(jié)。２、結(jié)合新課程理念學(xué)校全面修改了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測等工作提出明確的行為指標和量化要求。完善了學(xué)校備、教、批、輔、考、評、研等各項制度，并嚴格執(zhí)行。使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化，更好地為教學(xué)服務(wù)。３、常規(guī)教學(xué)管理的一些做法：（１）備課 ：學(xué)校要求開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計劃，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課標，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標，突出“三維目標”，準確把握教學(xué)重難點顯現(xiàn)教學(xué)方法和手段，通盤考慮解決重難點的策略，安排好學(xué)期教學(xué)進度，為上課做好各項準備。學(xué)校在備課活動中組織教師開展了集體備課活動，分學(xué)科組織教師集體備課，制定了集體備課制度。每次集體備課時，由學(xué)科組長先對教材進行分析，談自已的教學(xué)設(shè)計思路，并由其他教師提出建設(shè)性意見，確定后備出詳案，并從中選出一節(jié)課做學(xué)科研究課，聽后集中評議，就這樣反復(fù)地說、聽、評，大家博采眾長，教研能力、業(yè)務(wù)水平都有了很大提高。（２）上課 ：學(xué)校要求教師超周備課，上課前要復(fù)讀一遍教案，以進一步熟悉教案并做教前修改。教師在預(yù)備鈴響時，離開辦公室到達教室門口，檢查學(xué)生準備和課前準備情況。教師上課要衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當(dāng)，語言不帶個人情緒，要站立講課，緊扣內(nèi)容，學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。要加強與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。教師教學(xué)思想要端正，尊重學(xué)生的人格，嚴禁諷刺學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準不得隨意串課，教室上課一律關(guān)掉手機，嚴禁接打電話。每課時完成后，要針對教學(xué)效果、個人體會以及存在的問題，進行簡要總結(jié)并形成教學(xué)反思，教學(xué)反思要在授課當(dāng)日完成，且要求教師教學(xué)再設(shè)計再反思。學(xué)校不定期經(jīng)常性的組織查課、查教案，與學(xué)校組織月檢查相結(jié)合，每次檢查并做好通報，并做好記錄，與年終考核教師考評掛鉤。（３）作業(yè) ：學(xué)生作業(yè)要針對各年級、各學(xué)科教學(xué)的實際科學(xué)設(shè)置。課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，一、二年級原則上不留作業(yè)，三、四、五、六課外作業(yè)量不超過半個小時。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改，并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記錄。（４）輔導(dǎo) ：按照因材施教的原則，抓好培優(yōu)、促中、補弱工作，對優(yōu)等生要正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，對學(xué)困生要滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)法，使每個學(xué)生都得到發(fā)展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，但不得占用活動時間和休息時間上課。堅持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。４、學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊學(xué)科，開足課時，沒有隨意增減課程，地方課程和校本課程也列入學(xué)校計劃，按要求實施。安排好課表，制定好計劃，每學(xué)期教師工作安排合理。教師個人不得私自調(diào)課，特殊情況要由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，教師因事因病影響正常授課的，學(xué)校要責(zé)成有關(guān)人員及時代（補）課，確保了學(xué)校教學(xué)任務(wù)的順利完成。５、每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂大面積聽課，每學(xué)期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于30節(jié)，任課教師聽課不少于15節(jié)。教導(dǎo)處經(jīng)常深入班級，組織摸底聽課，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。及時給以指導(dǎo)，促使教師的授課正?；?、正規(guī)化。隨時抽查和每月集中檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)、發(fā)現(xiàn)問題及時指正，馬上整改，并公正量化評價，做好記錄。６、學(xué)校嚴抓教師考核，嚴格請假制度，領(lǐng)導(dǎo)值周，帶頭檢查。堅持公正、公平、公開的原則對教師進行月考核，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級掛鉤二、校本培訓(xùn) １、我校校本培訓(xùn)是立足于學(xué)校崗位實際需要，把教師培訓(xùn)和學(xué)校課堂教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來，確立了“提高教學(xué)能力，適應(yīng)課改需求，立足本職崗位，力求不斷發(fā)展”的校