【正文】 ，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，讓他們懂得與人合作的樂趣，懂得做什么事都要努力才能成功的道理。第三，以能力為重。把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究中學(xué)生，把提高自身業(yè)務(wù)能力當(dāng)成首要任務(wù)，不僅在工作之余堅持教育教學(xué)理論的自學(xué)，還積極配合學(xué)校的工作，進行各種各樣的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，不斷地提升自己的實踐水平。在學(xué)中求進步，在進步中求知識?？傊?，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴格的要求自己，認真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進步，促進學(xué)生全面快樂的發(fā)展。這幾天觀看了李晶教授對教師專業(yè)標準的講解視頻，也閱讀了相關(guān)的資料，學(xué)習(xí)了教師專業(yè)標準的背景、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、教師的專業(yè)理念和知識、個人修養(yǎng)和行為的要求。下面談?wù)勎业氖斋@。首先，我們要做合格的教師，規(guī)范自己的行為，促進專業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展的能力，提升教育思想和教育理念。在教學(xué)中，要以學(xué)生為本，使學(xué)生通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)促進全體學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。在工作中，師德為先，要富有愛心、耐心、細心，熱愛每一個學(xué)生，為人師表，給予學(xué)生精心的教育培養(yǎng)，盡量保證每一個學(xué)生快樂健康成長。增強自己的教育教學(xué)能力，只有具有較強的專業(yè)能力，才能提供發(fā)展適宜的教育策略，把理論和實踐相結(jié)合，不斷實踐反思，再實踐再反思，提升專業(yè)能力，形成教育智慧。堅持終身學(xué)習(xí)，了解社會和教育變革，了解教育的改革與發(fā)展，不斷追求新知識和吸納新的研究成果，不斷提升師德修養(yǎng)和提升教育智慧。其次，在工作中，貫徹當(dāng)黨的教育方針，遵守教育法律，具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作交流。關(guān)愛全體學(xué)生的身心健康，將保護學(xué)生生命安全放在首位。信任學(xué)生，同時尊重學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生身心發(fā)展的不同需求。樹立育人為本，德育為先的理念，重視學(xué)生全面發(fā)展。充分利用物理學(xué)科的特點，引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣，保護學(xué)生求知欲和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的廣泛興趣，動手能力和探究精神。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。第三，在個人修養(yǎng)和行為上，富有愛心、責(zé)任心和細心，樂觀向上，熱情開朗，有親和力，善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和的心態(tài)。勤于學(xué)習(xí)，不斷進取，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。第四，在專業(yè)能力上，科學(xué)地進行教育教學(xué)設(shè)計，合理制定針對學(xué)生個體差異的教育教學(xué)方法，合理利用教學(xué)資源，科學(xué)編寫教學(xué)方案，設(shè)計豐富多彩的業(yè)余活動，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，靈活運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方式，將現(xiàn)代教育手段用于教學(xué)中，善于傾聽學(xué)生和同行意見，和藹可親，與學(xué)生、同行有效溝通。總之，我們必須了解并遵循規(guī)律，給學(xué)生合適的教育，接受正規(guī)的專業(yè)知識和專業(yè)技能培訓(xùn)，使自己具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，工作的同時，不斷學(xué)習(xí)。特別是現(xiàn)在，抓住國培學(xué)習(xí)的機會，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。一、中學(xué)教師專業(yè)標準的框架 維度 領(lǐng)域 基本要求專業(yè)理念與師德（一）職業(yè)理解與認識，遵守教育法律法規(guī)。，熱愛中學(xué)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。，注重自身專業(yè)發(fā)展。，為人師表。，積極開展協(xié)作與交流。（二）對學(xué)生的態(tài)度與行為，重視中學(xué)生身心健康發(fā)展，保護中學(xué)生生命安全。，維護中學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個中學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視中學(xué)生，不體罰或變相體罰中學(xué)生。，主動了解和滿足中學(xué)生的不同需要。，積極創(chuàng)造條件，促進中學(xué)生的自主發(fā)展。（三）教育教學(xué)的態(tài)度與行為、德育為先的理念，將中學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視中學(xué)生的全面發(fā)展。，為每一個中學(xué)生提供適合的教育。，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力。（四）個人修養(yǎng)與行為、責(zé)任心、耐心和細心。、熱情開朗、有親和力。，保持平和心態(tài)。，不斷進取。，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。專業(yè)知識（五）教育知識。、人生觀、價值觀形成的過程及其教育方法。（六）學(xué)科知識、基本思想與方法。、基本原理與技能。（七）學(xué)科教學(xué)知識。（八）通識性知識。、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。專業(yè)能力（九）教學(xué)設(shè)計。（十）教學(xué)實施，激發(fā)與保護中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。、探究式、討論式、參與式等多種方式，有效實施教學(xué)。，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力。（十一）班級管理與教育活動,幫助中學(xué)生建立良好的同伴關(guān)系。、人生觀、價值觀形成的特點，有針對性地組織開展德育活動。，有針對性地組織開展有益身心健康發(fā)展的教育活動。、心理、學(xué)業(yè)等多方面發(fā)展。（十二）教育教學(xué)評價，掌握多元評價方法，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展。，及時調(diào)整和改進教育教學(xué)工作。（十三）溝通與合作，平等地與中學(xué)生進行溝通交流。，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。，共同促進中學(xué)生發(fā)展。4．協(xié)助中學(xué)與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。（十四）反思與發(fā)展，不斷進行反思，改進教育教學(xué)工作。，進行探索和研究。，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。二、發(fā)展計劃、學(xué)習(xí)收獲本人從教八年，對于教學(xué)頗有收獲。今天學(xué)習(xí)了教師《教師專業(yè)標準》的解讀，真正地理解了很多過去所不理解的內(nèi)容，特別再次學(xué)習(xí)標準中的四個理念 :，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性；遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂地成長，全面而有個性的發(fā)展。，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出