【正文】 、學(xué)生練習(xí)。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 鳥佛弘哉（四）找一找。下列例字中豎折折鉤中豎和橫、鉤是怎樣配合的？發(fā)萼粵（五）知識鏈接：《神策軍碑》小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第13課練習(xí)。第14課 橫折彎鉤教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)認(rèn)識橫折彎鉤。能按要求臨寫例字。重點(diǎn)：掌握橫折彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)的寫法。說一說怎么寫橫折彎鉤？橫折彎鉤形態(tài)變化較大，往往是字的主筆。橫畫要上斜，先折后轉(zhuǎn)，鉤向上出鋒。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。（三）練一練： 臨寫下面的例字： 乙凡珮飛小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 完成第14課練習(xí)。第15課 橫折折折鉤和橫撇彎鉤教學(xué)目的：認(rèn)識橫折折折鉤和橫撇彎鉤的形態(tài)，掌握其書寫方法。加深對橫折折折鉤和橫撇彎鉤的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握橫折折折鉤和橫撇彎鉤的正確書寫方法。難點(diǎn)：注意出鋒、弧度要有變化。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。試一試，兩組不同的線條。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：學(xué)習(xí)寫法。說一說橫折折折鉤和橫撇彎鉤怎么寫？橫折折折鉤的橫畫長而上斜。橫撇彎鉤形態(tài)較小，橫畫上斜，撇畫短直，彎鉤斜向右下，向左出鉤。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)。（三）練一練：臨寫下面的例字：乃盈秀都小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？（五）布置作業(yè)： 完成第15課練習(xí)。第16課集字臨摹練習(xí)（四）教學(xué)目標(biāo)：了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。重點(diǎn)：掌握正確書寫方法。難點(diǎn)：注意款字與正文的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀 教學(xué)過程：一、課堂導(dǎo)入。二、合作探究。（一）、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。（二）、看一看：出示例字：“有容乃大”。指導(dǎo)觀察，了解“有容乃大”的書寫特點(diǎn)。“有”字橫和撇有長短變化，橫長則撇短，右下部分窄長，橫折鉤挺拔?！叭荨弊謾M畫細(xì)而出鉤處較粗，撇捺伸展?！澳恕弊稚暇o下松，上縮下伸，注意三個(gè)折筆的形態(tài)有差異?！按蟆弊制伯嬌仙?，捺畫粗壯。（三）、作品展示。分別出示“有容乃大”字畫作品。教師講解書寫要點(diǎn)：橫幅四個(gè)字中間“容”字筆畫較多，要避免過大、過重，頭尾兩字筆畫稍粗些。學(xué)生練習(xí)。（四）： 小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)寫了什么？要注意什么呢？三、布置作業(yè)： 將上面四個(gè)字寫成條幅。第三篇：蘇教版三年級下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教案三年級下冊《書法練習(xí)指導(dǎo)》教 學(xué) 計(jì) 劃一、學(xué)生情況分析：本年級共有學(xué)生1百多人，個(gè)別是本學(xué)期新轉(zhuǎn)入我們學(xué)校的學(xué)生。有些學(xué)生不能規(guī)范自己的寫字姿勢，身直，紙正的持久性較差，對于坐正、肩平、身直，三個(gè)一（一尺，一拳，一寸）的規(guī)范寫字習(xí)慣，在近期內(nèi)將作為寫字的常規(guī)重點(diǎn)訓(xùn)練，從頭做起。養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，做到執(zhí)筆方法和寫字姿勢正確，熟練掌握基本筆畫和筆畫組合的書寫。本學(xué)期，學(xué)生繼續(xù)寫鋼筆字、毛筆字，興趣很高，大部分學(xué)生對寫字有了新的認(rèn)識和足夠的重視，能注意到保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，部分學(xué)生自控能力差，做得不夠好，本學(xué)期要多加指導(dǎo)，加強(qiáng)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫漂亮。二、教材內(nèi)容分析：寫字教材以《書法練習(xí)指導(dǎo)》課本和《書法》為主，以教寫規(guī)范楷體字為主，其中《書法練習(xí)指導(dǎo)》課本用來指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字的基本筆畫和筆畫組合，毛筆部分共4單元，主要由筆畫的教學(xué)和“集字練習(xí)”組成。三、教學(xué)目標(biāo)要求：“寫字歌”中“身直，紙正，頭正，肩平”要求做到用規(guī)范的姿勢書寫鋼筆字和毛筆字。，運(yùn)筆正確、到位。、毛筆字的濃厚興趣。，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育。四、具體實(shí)施措施：，養(yǎng)成習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過程，對于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提筆就是練字時(shí)”的口號。，提高質(zhì)量。認(rèn)真研究每一課，把握每一筆畫，每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)，充分利用輔導(dǎo)手段，突破難點(diǎn)，提高效率，增進(jìn)質(zhì)量。，讓練字成為一種習(xí)慣。每天都認(rèn)真批改課堂作業(yè)，及時(shí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)，并定時(shí)舉行優(yōu)秀作業(yè)展。，激發(fā)學(xué)生的興趣為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍。樹立寫字標(biāo)兵，表彰書寫能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn)，形成你追我趕、后浪推前浪的局勢。，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵(lì)學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫字興趣；在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心；五、教學(xué)進(jìn)度安排：一周一課時(shí)。第一單元 基本筆畫——鉤 第1課 斜鉤 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識斜鉤的名稱和形態(tài)，掌握其正確的書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型，合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的正確書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：斜鉤的挑鉤及“氏、代”幾個(gè)例字的筆畫安排、結(jié)構(gòu)搭配。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。二、復(fù)習(xí)檢查：復(fù)習(xí)臥鉤的寫法，導(dǎo)入新課。三、講授新課：學(xué)習(xí)斜鉤的寫法。斜鉤又稱為“戈鉤”，也是比較難寫的筆畫。斜鉤的寫法： A、入筆后向右下行，中間略帶弧度 B、至末端略作停頓 C、調(diào)整筆鋒向右上方挑出。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫 A、教師示范寫法。B、學(xué)生練習(xí)寫斜鉤的寫法。學(xué)習(xí)“氏”的寫法。A、說說“氏”字的寫法。B、教師示范寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫。教師邊師范邊講解“代”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。B、“代”字的注意點(diǎn)。C、學(xué)生練習(xí)寫“代”字，實(shí)物投影儀顯示寫得好的作品。說說“硯”。四、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？ 五：快樂練習(xí)： 完成作業(yè)本2P1。第2課 臥鉤 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識臥鉤的名稱和形態(tài)，掌握其書寫方法，正確、規(guī)范、整潔地寫好本課例字。培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書寫技能。教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤的書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：臥鉤的寫法與必字例字。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。二、復(fù)習(xí)檢查：說一說上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫要注意什么，導(dǎo)入新課。三、講授新課：介紹臥鉤的名稱及寫法 臥鉤是書寫方法最難的筆畫之一。教師指導(dǎo)學(xué)生書寫臥鉤。A、順鋒入筆。B、從左上向右下，由輕到重寫出彎弧。C、尾部略停頓，調(diào)好筆鋒。D、向左上方提筆出鋒。教師示范寫法。學(xué)生練習(xí)寫臥鉤的寫法。學(xué)習(xí)“心”的寫法。A、注意三點(diǎn)的位置。左點(diǎn)最低，中點(diǎn)最高，右點(diǎn)其次。B、教師示范寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫“心”的寫法。教師邊師范邊講解“志”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。B、“志”字的注意點(diǎn)：上窄下寬，上部居中，下部臥鉤起筆對正上部末橫起筆。C、學(xué)生練習(xí)寫“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫得好的作品。A、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。B、教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：①寫豎畫時(shí)向左稍斜，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行。②出鉤前微頓后向上挑出。C、指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。D、師邊講解邊示范。學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。A、【出示范字:心、必】 B、指名認(rèn)讀。C、指名說筆順，書空。D、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。E、演示書寫過程。F、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。四、快樂練習(xí)： 完成作業(yè)本2P2。第4課 橫折鉤 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識橫折鉤的名稱和形態(tài)，掌握其書寫方法。掌握橫折鉤的筆畫規(guī)律并能正確應(yīng)用在例字中。教學(xué)重點(diǎn)：掌握橫折鉤的正確書寫方法。教學(xué)難點(diǎn)：折角與挑鉤。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。二、復(fù)習(xí)檢查： 說說上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么筆畫，要注意什么？導(dǎo)入新課。三、講授新課：學(xué)習(xí)橫折鉤的寫法。A、說說橫折鉤的注意點(diǎn)：①把“橫折”和“鉤”的寫法結(jié)合起來。②折后“豎”有曲直或長短的變化。B、教師示范寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫橫折鉤的寫法。學(xué)習(xí)“司”的寫法。A、說說“司”字的橫折鉤怎么寫好 B、教師示范寫法。C、學(xué)生練習(xí)寫“司”的寫法。教師邊師范邊講解“丹”的寫法。A、學(xué)生說一說筆順。B、“丹”字的注意點(diǎn)。“丹”字的注意點(diǎn)：注意“橫”、“豎”書寫角度的變化和出鉤的方向；因?yàn)橛袃纱无D(zhuǎn)變方向，所以要注意調(diào)整筆鋒。C、學(xué)生練習(xí)寫“丹”字，實(shí)物投影儀顯示寫得好的作品。四、小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)寫了什么筆畫？要注意什么呢？五、快樂練習(xí)： 完成作業(yè)本2P4。第5課提 教學(xué)目標(biāo)：了解提有斜提及平提兩種。學(xué)習(xí)斜提和平提的用筆方法，體會(huì)不同。練習(xí)書寫帶有提筆的幾個(gè)字。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙老師做好有關(guān)“提”的ppt。方法與過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法。檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。板書課題：提的寫法。學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、了解提的基本形態(tài)，學(xué)寫“提”。出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？認(rèn)識斜提和平提，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。師范寫“斜提”。師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。評議。同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平提的寫法。評議學(xué)生作品，注意平提運(yùn)筆與斜提的不同。指名上臺(tái)寫，集體評議。（1）生練寫。（2）互相評議。三、毛筆字書寫指導(dǎo)。帶有“提”的字。（1）出示小黑板：物、如。（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜提”（3）師范寫“物”生觀察師的運(yùn)筆方法。（4）生練寫“物”。（5）集體評議：運(yùn)筆方法、間架結(jié)構(gòu)。（6）同樣方法生練寫“如”四、優(yōu)秀作品展評： 板書第十六課提的寫法第6課 我來寫“求知” 教學(xué)目標(biāo)：掌握“求知”書寫技法。寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)：“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)筆的技法。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入老師范寫豎鉤，橫溝或臥鉤的字。如：呼，容，心等。描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。小組內(nèi)交流注意事項(xiàng)。自己練練。二指導(dǎo)書寫 【課件出示：求知】 觀察提示：A、書寫“求”字時(shí)，注意“豎鉤”兩側(cè)四筆的聚散關(guān)系； B、書寫“知”字時(shí)，注意左右兩部分的長短、錯(cuò)落關(guān)系。建議在橫幅或條幅上作字，注上年月，姓名，年齡。三、快樂練習(xí)： 完成P17每日一得。第三單元 筆畫的組合變化 第11課 橫的組合變化 教學(xué)目標(biāo)：通過探究發(fā)現(xiàn)、練寫評議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握橫的組合變化與布白的大致規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。提高學(xué)生書寫技能,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力,發(fā)展學(xué)生的智力。教學(xué)重難點(diǎn)：探究并掌握橫的變化與組合。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、橫畫自述，引入新課。同學(xué)們，今天我們一起來探索橫的組合變化規(guī)律【課件出示：課題】。有信心嗎？下面，我們先來聽一聽橫畫自己是怎么說的？ 【課件出示：橫畫自述：我是“橫”，可別小看我，在書法中我的功勞可大了！我應(yīng)用最多，自然也最重要，我與“豎”兄弟合作，往往構(gòu)成書法的框架，決定字的肥胖。我的長短粗細(xì)變化、有序組合，既險(xiǎn)勁又典雅。】小結(jié)：橫是漢字的主要筆畫，許多字里有多個(gè)橫，這種情況下書寫時(shí)要有變化。二、品讀例字，感悟規(guī)律。探索“諸”字的寫法同學(xué)們，看來我們確實(shí)應(yīng)該重視橫的作用。首先讓我們一起來探索“諸”字中“橫”的變化規(guī)律。從整體看，“諸”字的橫有什么不同？（長短不同）同學(xué)們，我們再來看看橫畫的起筆、收筆。（引導(dǎo)起筆、收筆不同）同學(xué)們，你們找到了幾處不同？如果我們進(jìn)一步觀察每一筆橫畫，其實(shí)它們的姿態(tài)也各有特點(diǎn)?；?dòng)：誰再來說一說橫畫的特點(diǎn)？ 教師范寫“諸” 組織學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。教師點(diǎn)評。探索“昧”字寫法（正音，簡單提一下）同學(xué)們，看來你們已經(jīng)知道了“諸”字中同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)橫畫，書寫時(shí)必須有長短、粗細(xì)、傾斜角度之別。下面我們一起來探索“昧”字中“橫”的書寫規(guī)律。首先請大家仔細(xì)觀察例字，先在小組里交流“昧”字中“橫”的書寫規(guī)律是怎樣的。小組交流。②注意筆畫之間的長短、粗細(xì)的變化。教師范寫“酉”，組織學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。教師點(diǎn)評。探索“悟”字寫法小組交流——“悟”字里各個(gè)豎的組合特點(diǎn)是什么？哪一筆是主筆？ 集體交流，指名匯報(bào)，教師范寫“悟”。學(xué)生練習(xí)（4個(gè)）。師生共同評議。三、鞏固應(yīng)用，匯報(bào)成果。請同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真觀察例字，把剩余的作業(yè)完成，比一比，看誰寫得規(guī)范。學(xué)生自評，請好友評講。集體評價(jià)，請班級“小書法家”評講。教師示范評講。四、拓展延伸：了解古代著名書法家——鐘繇五、快樂練習(xí)： 完成P35每日一得。第13課 撇的組合變化 教學(xué)目標(biāo)：通過探究發(fā)現(xiàn)、練寫評議，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握撇的組合變化與布白的大致規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神。提高學(xué)生書寫技能,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力,發(fā)展學(xué)生的智力。教學(xué)重難點(diǎn)：探究并掌握豎的變化與組合。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、引入新課。撇的特點(diǎn)：變化豐富，有長撇，短撇，平撇，直撇，蘭葉撇，一個(gè)字中出現(xiàn)多個(gè)撇時(shí)，姿態(tài)長短曲直斜度要有變化。探索“度”字的寫法同學(xué)們