【正文】 舒暢，不知不覺(jué)早晨已經(jīng)來(lái)到，到處都是歡快鳴唱的小鳥(niǎo)。昨天晚上一夜不停的風(fēng)聲風(fēng)雨，不知枝頭被打落的花兒又有多少！信息積累：孟浩然（698年—740年）, 本名浩，字浩然。襄州襄陽(yáng)(今湖北襄樊)人，世稱(chēng)孟襄陽(yáng)。他的詩(shī)擺脫了初唐應(yīng)制、詠物的狹窄境界，更多地抒寫(xiě)了個(gè)人抱負(fù)，給開(kāi)元詩(shī)壇帶來(lái)了新鮮氣息，并博得時(shí)人的 傾慕。而且，他是唐代第一個(gè)創(chuàng)作山水詩(shī)的著名詩(shī)人，與王維齊名，并稱(chēng)“王孟”。經(jīng)典賞析：這是一首古今傳誦、婦孺皆知的抒情小詩(shī)。詩(shī)歌從春鳥(niǎo)的啼鳴、春風(fēng)春雨的吹打、春花的謝落等聲音，讓讀者通過(guò)聽(tīng)覺(jué)，然后運(yùn)用想象的思維方法，轉(zhuǎn)換到視覺(jué)，在眼前展開(kāi)一夜風(fēng)雨后的春天景色，構(gòu)思非常獨(dú)到。詩(shī)歌語(yǔ)言自然樸素，通俗易懂，卻又耐人尋味：不知不覺(jué)的又來(lái)到了一個(gè)春天的早晨，不知不覺(jué)的又開(kāi)始了一次花開(kāi)花落。思想著這一年一度的春色，人生的感慨便會(huì)油然而起，或淡或濃地縈回心頭。這首詩(shī)之所以深受人們喜愛(ài),除了語(yǔ)言明白曉暢、音調(diào)瑯瑯上口之外,還在于它貼近生活,情景交融,意味雋永。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：①夜光杯：一種白玉制成的杯子，這里指精美昂貴的酒杯。②琵琶：弦樂(lè)器。與上句的“葡萄美酒”“夜光杯”都與西北民族有關(guān)。③沙場(chǎng)：平沙曠野，廣闊的沙地，多指戰(zhàn)場(chǎng)。古文今譯：香醇的葡萄美酒，精致的夜光寶杯，正要開(kāi)懷痛飲時(shí)琵琶一聲聲地催。要是我醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上你們可不要笑啊，自古以來(lái)出征打仗的有多少人能夠返回？ 信息積累：王翰(約687～735后)，字子羽，晉陽(yáng)(今山西太原)人。他的詩(shī)題材大多吟詠沙場(chǎng)少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達(dá)對(duì)人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂(lè)的曠達(dá)情懷。詞語(yǔ)似云鋪綺麗，霞疊瑰秀；詩(shī)音如仙笙瑤瑟，妙不可言。絕句是他最擅長(zhǎng)的，一首《涼州詞》即把他推向了唐詩(shī)壇的高峰?！度圃?shī)》錄存其詩(shī)一卷。經(jīng)典賞析：“涼州詞”是邊塞流行的一種曲調(diào)名，風(fēng)格多豪邁、悲壯。這首詩(shī)也是以豪邁的情調(diào)寫(xiě)軍中生活。全詩(shī)寫(xiě)艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面。首句用語(yǔ)絢麗優(yōu)美，音調(diào)清越悅耳，顯出盛宴的豪華氣派；一句用“欲飲”兩字，進(jìn)一層極寫(xiě)熱烈場(chǎng)面，酒宴外加音樂(lè)，著意渲染氣氛。三、四句極寫(xiě)征人互相斟酌勸飲，盡情盡致，樂(lè)而忘憂(yōu)，豪放曠達(dá)。這兩句，蘅塘退士評(píng)曰：“作曠達(dá)語(yǔ)，倍覺(jué)悲痛?！睔v來(lái)評(píng)注家也都以為悲涼感傷，厭惡征戰(zhàn)。清代施補(bǔ)華的《峴傭說(shuō)詩(shī)》評(píng)說(shuō)：“作悲傷語(yǔ)讀便淺，作諧謔語(yǔ)讀便妙。在學(xué)人領(lǐng)悟?！睆膬?nèi)容看，無(wú)厭惡戎馬生涯之語(yǔ)，無(wú)哀嘆生命不保之意，無(wú)非難征戰(zhàn)痛苦之情，謂是悲涼感傷，似乎勉強(qiáng)。施補(bǔ)華的話(huà)有其深度。千古名絕，眾論殊多，見(jiàn)仁見(jiàn)智，學(xué)人自悟。詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：①出塞：是唐代詩(shī)人寫(xiě)邊塞生活的詩(shī)常用的題目，又作《從軍行》。②長(zhǎng)征：遠(yuǎn)征，長(zhǎng)途征戰(zhàn)。指將士從內(nèi)地趕赴邊塞去抵御敵人入侵。③但使：假如，要是。④龍城飛將：指漢朝名將李廣。南侵的匈奴懼怕他，稱(chēng)他為“飛將軍”。這里泛指英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。⑤胡馬：指侵?jǐn)_內(nèi)地的匈奴戰(zhàn)士和他們所騎的馬。⑥陰山：即今天的陰山山脈，在今內(nèi)蒙古自治區(qū)南部，古代常憑借它來(lái)抵御匈奴的南侵。古文今譯：秦漢時(shí)的明月依舊照著秦漢時(shí)的邊關(guān)，只是多少將士遠(yuǎn)來(lái)征戰(zhàn)卻不再回還。要是英勇善戰(zhàn)的李廣將軍還在的話(huà)，哪能讓匈奴的騎兵南下度過(guò)陰山！信息積累：王昌齡（698—約756），字少伯，盛唐著名詩(shī)人。王昌齡的籍貫，有多種說(shuō)法，太原之外，又有江寧、京兆兩說(shuō)?！缎绿茣?shū)》本傳與《唐詩(shī)紀(jì)事》說(shuō)他為江寧人，但并無(wú)直接材料，大概是因?yàn)橥醪g被時(shí)人稱(chēng)作“王江寧”而致誤。王昌齡曾任江寧丞，李肇《國(guó)史補(bǔ)》與裴敬《翰林學(xué)士李公墓碑》均稱(chēng)他為王江寧，與宋考功、韋蘇州、王右丞等同列，而宋、韋、王諸人都是以官職稱(chēng)，所以玉江寧也是以官職稱(chēng)，而不是以籍里稱(chēng)。他以擅長(zhǎng)七絕而名重一時(shí)。經(jīng)典賞析：這是一首慨嘆邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將的邊塞詩(shī)。詩(shī)的首句最耐人尋味。說(shuō)的是此地漢關(guān)，明月秦時(shí)，大有歷史變換，征戰(zhàn)未斷的感嘆。二句寫(xiě)征人未還，多少兒男戰(zhàn)死沙場(chǎng)，留下多少悲劇。三、四句寫(xiě)出千百年來(lái)人民的共同意愿，冀望有“龍城飛將”出現(xiàn)，平息胡亂，安定邊防。全詩(shī)以平凡的語(yǔ)言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢(shì)流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。明人李攀龍?jiān)篇?jiǎng)它是唐代七絕壓卷之作，實(shí)不過(guò)分?！镌~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)★初:出生之初,指剛開(kāi)始的時(shí)候。性：指人的本性。相近：相去不遠(yuǎn)，差不多的意思。遠(yuǎn)：相去太遠(yuǎn)，有很大的差別。茍：假如、茍若。遷：指導(dǎo)、變遷，這里是指變壞。教：指導(dǎo)、訓(xùn)誨。專(zhuān)：有恒心、專(zhuān)心的意思?！?古文今譯★每個(gè)人剛出生的時(shí)候，本性都是善良的。這種善良的本性，每一個(gè)人都相同，后來(lái)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情便產(chǎn)生了很大的差別。如果幼小的時(shí)候不施以良好的教育，那么他的性情便會(huì)受到不好的影響而有所改變。教育的方法，最重要的是有恒而專(zhuān)心一致的去教育孩子 ★ 經(jīng)典賞析★唐寅學(xué)畫(huà)唐寅，字伯虎，是明朝的大畫(huà)家。他擅長(zhǎng)畫(huà)山水，兼善書(shū)法，能詩(shī)文，但稟性疏朗，放逸不羈，少年時(shí)恃才傲物。他最終能與沈周、文徵明、仇英等畫(huà)家齊名成為：“明四家”，全仗母親的教育和名師沈周的指導(dǎo)。少年唐寅的畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，富豪人家常請(qǐng)他作畫(huà)，唐寅也就慢慢驕傲起來(lái)了。母親看在眼里，急在心里。一天，她對(duì)唐寅說(shuō)：“孩子，你學(xué)畫(huà)還只是剛剛起步，有什么值得驕傲的呢？”她隨手遞給唐寅一卷行李和一包碎銀，“當(dāng)今大畫(huà)師沈周離此不遠(yuǎn)，拜他為師吧，畫(huà)不好就別回來(lái)見(jiàn)我！” 唐寅當(dāng)然知道沈周的畫(huà)很出名，歡歡喜喜上路拜師去了。轉(zhuǎn)眼就是一年。在沈周的指點(diǎn)下，唐寅的畫(huà)技很有長(zhǎng)進(jìn)。這一天，小唐寅拿出自己的畫(huà)和師傅的畫(huà)比了比，已經(jīng)不相上下了，不禁暗暗自喜：我自己已成名手，該出師回家看望母親了。沈周看出了他的心思，就叫妻子準(zhǔn)備飯菜為唐寅餞行。飯菜擺在后花園東北角的一間小屋里。這間小屋平時(shí)緊鎖著，誰(shuí)也不讓進(jìn)去。唐寅一進(jìn)屋就四處張望，只見(jiàn)有四個(gè)門(mén)，卻沒(méi)有一扇窗子。他好奇地順著門(mén)格子向外望去，見(jiàn)門(mén)外花紅柳綠，山鳥(niǎo)飛翔，仿佛那山澗流水聲都能聽(tīng)到。他想：這么好的風(fēng)景，師傅平時(shí)不讓我進(jìn)來(lái)，大概是怕徒弟從這里出去游山逛水，無(wú)心學(xué)畫(huà)了。他正看得發(fā)呆，聽(tīng)到師傅說(shuō)話(huà)了：“你的畫(huà)本來(lái)不錯(cuò)，又學(xué)了一年，現(xiàn)在可以出師了。你想到后花園痛痛快快地玩玩嗎？”小唐寅顧不上滿(mǎn)桌的飯菜，站起來(lái)就去開(kāi)門(mén)，也許是走得急了，讓門(mén)格子碰了一下；他便去開(kāi)另一個(gè)門(mén)，又讓門(mén)格子碰了一下；再去開(kāi)第三個(gè)門(mén)，這回碰得更厲害了。原來(lái)這三個(gè)“門(mén)”都是沈周畫(huà)在壁上的！唐寅從興奮中醒悟過(guò)來(lái)，他轉(zhuǎn)身?yè)渫ㄒ宦?，雙膝跪在師傅面前，說(shuō)：“師傅，我不想回家了，讓我再跟您學(xué)三年吧!”從此以后，小唐寅專(zhuān)心致志地跟師傅學(xué)畫(huà)，再也不提出師回家的事了。三年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，冬日將盡。唐寅為感謝師傅的教育，親自動(dòng)手燒菜，宴請(qǐng)師傅。當(dāng)他把燒好的魚(yú)端上桌時(shí)，一只大貍貓從門(mén)外呼呼地跑進(jìn)來(lái)，跳上桌子就想吃。唐寅急了，罵道：“大膽畜牲，師傅還沒(méi)品嘗，哪里輪得到你呀！”“啪”的就是一掌，那大貍貓“呼”的一聲就往窗上跳，跳了一個(gè)窗戶(hù)又一個(gè)窗戶(hù)，就是跳不出去，最后“嗚嗚”地叫著從門(mén)口逃出去了。原來(lái)，那窗戶(hù)是唐寅畫(huà)在墻上的。師傅見(jiàn)了這情景，哈哈大笑起來(lái)：“唐寅呀，你已經(jīng)四年沒(méi)有見(jiàn)到你娘的面了，要過(guò)年了，快回去了吧??”★詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)★孟母：亞圣孟子的母親。擇：選擇。處：居住的地方。子:這里指孟子。斷：動(dòng)詞，割斷。機(jī)杼：機(jī)，織補(bǔ)用的木架子；杼，織補(bǔ)用的梭子。竇燕山：原名竇禹均，幽洲人，因?yàn)楫?dāng)?shù)孛麑傺?，所以又名燕山。義方：指良好的家訓(xùn)。揚(yáng)：顯親揚(yáng)名的意思?！?古文今譯★ 古時(shí)候孟子的母親，為了使兒子有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，曾經(jīng)三次選擇鄰居而搬家。孟軻逃學(xué)，孟母氣得剪斷了織布機(jī)上的線(xiàn)，以此教育兒子好好學(xué)習(xí)。東漢的荀季和有教育孩子的好方法,他所教育的五個(gè)孩子都學(xué)有所成,名揚(yáng)四海?！锝?jīng)典賞析★ 孟母三遷孟子并不是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人。他三歲時(shí)父親就去世了，他只知道嬉戲玩耍，不喜歡讀書(shū)，后來(lái)由于母親的教育、誘導(dǎo)，才養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣。起初，孟家住在一塊墓地附近。孟子看葬儀看得多了，就模仿起來(lái)，玩耍時(shí)常與小朋友學(xué)做喪事、筑墳?zāi)埂Ｃ夏赶耄哼@不是我孩子可以居住的地方??！于是，就搬到市鎮(zhèn)上去住。可是鄰居是一個(gè)屠夫，整天殺豬宰羊，孟子耳濡目染，也學(xué)起做買(mǎi)賣(mài)來(lái)了。孟母想：這也不是我的孩子可以居住的地方??！于是，又搬到一所學(xué)校旁邊住了下來(lái)。孟子接觸的是讀書(shū)人，于是也讀起書(shū)來(lái)，連嬉戲時(shí)學(xué)的也是進(jìn)退揖讓儒者之禮。孟母見(jiàn)了高興地說(shuō)：“這才是我的孩子可以住的地方?！倍ň右院螅献由狭藢W(xué)。有一次他逃學(xué)回家，正在織布的孟母氣得剪斷了織布機(jī)上的線(xiàn)，對(duì)孟子說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像織布一樣，始終不渝，日積月累，才能使自己成為有用之才。如果學(xué)業(yè)半途而廢，就像織布把線(xiàn)割斷一樣?！?孟子聽(tīng)后深受感觸，從此日夜勤學(xué)，終于成為一個(gè)儒學(xué)大家。教子有方古時(shí)候，有個(gè)叫竇禹均的人，他年輕時(shí)非常吝嗇，鄰居們都討厭他。轉(zhuǎn)眼間，他三十歲了，但還沒(méi)有兒子，感到很煩惱。一天深夜，睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)父親對(duì)他說(shuō)：“你再這樣繼續(xù)下去，不但會(huì)沒(méi)有