【總結(jié)】愛情?白居易:在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。秦觀:兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。元稹:曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。
2025-05-02 12:03
【總結(jié)】......致橡樹》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):一、認(rèn)知目標(biāo)1、感受含蓄朦朧的意象。2、體悟詩人的價值觀和愛情觀。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)?1、培養(yǎng)學(xué)生欣賞、感悟詩歌語言的能力。?2、體會意象所
2025-05-02 22:33
【總結(jié)】致橡樹舒婷橡樹:象征著具有陽綱氣概的男性.偉岸挺拔,剛強不屈.木棉:象征著具有陰柔之美的女性.健康活潑,深沉博大.作者否定了哪幾種愛情觀?為什么?攀附型癡戀型奉獻(xiàn)型凌霄花鳥
2024-11-09 04:36
【總結(jié)】致橡樹舒婷主講:張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛你-決不像攀緣的凌霄花我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來清涼的慰藉;也不止像險峰增加
2024-12-08 05:38
【總結(jié)】《致橡樹》說課稿主講:重慶市大足第一中學(xué)校肖云華舒婷六、“絕知此事要躬行”——練習(xí)布置一、“橫看成嶺側(cè)成峰”——教材解讀二、“江山代有才人出”——學(xué)情分析四、“柳岸花明又一村”——教法選擇和學(xué)法指導(dǎo)五、“為有源頭活水來”——
2024-11-19 08:11
【總結(jié)】我們中國是一個偉大的詩歌的國度,文學(xué)藝術(shù)也起源于詩歌。詩歌所承載的真善美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華,是當(dāng)代中學(xué)生成長所必需的精神營養(yǎng)。因此,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的感悟和鑒賞能力是高中階段的主要任務(wù)之一。一、說教材《致橡樹》選自人教版語文教材第一冊第一單元。作為高中階段語文學(xué)習(xí)的開始,本單元安排的是詩歌的閱讀與欣賞,選編了一些中國現(xiàn)當(dāng)代
2024-12-08 05:40
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名裴鴻林電話學(xué)科語文年級九年級郵件單位漳縣鹽川小學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題《致橡樹》一、教材分析本課選自教材《語文》第三冊第五單元詩歌單元,本單元共七首詩歌,包括5首
2025-04-17 12:28
【總結(jié)】第一篇:致橡樹教案2實用 致橡樹舒婷 成語故事(第十期)915 百尺竿頭 解釋:不滿足于已有成就,繼續(xù)努力,以取得更好的成績。 《》,師示一偈(ji)曰:“百丈竿頭不動人,雖然得入未為真。百...
2024-11-04 12:32
【總結(jié)】正文:《致橡樹》經(jīng)典語錄 《致橡樹》經(jīng)典語錄 《致橡樹》經(jīng)典語錄1 1、一只打翻的酒壺,石路在月光下浮動,青草壓倒的地方。遺落一枝映山紅——舒婷《致橡樹》 2、兩人并肩站著,根,相握在地下;葉...
2024-11-03 22:29
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、品味詩的意境,把握詩的內(nèi)容和藝術(shù)手法,背誦詩歌2、培養(yǎng)獨立自尊的人格和健康高尚的審美情操教學(xué)重難點重點體會詩歌物中含情、意味雋永的特色難點感悟詩人渴求、提倡的獨立平等、互相依存、親密無間的愛情觀教學(xué)方法誦讀感悟法通過反復(fù)誦讀,感悟詩歌的情感意蘊。
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】第一篇:高一語文上學(xué)期致橡樹教案 致橡樹 教學(xué)目的 1、通過誦讀和品味,理解詩的主題。 2、理解詩人的愛情觀。 3、理解詩中意象的意義。 4、初步懂得鑒賞新詩的一般方法并體會其特點。教學(xué)課...
2024-11-04 12:50
【總結(jié)】第一篇:河南高中教師招聘考試語文說課稿:《致橡樹》 河南高中教師招聘考試語文說課稿:《致橡樹》 《致橡樹》說課稿 一、說教材和學(xué)情(一)教材分析 文革結(jié)束后,我國文壇進(jìn)入了一個百花齊放的春天。...
2024-11-09 06:34
【總結(jié)】致橡樹舒婷朦朧詩人20世紀(jì)80年代以后,中國詩壇上出現(xiàn)了一個新的詩歌流派,打破了現(xiàn)實主義詩歌一統(tǒng)天下的局面,給文壇帶來了新的氣息,它就是“朦朧詩”。其帶有鮮明的“異類”色彩和新的美學(xué)原則,向詩壇發(fā)起了強烈的沖擊?!半鼥V詩”在詩歌內(nèi)涵上追求自我價值,以現(xiàn)代意識思考人的本質(zhì),在當(dāng)時特定歷
2024-12-08 01:59
【總結(jié)】第一篇:《致橡樹》高中一年級教案 師:詩歌語言具有凝煉、形象、跳躍性的特點,所以同學(xué)們在賞析詩歌時需要大聲朗讀,細(xì)細(xì)咀嚼,反復(fù)品味,理清詩歌結(jié)構(gòu),明確詩人思路,體味詩人感情?!吨孪饦洹?板書)是一首...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】《致橡樹》課堂教學(xué)實錄教學(xué)目的:了解作者的愛情觀認(rèn)識詩歌的特點。教學(xué)課時:1教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、朗讀課文三、分析詩歌(一)總體把握師:大家已讀過原詩,詩人的思路是怎樣的?生甲:詩人說自己愿作
2024-12-03 06:51