《師恩難忘》教學(xué)案例-文庫吧
2024-11-03 22:27 本頁面
【正文】 探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，提高閱讀質(zhì)量。)師：真好！在你動(dòng)聽的聲音中，我仿佛走進(jìn)了這個(gè)故事里，來到了那座小亭子旁，看到了一束束的美麗的花朵??這種感覺用課文中的詞語就叫：——生齊：身臨其境！師：課文中還有一個(gè)詞語也能說明這個(gè)故事對(duì)作者的吸引力，誰知道？生4：引人入勝！生5：老師，我覺得還有一個(gè)詞語也體現(xiàn)了田老師的故事好聽——娓娓動(dòng)聽！師：你讀書真仔細(xì)！能用它說句話嗎？ 生5：上課了，李老師讀課文的聲音娓娓動(dòng)聽。(點(diǎn)評(píng)：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累詞語，鼓勵(lì)學(xué)生愛好寫作，體現(xiàn)了學(xué)以致用。)學(xué)生品讀其他段落。師：通過剛才的讀書，大家有沒有發(fā)現(xiàn)，作者懷著什么樣的心情去寫田老師的？生5：敬佩。生6：我想，除了敬佩之外，還有深深的感激。師：感激什么呢？生6：感激是田老師引導(dǎo)他走上了文學(xué)的道路，從事文學(xué)創(chuàng)作。可以說，是田老師影響了他一生。師：談得好！你能不能用課文中的句子來說明你的理由？讀給大家聽好嗎？生讀書。師：如果你就是作者，當(dāng)你再一次面對(duì)你的恩師的時(shí)候，你有什么話要對(duì)他說？生6：敬愛的老師，謝謝您！沒有您的那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，沒有您的教導(dǎo)，就沒有我的現(xiàn)在。謝謝恩師?。ㄉ钌畹木瞎煟汉?！一個(gè)“恩”字深深道出了你的感激之情。深深的一鞠躬更讓我們?yōu)橹袆?dòng)。相信，這一定是作者的心里話。所以課題才叫做——師恩難忘！師：我想，如果讓你再次把課文讀一遍的話，你一定有更深的體會(huì)。生讀書。（配樂）(點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生走進(jìn)文本，在與文本對(duì)話的過程中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思維啟迪。)(三)質(zhì)疑求知師：仔細(xì)讀書，用心品悟，的確有不少收獲。除此之外，你還有什么疑惑嗎？請(qǐng)你再仔細(xì)把課文讀一遍，看還有什么新的想法或疑惑。找出來以后先在小組內(nèi)交流，看能不能解決，不能解決的問題拿到班上來。生讀書，小組內(nèi)討論交流。生1：我有個(gè)問題，田老師這樣的方法在今天還行得通嗎？生2：古代的私塾為什么要供孔子的像，而且還稱作大成至圣呢？?? 師生討論共同解決。(四)作業(yè)超市：（任選一項(xiàng)），把他們的相關(guān)資料整理一下。(點(diǎn)評(píng)：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)該面向全體學(xué)生，照顧不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，才能學(xué)有效果。)第 二 課 時(shí)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課的學(xué)習(xí)給你印象最深的是什么？生1：田老師那一絲不茍的教學(xué)態(tài)度和有趣的教學(xué)方法讓我最難忘。生2：田老師創(chuàng)編的故事最令我難忘??生3：田老師很有想像力，每節(jié)課都能讓同學(xué)們聽到故事，我非常想做他的學(xué)生。??(點(diǎn)評(píng)：經(jīng)過試驗(yàn)，知識(shí)再現(xiàn)是一個(gè)有效的鞏固學(xué)習(xí)的方法。因此，必須在課堂上讓知識(shí)重現(xiàn)。)(二)再讀感悟師：這節(jié)課，我們自己讀讀文章的剩余部分，看看還有哪些地方也能讓我們產(chǎn)生同樣的感受或有新的想法。生讀書并發(fā)言。評(píng)讀交流。（以學(xué)生的發(fā)言為資源，著重品讀。）(三)遷移表達(dá)。：剛才，有幾位同學(xué)也向我們介紹了他們心目中的老師，但總覺不夠，你能像作者一樣，通過一個(gè)典型事例具體表達(dá)你對(duì)老師的情感嗎？。要求：語句通順，有具體事例，表達(dá)清晰、明確、完整。（注意聲音響亮、儀態(tài)自然。）。？（繼續(xù)指名說，評(píng)議。）。(點(diǎn)評(píng)：語文教學(xué)要注重知識(shí)的積累和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生自由有創(chuàng)意的表達(dá)，為學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，同時(shí)要注重促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。)(四)活動(dòng)延伸師生共同交流對(duì)“師恩”的體會(huì)，結(jié)合“語文天地”中做賀卡的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的情感，把自己內(nèi)心的感受通過實(shí)物展示出來。師：我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議課后每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師??五、教學(xué)反思本課是一篇情真意
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