【正文】 活動過程：同學(xué)們，中華五千年的悠久歷史，孕育了燦爛輝煌的民族文化，今天，讓我們再次走進經(jīng)典詩文世界，感受經(jīng)典詩文的芬芳與魅力，在經(jīng)典世界中充實自己，溫暖心靈、啟迪智慧，豐富精神吧！五（1）班《走進經(jīng)典、品位書香》主題班會現(xiàn)在開始。（一）古韻新風(fēng)誦經(jīng)典女：朱熹詩句“問渠那得清如許,為有源頭活水來”，激勵我們多讀書，讀好書。男：今天，我們學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典。女：明天，我們用經(jīng)典浸潤人生，用誦讀彰顯魅力。齊： “走進經(jīng)典，品味書香”63中隊主題隊會現(xiàn)在開始。女：中華民族五千年悠久的歷史中涌現(xiàn)出許多經(jīng)典，影響著一代又一代的炎黃子孫。男：唐詩更是經(jīng)典文化中的一顆燦爛的明珠。女：從小我們就誦讀唐詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的唐詩。讓我們都來露一手，一展唐詩的魅力吧！（小組古詩連誦）①春之歌 ②送別詩女：難忘五年同窗情男：更難忘那一次次經(jīng)典誦讀活動，女：為了讓我們弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，男：為了啟迪我們的智慧，豐富我們的精神，女：學(xué)校今年開展了經(jīng)典誦讀活動。每次捧著這本散發(fā)詩詞古韻書香的國學(xué)經(jīng)典教材，我在一次次誦讀中感受美文經(jīng)典，在一次次回味中領(lǐng)悟人生真理。男：《弟子規(guī)》是根據(jù)《論語》等經(jīng)典編寫而成，它集孔孟、老子等圣賢的道德教育之大成，是教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨赖囊?guī)范。女：因此，學(xué)校把《弟子規(guī)》納入經(jīng)典誦讀校本教材。讓我們通過幾個同學(xué)的誦讀、演唱，重溫每天十分鐘的經(jīng)典誦讀片刻吧。（創(chuàng)設(shè)情境讀、唱《弟子規(guī)》）女：通過誦讀經(jīng)典詩文，我們明白了“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁”的道理。男：通過學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文，我們懂得了“余力學(xué)文，溫良恭儉讓”的做人準(zhǔn)則。男：在濃濃書香中，我們感受到了讀書的樂趣； 女：與圣賢同行，我們更加懂事明理。男：聽，幾位女生用說唱道出我們學(xué)國學(xué)、誦經(jīng)典后的心聲?。ǘ惆嗉壞校汉脮?，能帶你探索奧秘，燃起希望！女：好書，能讓你追求理想，奮發(fā)向上！。女：古今中外的名人、有學(xué)問的人都好讀書，都從好書中得到教益，獲取知識，為人類作出貢獻，你們誰能給大家們介紹一下這樣的小故事？（學(xué)生介紹名人讀書軼事）生1：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈，但亮光照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的亮光，讓光照在書上來讀。后來匡衡成了大學(xué)問家。生2：我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，把書和時間看成自己的生命，一生著譯了 一千多萬字的書作，為后人留下一份寶貴的文化遺產(chǎn)。生3：中國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，刻苦好學(xué)，博覽群書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年歷史的古典名著《史記》。生4：患高位截癱的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。她還通過自學(xué)，先后創(chuàng)作了《輪椅上的夢》等一百多萬字的作品。男：在前人的影響下，在知識的召喚下，我們五（1）班的同學(xué)愛上了讀書！請兩位同學(xué)用快板說出我們的心聲。請欣賞快板《我愛讀書》女：為了豐富我們的知識、提高我們的綜合素質(zhì)，我們一直在努力創(chuàng)建“書香班級“男:為了讓同學(xué)們有更多的好書閱讀，我們班開展了好書漂流活動，并把周五上午定為“好書漂流時間”女：瞧，這是我們班的好書漂流記錄著同學(xué)們在爭先恐后地選好書呢。選到自己喜歡的好書，那張笑臉多燦爛！男：好書不但在于擁有，更在于分享。女：當(dāng)你傳遞一本好書的時候，你其實也在傳遞智慧、愛和快樂！男：好書要與大家分享，就讓我們來聽聽同學(xué)們推薦的好書吧！男：感謝他們在這里和大家分享好書，女：讓你的書 男：我的書 齊：匯成智慧的海洋 男：讓我們一起分享知識 女：分享快樂女：同學(xué)們還記得我們班開展的一次次難忘的讀書活動吧？詩朗誦比賽、古詩知識競賽、課本劇表演賽，大家一定都記憶猶新吧？ 你最難忘的是那一次讀書活動？（同學(xué)們交流難忘的經(jīng)典誦讀、詩詞比賽活動。）女：今天，我們心潮澎湃、激情飛揚男：今天，我們誦讀經(jīng)典、傳承文化女：伴隨著中華經(jīng)典的鏗鏘音響 男：我們站在新的起跑線上響亮回答： 合：中華少年要譜寫祖國更璀璨的詩篇！集體詩朗誦《中華少年》（三）班主任講話：同學(xué)們，通過本次活動，我領(lǐng)略到了你們讀書的熱情，也感受到了你們讀書的快樂！更為你們能博覽群書而感到自豪！愿我們班的每個孩子都能和書交上朋友！最后，老師希望你們一生與好書相伴，讓好書陪伴你我的成長，讓好書潤澤你我的生命！第四篇：國學(xué)誦讀南崗中學(xué)“國學(xué)大講堂”《誦讀國學(xué)經(jīng)典》負責(zé)人：肇校長主講人：周瑩教學(xué)目標(biāo)：通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，提升語文能力。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。教學(xué)意義：第一，在一個崇尚物利、冷落讀書的時代，倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀，這是一種高貴。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動顯示出高遠的文化眼光和對國家文化教育的責(zé)任心，所以，我說這是一種值得我們深表敬意的高貴！第二，在一個文化碰撞、五色雜陳的文化格局中，倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀，這是一種堅守。倡導(dǎo)并實踐國學(xué)經(jīng)典誦讀實在是一種令人敬佩的堅守，而這種堅守正是緣于對煌煌五千年文化的敬仰與摯愛！第三，在一個遠離閱讀、訓(xùn)練泛濫的教學(xué)生態(tài)下，倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典誦讀，是對語文教學(xué)之道的弘揚。在語文教學(xué)生態(tài)之下倡導(dǎo)國學(xué)誦讀，讓學(xué)生在與經(jīng)典文本的親密接觸之中，在朗朗書聲之中，在自我的理解感悟之中，去陶養(yǎng)感悟語言的靈性與潤澤自我的人格。這就是對語文教學(xué)之道的回歸與弘揚，對教學(xué)觀念的改變有著巨大的意義。第四，中學(xué)時期是一個人成長中特別關(guān)鍵的時期，在高中學(xué)生中進行國學(xué)誦讀的實驗，這是對學(xué)生生命的尊重和心靈雕塑的負責(zé)！中學(xué)時代，正是一個人的黃金時期，在這時讓他們讀讀經(jīng)典，讓學(xué)生在名篇佳句、錦繡華章的書香中熏陶浸染，既感受漢字內(nèi)涵之深厚，又領(lǐng)悟人生哲理之睿智，就不單單是對語文教學(xué)的貢獻了，用雅言傳承文明，以經(jīng)典浸潤人生，是對學(xué)生生命的尊重和心靈的雕塑的盡職盡責(zé)！愿和大家一起去努力做好,傳承經(jīng)典，潤物無聲。國學(xué)經(jīng)典誦讀第一講：孝曾經(jīng)，美國雜志記者勞特斯問李嘉誠先生：你能成為華人首富，是因為什么。勤勞？是比別人聰明？比別人更會溝通？李嘉誠就用兩個字回答：氣概。氣概是什么？氣概是一個人的格局，一個人的高度。如果一個孩子長大能有一番作為，培養(yǎng)他的精神氣概是最根本的。勞特斯再問李嘉誠：你這種氣概是怎么培養(yǎng)出來的？李嘉誠先生感嘆：兒童時期學(xué)的《三字經(jīng)》、《千家詩》、《詩經(jīng)》、《老子》、《莊子》等，這些知識彌足珍貴，它令我終身受益！雖然李嘉誠只有初中畢業(yè)，但不影響他成為大企業(yè)家、大慈善家，所以一個人的成就，關(guān)乎他小時候精神喂養(yǎng)的是什么！國學(xué)是什么？就像你問中國人，中華民族是什么民族一樣，看似很好回答，其實又不那么好回答。國學(xué)，不是某一種學(xué)問，不是某一個學(xué)者，不是單一一種觀念。說起國學(xué)，就像說起中國人的性格一樣，既包羅萬象，又一言難盡。國學(xué)好不好？好！可是中國人的‘國學(xué)’，讓中國人敗給了洋人，而且敗額一塌糊涂。你說國學(xué)無用？這些信仰‘國學(xué)’的中國人，幾千年來，內(nèi)心是如此的堅貞。土地沒有了，國家破落了，身體流血了，生命逝去了，卻始終保留著一個不屈的靈魂。國人如水，水無形而質(zhì)不變。任山川之起伏，地勢之高低，時而為滾滾江河，時而作涓涓溪流。藏百米地下，則為甘泉；積千里曠野，則成湖泊。有利器可斷金剛，而無利器可斷流水。國學(xué)如盆，水形易散，有盆盛之，人心易散，國學(xué)凝之。于是，千年來的國人，身易碎，而魂不滅，形易散，而神仍在，此之大功勞者，舍國學(xué)其誰？！《朱子治家格言》中講：讀書志在圣賢，為官心存君國。國學(xué)經(jīng)典能提升人的境界，放大人的格局，提升智慧，只有這樣才是人格飽滿，人性光明，德才兼?zhèn)涞闹袊倌?。一、百里負米仲由，字子路、季路，春秋時期魯國人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝順。早年家中貧窮，自己常常采野菜做飯食，卻從百里之外負米回家侍奉雙親。父母死后，他做了大官，奉命到楚國去，隨從的車馬有百乘之眾，所積的糧食有萬鐘之多。坐在壘疊的錦褥上，吃著豐盛的筵席，他常常懷念雙親，慨嘆說：“即使我想吃野菜，為父母親去負米，哪里能夠再得呢？”孔子贊揚說：“你侍奉父母，可以說