人教版語(yǔ)文七年級(jí)上《短文兩篇》精品-文庫(kù)吧
2025-11-04 07:46 本頁(yè)面
【正文】 》《 路上談 》《 日影行 》《 承教小記 》《 不遷 》《 彤云箋 》《 香港文學(xué)散步 》 等。 、二自然段作者眼中的蟬是什么樣子的？表達(dá)了對(duì)蟬的一種什么感受？在最后一段表達(dá)了對(duì)蟬怎樣的感受？ 文中第一、二自然段，寫(xiě)出蟬的煩人、聒噪，病蟬的微弱、細(xì)小。表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的特點(diǎn)。第一、二自然段感受：厭煩；最后一段感受：寬恕。 、二自然段作者眼中的蟬是什么樣子的？表達(dá)了對(duì)蟬的一種什么感受？在最后一段表達(dá)了對(duì)蟬怎樣的感受？ 文中第一、二自然段，寫(xiě)出蟬的煩人、聒噪，病蟬的微弱、細(xì)小。表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的特點(diǎn)。第一、二自然段感受：厭煩；最后一段感受：寬恕。 、理解，是什么讓她思想轉(zhuǎn)變呢？作者運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？ 是朋友的話讓她重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)小生物。作者運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫(xiě)作方法。 蟬 知知不休的叫聲（厭煩） 特殊的生命經(jīng)歷（思考） 忘卻惱人的聒聒（寬?。? 抑 揚(yáng) ，先抑后揚(yáng)。抑在哪里 ?揚(yáng)在何處 ?通過(guò)一抑一揚(yáng)表達(dá)怎樣的思想感情 ? ，是全文的文眼，找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解。 ，先抑后揚(yáng)。抑在哪里 ?揚(yáng)在何處 ?通過(guò)一抑一揚(yáng)表達(dá)怎樣的思想感情 ? 首先寫(xiě)蟬的聒
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