人教版語(yǔ)文七年級(jí)上短文兩篇精品(完整版)
【正文】 》《 成長(zhǎng)的痕跡 》《 生命的滋味 》《 三弦 》《 同心集 》《 寫(xiě)給幸福 》 等。它也提醒我們，不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺(jué)。其次寫(xiě)看到一只病蟬，寫(xiě)它的微小和病弱，又是一抑。表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的特點(diǎn)。 祖籍廣東番禺。ib236。18 ﹡ 短文兩篇 北京 2021年殘奧會(huì)開(kāi)幕式上，在四川地震中失去 左腿的“芭蕾女孩”李月與聾人舞蹈演員的表演 為生命的尊嚴(yán)喝彩 1．通過(guò)蟬和貝殼體悟生命的意義，體會(huì)作者表達(dá)的情感。 liǎn bēiɡǒu 收攏 ,合攏。 1964年畢業(yè)于 香港中文大學(xué)。第一、二自然段感受：厭煩；最后一段感受：寬恕。從朋友說(shuō)蟬埋在泥下十七年，出來(lái)只活一個(gè)夏天時(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)折，小小的蟬開(kāi)始令人驚訝。 不管生命短暫還是長(zhǎng)久，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好地生活。 ，然后生發(fā)了哪些聯(lián)想 ? ？ 3.《貝殼》一文表達(dá)了怎樣的主旨？ ，然后生發(fā)了哪些聯(lián)想 ? 在描述了貝殼的精美之后，作者并沒(méi)有就此停筆，而是想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小的柔軟的生命，想到為了這樣一個(gè)短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營(yíng)造了它的居所 —— 精致的貝殼。 2.《 蟬 》 對(duì)于生
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