20xx年暑期皇城小學教師集訓方案總結(jié)-文庫吧
2024-11-03 22:20 本頁面
【正文】 方法、經(jīng)驗、觀點等毫無保留地展示出來，他們的案例均來源于他們的親身實踐。教師的論壇有精辟的教學理論，也有精彩的教學實例，更有吸引人的演講魅力，讓在場老師深切感受到課堂教學中提升師生效能感的重要性。其次，教師學習能力和教學水平的提高，一方面需要不同層次的培訓，另一方面需要具體的專家指導與引領。語文組先由暑期參加 省培訓的教師傳達所獲信息。通過國內(nèi)外教學的橫向?qū)Ρ?，古今教學的縱向變革，引領教師找準方向，不斷豐厚自我。綜合組分書美、體藝等幾個小組進行學習，有的對名家名課進行了案例分析，有的對本組的課題做了進一步的研討，同時對結(jié)題工作做了進一步的部署，做到了任務明確，目標到位。最后，語文、數(shù)學、綜合三大組還進行了單冊教材的研讀活動。通過組內(nèi)研讀、合作互讀等形式，使全體教師對即將教學的教材有了一個比較清晰的理解，并制訂了新學期的教學計劃。本次培訓，給一線教師搭建了一個切磋教學技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓，全體教師進一步增強了進取意識，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，激發(fā)了老師們學習的內(nèi)驅(qū)力，促進教師圍繞培訓主題，認真學習和思考，認真審視自己的教育教學行為，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。（三）8月27日部署工作各部門領導部署了新學年工作的計劃與安排。本次集訓采取了專題發(fā)言、分組討論、課改實錄觀看、表態(tài)發(fā)言等形式，7天的時間扎實而有效。我們做到了四個結(jié)合：一是大會集中學習與分組討論相結(jié)合。在學習了中心學校的文件后，我們分小組進行了“如何提升教育教學質(zhì)量”、“我是長小一份子”的討論；二是看實錄與個人自學寫體會相結(jié)合。在學習了英雄模范典型事跡后，要求聯(lián)系個人實際，查問題，找差距；分析根源，擬定了整改措施。每位老師都發(fā)了言，分析透徹，措施得當。三是學典型與學身邊相結(jié)合。教師找出了自己學習上的不足，討論交流了今后自身努力的方向。本次集訓，小組討論發(fā)言積極，心得體會和思想總結(jié)深刻透徹。三、振奮精神，提升素質(zhì)，確保我校持續(xù)發(fā)展。短短幾天的集訓活動，已成了我校全體教師的一次思想大解放、認識大提高、工作作風大轉(zhuǎn)變，教師們本著對學校負責，對自己負責的態(tài)度，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我。新的學年我們將以校本制度建設和學校文化建設為基礎，著力塑造辦學品位；以干部隊伍建設和教師專業(yè)發(fā)展為重點，全面提升隊伍素質(zhì)；以課程教學改革和教學質(zhì)量管理為核心，努力提高教育質(zhì)量。推動民主管理，堅持依法治校；狠抓思想道德建設，提高學生思想道德水平；在整體辦學、文明創(chuàng)建、干部教師隊伍建設、教育質(zhì)量、學生教育等方面達到我們的既定目標。新的形勢給我們以新的機遇，新的機遇給我們以新的挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)又給我們以新的希望。我們皇城小學的全體教師將同心同德，順勢而上，把握機遇，再鑄輝煌！第二篇：小學教師暑期集訓心得體會教師暑期集訓心得體會我懷著一顆求真向上的心，參加了鎮(zhèn)中心小學組織的教師暑期集訓。對待這次集訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次集訓內(nèi)容豐富，形式多樣，今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。一、更加明確了一堂好課的標準。如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結(jié)如下：。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。，是否做到省時高效。如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。二、培養(yǎng)情感，激發(fā)學生的學習興趣。教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。三、關愛學生，關注每一個學生成長。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自
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