【正文】 天津、福建自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總體方案，進(jìn)一步深化上海自由貿(mào)易試驗(yàn)方案，其中主要對(duì)臺(tái)灣地區(qū)和東盟貿(mào)易的自由貿(mào)易區(qū)是（）。A、福建 B、上海 C、天津 D、廣東，經(jīng)初步核算，2014年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值636463億元，按可比價(jià)格計(jì)算比率增長(zhǎng)（）A、% B、% C、% D、% （）A、扶貧日 B、烈士紀(jì)念日 C、國(guó)家憲法日 D、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日 （）。A、王敏 B、程開(kāi)甲 C、吳孟超 D、袁榮平，第20屆世界杯決賽在巴西舉行，獲得冠軍球隊(duì)是（）A、荷蘭 B、德國(guó) C、巴西 D、阿根廷，在卡塔爾首都舉行第38屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，我國(guó)申報(bào)的被列入世界遺產(chǎn)名錄是（）A、殷墟 B、五臺(tái)山 C、大運(yùn)河 D、云岡石窟8.《中國(guó)共和國(guó)未成人保護(hù)法》非法招未滿(mǎn)16周歲未成年人，情節(jié)嚴(yán)重由工商行政管理部門(mén)（）A、追究刑事 B、追究民事 C、吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照 D、口頭警告 9.《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出基本理念是（）A、師德為先，學(xué)生為本，能力為重，終身學(xué)習(xí)B、師德為先，智育為本，能力為重，改革創(chuàng)新 C、能力為先，智育為本，創(chuàng)新為重，終身學(xué)習(xí)D、能力為先，學(xué)生為本，創(chuàng)新為重，促進(jìn)學(xué)習(xí)10.《中小學(xué)幼兒園安全管理方法》，要求，省級(jí)教育行政部門(mén)向國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)書(shū)面報(bào)告上一學(xué)校安全工作和學(xué)生傷亡事故情況時(shí)間，應(yīng)當(dāng)是（）A、1月15日前 B、1月31日前 C、2月15日前 D、2月28日前 11.《中華人民共和國(guó)教育法》第十條規(guī)定，國(guó)家扶持和發(fā)展（）A、老年人教育事業(yè) B、殘疾人教育 C、體育特長(zhǎng)生 D、流動(dòng)人員 12.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，校長(zhǎng)由（）依法聘任。A、省級(jí)人民政府 B、縣級(jí)人民政府C、省級(jí)人民政府教育行政部門(mén) D、縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)1提出“人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別，便是由于教育之故”的是以“白板說(shuō)”著稱(chēng)的教育家是（）A、夸美紐斯 B、盧梭 C、洛克 D、馬卡連柯1決定教育的規(guī)模和速度并制約著教育結(jié)構(gòu)變化的社會(huì)因素是（）A、法律制度 B、政治經(jīng)濟(jì)制度 C、精神文明 D、社會(huì)生產(chǎn)力1為了改變傳統(tǒng)課程過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象，新課程注重聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，提倡和追求不同學(xué)科間的彼此關(guān)系，這體現(xiàn)新課程結(jié)構(gòu)特征的（）A、均衡性 B、選擇性 C、獨(dú)立性 D、綜合性1華生提出，給他一打健康的嬰兒，不管祖先狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成各種類(lèi)型的人，這種觀點(diǎn)反映的身心發(fā)展動(dòng)力理論是（）A、原發(fā)論 B、內(nèi)發(fā)論 C、外鑠論 D、多因素相互作用論1荀況認(rèn)為“人之性惡”。因此教育要從“禮”這一需要出發(fā)，須以“禮義”加以教化，這體現(xiàn)了教育目的價(jià)值取向是（）A、社會(huì)本位論 B、個(gè)體本位論 C、無(wú)目的本位論 D、生活本位論 ，我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）A、單軌學(xué)制 B、雙軌學(xué)制 C、分支型學(xué)制 D、生活本位論 “夫子循循然善誘人，博我以禮，約我以禮，欲罷不能?！边@說(shuō)明德育工作要遵循（）A、因材施教 B、方向性 C、疏導(dǎo)原則 D、長(zhǎng)善救失原則（）A、國(guó)學(xué) B、私學(xué) C、太學(xué) D、鄉(xiāng)學(xué)，由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容，在自己負(fù)責(zé)，自己規(guī)劃的單元活動(dòng)中獲得有關(guān)的知識(shí)和能力，這種組織形式是（）A、導(dǎo)生制 B、設(shè)計(jì)教學(xué)法 C、特朗普制 D、道爾頓制“決定升留級(jí)，分班編組，選擇教程乃至指導(dǎo)職業(yè)定向”的依據(jù)，體現(xiàn)教育評(píng)價(jià)（）A、調(diào)節(jié)功能 B、激勵(lì)功能 C、診斷功能 D、管理功能2“苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”這體現(xiàn)的德育方法是（）A、鍛煉法 B、陶冶法 C、說(shuō)服法 D、榜樣法，老師借用擴(kuò)音設(shè)備讓全體學(xué)生清晰感知，這依據(jù)的感知規(guī)律是（）A、差異律 B、強(qiáng)度律 C、活動(dòng)律 D、組合律，能迅速靈活地提取腦中知識(shí)，以解決學(xué)生當(dāng)前的問(wèn)題，這體現(xiàn)了記憶品質(zhì)的（）A、準(zhǔn)確性 B、持久性 C、敏捷性 D、準(zhǔn)備性，會(huì)下意識(shí)的脫口說(shuō)出它像棉絮，小山等，這種心理因素是（）A、無(wú)意想象 B、有意想象 C、幻想 D、幻覺(jué)2某學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)“t”時(shí)，發(fā)出總是漢語(yǔ)拼音“t”的音，這種心理現(xiàn)象是（）A、原型啟發(fā) B、功能固有 C、暈輪效應(yīng) D、思維定勢(shì) ，表現(xiàn)出多余動(dòng)作消失這一特點(diǎn)的階段是（）A、操作整合 B、操作熟練 C、操作定勢(shì) D、操作模式 “百折不饒”體現(xiàn)意志品質(zhì)主要是（）A、自制性 B、果斷性 C、堅(jiān)韌性 D、自覺(jué)性 有大器晚成者亦有少年早慧者，這體現(xiàn)了個(gè)體能力發(fā)展的（）A、順序性 B、個(gè)別差異性 C、互補(bǔ)性 D、階段性 31.“率真，耿直”反映個(gè)別心理想現(xiàn)象是（）A、能力 B、興趣 C、性格 D動(dòng)機(jī)，便于更高效復(fù)習(xí)，主要作用知覺(jué)的（）A、理解性 B、恒常性 C、整體性 D、選擇性3用簡(jiǎn)要詞語(yǔ)寫(xiě)出材料中的主要觀點(diǎn)，次要觀點(diǎn)，再?gòu)慕鹱炙男问匠尸F(xiàn)材料的要點(diǎn)及各種觀點(diǎn)的直接關(guān)系，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）A、監(jiān)視策略 B、復(fù)述策略 C、精細(xì)加工策略 D、組織策略3國(guó)家兵乓球隊(duì)的健兒們團(tuán)結(jié)拼搏，為祖國(guó)和人民贏得金牌，這種愛(ài)國(guó)主義和集體主義情感屬于（）A、倫理的道德情感 B、想象的道德情感 C、直覺(jué)的道德情感 D、記憶的道德情感3埃里克森人格發(fā)展階段中，12～18對(duì)應(yīng)是（）A、主動(dòng)感內(nèi)疚感階段 B、勤奮感對(duì)自卑感階段 C、自我同一性對(duì)角色混亂階段 D、自主感對(duì)羞恥心與懷疑階段第二部分 非選擇題二、判斷題，正確的填入“A”，錯(cuò)誤的填入“B”。（本大題共10小題，每小題1分，共10分）3“教然后知困”“困然后能自強(qiáng)”強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德主要是終身學(xué)習(xí)。()3某校將操場(chǎng)改為對(duì)外開(kāi)放的臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)兼收費(fèi)管理。這種行為違反了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》()3我國(guó)現(xiàn)代第一學(xué)制1904年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》。（）3課外活動(dòng)的基本組織形式是群眾性活動(dòng)。（）文化對(duì)教育既有推動(dòng)作用又有阻礙作用。（）4個(gè)體主觀能動(dòng)性在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）4一般能力又稱(chēng)為智力。()4面對(duì)耀眼玻璃反射，小黃產(chǎn)生不適應(yīng)，此時(shí)他的視覺(jué)感受性增強(qiáng)了。()4膽汁質(zhì)的小丁沖動(dòng)粗心又魯莽，粘液質(zhì)的小林冷靜認(rèn)真又穩(wěn)重，可知，小林氣質(zhì)類(lèi)型比小丁好。()4負(fù)強(qiáng)化實(shí)質(zhì)就是懲罰。()三、填空題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）42015年3月15日，第十二屆全人代表大會(huì)第三次會(huì)議表決通過(guò)修改《中華人民共和國(guó)_________》的決定，這是該法自2000年實(shí)施以來(lái)第一次大修。4根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行》，為保障和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)，學(xué)校，學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、_________、和學(xué)校三級(jí)課程管理。4《中華人民共和國(guó)教育法》第五十三條規(guī)定，國(guó)家建立以為主，其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔體制，保證學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源。4《中華人民共和國(guó)教師法》第二十四條規(guī)定，教師結(jié)果是受聘任教，晉升工資，實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。50、在中國(guó)古代教育中形成六藝教育，六藝是，樂(lè)，射，御，書(shū)，數(shù)。5在我國(guó)，學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)的編排通常采用直線式和_________式兩種。5一般來(lái)說(shuō)，構(gòu)成課的基本組成部分是________復(fù)習(xí)過(guò)渡，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)。5實(shí)用主義教育家杜威主張三中心，即經(jīng)驗(yàn)中心，活動(dòng)中心和________中心。5基礎(chǔ)教育課程改革提倡學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)，_________學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。5中小學(xué)德育的基本影響途徑是思想品德（政治）課與_________的教學(xué)。5晚上睡覺(jué)前背誦材料記憶效果好，主要是因?yàn)闆](méi)受到_______抑制。5個(gè)體品德的核心部分是5維納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行探討，并把歸因分成三個(gè)維度：內(nèi)在性，穩(wěn)定性和5最早提出“自我效能感”這一概念的心理學(xué)家是 60、奧蘇帕爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行方式，分為接受學(xué)習(xí)和四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，第61小題6分，第62小題4分，共10分），大學(xué)生的學(xué)科知識(shí)就能勝