高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊23一元二次不等式1-資料下載頁

【總結(jié)】教案教師姓名課程名稱數(shù)學(xué)班級授課日期授課順序章節(jié)名稱§一元二次不等式教學(xué)目標知識目標：1、理解一元二次不等式和一元二次方程以及二次函數(shù)之間的關(guān)系2、理解一元二次不等式的解集的含義3、一元二次不等式

2024-12-08 20:12

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊33函數(shù)的實際應(yīng)用舉例1-資料下載頁

【總結(jié)】第三章函數(shù)函數(shù)的實際應(yīng)用舉例把握目標明確任務(wù)?知識目標：?（1）理解分段函數(shù)的概念和圖像；?（2）了解實際問題中函數(shù)關(guān)系的普遍性，對較簡單的實際問題，能建立其中變量之間的函數(shù)關(guān)系；能根據(jù)反映實際問題的函數(shù)關(guān)系，解釋和解決有關(guān)實際問題。?（3）提高實際問題中變量是否存在函數(shù)關(guān)系的判斷能

2024-11-17 07:31

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊44對數(shù)函數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】一般地，如果??1,0??aaa的b次冪等于N,就是Nab?，那么數(shù)b叫做以a為底N的對數(shù)，記作bNa?loga叫做對數(shù)的底數(shù)，N叫做真數(shù)。定義：復(fù)習(xí)對數(shù)的概念由前面的學(xué)習(xí)我們知道：有一種細胞分裂時，由1個分裂成2個，2個分裂成4個，··

2024-11-17 15:27

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊11集合的概念2-資料下載頁

【總結(jié)】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時候開始！未來的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會成長與進步的滋味！3、目的——運用應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決問題，形成數(shù)學(xué)的自信每個人都可以根據(jù)自己的能力和實際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴

2024-11-17 15:27

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊42指數(shù)函數(shù)2-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙,輕視數(shù)學(xué)必將造成對一切知識的損害，因為輕視數(shù)學(xué)的人不可能掌握其它學(xué)科和理解萬物。

2024-11-17 12:59

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊14充要條件2-資料下載頁

【總結(jié)】第一章集合充要條件知識回顧明確課題判斷一件事情的語句叫做命題．常用字母p,q,r,s,…來表示.命題可分為真命題和假命題.“如果p，那么q”．“如果”后接的部分p是題設(shè)（條件），“那么”后接的部分q是結(jié)論．創(chuàng)設(shè)情景興趣

2024-11-17 07:32

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊44對數(shù)函數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】2020年10月23日學(xué)習(xí)目標：1、理解對數(shù)函數(shù)的概念；2、掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；3、數(shù)形結(jié)合意識的繼續(xù)加強。重點、難點：重點是對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；難點是對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的聯(lián)系。一、前提診測：1、對數(shù)的定義：2、求函數(shù)y=2x+1的反函數(shù)。3、互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的圖象有什么關(guān)系？關(guān)

2024-11-17 07:31

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊13集合的運算2-資料下載頁

【總結(jié)】1．集合的交集2．集合的并集集合集合集合集合集合的運算——補集某學(xué)習(xí)小組學(xué)生的集合為U={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍，趙云，馮佳，薛香芹，錢忠良，何曉慧}，其中在學(xué)校應(yīng)用文寫作比賽與技能大賽中獲得過金獎的學(xué)生集合為P={王明，曹勇，王亮，李冰，張軍}，那么沒有獲得金獎的學(xué)生有哪些？沒有獲得金獎的學(xué)

2024-11-17 07:32

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊61數(shù)列的概念1-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)列的定義【教學(xué)目標】1.理解數(shù)列的有關(guān)概念和通項公式的意義．2.了理解數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力．3.使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣．教學(xué)重點數(shù)列的概念及其通項公式．教學(xué)難點數(shù)列通項公式的概念．教學(xué)方法這節(jié)課主要采用情景教學(xué)法

2024-12-09 03:28

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊82直線的方程1-資料下載頁

【總結(jié)】第八章直線和圓的方程8．2直線的方程動腦思考探索新知8．2直線的方程000(,)Pxy下面求經(jīng)過點，且斜率為k的直線l的方程．(,)Pxy0P在直線l上任取點（不同于點），由斜率公式可得00yykxx???即00()yyk

2024-11-17 15:26

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊61數(shù)列的概念1-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)列的概念第6章數(shù)列數(shù)列的概念創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入將正整數(shù)從小到大排成一列數(shù)為1，2，3，4，5，?．(1)將2的正整數(shù)指數(shù)冪從小到大排成一列數(shù)為23452,2,2,2,2,．

2024-11-17 07:30

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊31函數(shù)的概念及表示法1-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標：1、了解函數(shù)的定義，理解函數(shù)的三要素；2、了解函數(shù)的定義域，值域，會求一些簡單的函數(shù)的定義域和值域。？答:正比例函數(shù)：y=kx(k≠0)；反比例函數(shù)：一次函數(shù)：y=kx＋b(k≠0)(0)kykx??二次函數(shù)：y=ax2+bx+c(a≠0)復(fù)習(xí)提問

2024-11-17 07:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊對數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)導(dǎo)入問題:，分別對折，這樣折5次后紙張的厚度是多少，30次呢？珠穆朗瑪峰高度為！度嗎？3、如果我國GDP平均每年增長8%，則經(jīng)過多少年我國的GDP是現(xiàn)在的兩倍？解：設(shè)經(jīng)過x年國民生產(chǎn)總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國民生產(chǎn)總值為a.依題意得：??xa(18%)2a?

2024-11-18 15:31

高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊21橢圓1-資料下載頁

【總結(jié)】——仙女座星系星系中的橢圓??2F1F?M?一、橢圓的定義：平面內(nèi)與兩個定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)（大于|F1F2|）的點的軌跡叫做橢圓，這兩個定點叫做橢圓的焦點(F1、F2)，兩焦點的距離叫做橢圓的焦距|F1F2|.1、橢圓的定義：平面內(nèi)到兩

2024-11-17 15:26

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊102概率2-資料下載頁

【總結(jié)】第十章概率與統(tǒng)計初步概率創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入裁好10個同樣大小的正方形紙片，分別寫上數(shù)字0、1、2、3、4、5、6、7、8、9．并將他們團成小紙團．放在容器中，充分攪拌．然后取出一個紙團，觀察所得的數(shù)字．觀察這個實驗,可以看到小紙團的構(gòu)成完全一樣，又是隨機抽取的，110．所以可以認為：每個數(shù)字被抽到的可

2024-11-17 07:31

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊22區(qū)間1-wenkub

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊22區(qū)間1(已修改)

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊22區(qū)間1(編輯修改稿)

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊22區(qū)間1-wenkub.com

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊22區(qū)間1(已改無錯字)