【正文】 實(shí)效性，研究的空間要基于校本，用于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題，注重資源共享，關(guān)注共同進(jìn)步。㈢加強(qiáng)電化教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研要充分利用教研的時(shí)間，培訓(xùn)教師掌握制作課件的方法、技能，使所有教師都能自制較規(guī)范的課件。鼓勵(lì)教師充分利用多媒體教室和農(nóng)遠(yuǎn)教育資源等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行上課，利用率要占授課數(shù)的80%以上，同時(shí)做好記錄。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)教師參與各種網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。對(duì)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，要求全員參與，由教研組做好活動(dòng)記錄和統(tǒng)計(jì)工作，作為考核量化打分的依據(jù)。五、其他工作參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。管理好遠(yuǎn)程資源的接收、使用和記錄工作。做好教研成果的收集、整理、歸檔工作。督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)和學(xué)分登記工作。協(xié)助學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核、評(píng)定工作。教研活動(dòng)具體安排時(shí)間活 動(dòng) 內(nèi) 容2月22日制定制訂教科研工作計(jì)劃。2月28日召開(kāi)教師會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)教研計(jì)劃內(nèi)容收繳、檢查教師的各種計(jì)劃3月7日認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和《語(yǔ)數(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。3月14日聽(tīng)評(píng)議一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。3月21日聽(tīng)評(píng)議二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。3月28日聽(tīng)評(píng)議三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月4日機(jī) 動(dòng)4月11日聽(tīng)評(píng)議五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月18日聽(tīng)評(píng)議四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月18日聽(tīng)評(píng)議六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。檢查教案?jìng)鋵懬闆r。4月25日對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查，并出教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5月2日檢查評(píng)比各年級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫及批閱情況。5月9日檢查教師教案及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。5月16日機(jī) 動(dòng)5月23日研討“如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣”。5月30日【案例分析】一名同學(xué)在日記中寫道：“老師表?yè)P(yáng)了我，可我一點(diǎn)也不高興?！痹瓉?lái)，他是班里的差生，平時(shí)上課常常不會(huì)做題。這天，他在課堂上能獨(dú)立回答對(duì)問(wèn)題了。老師對(duì)他說(shuō)：“你經(jīng)過(guò)努力，由一個(gè)差生變成了優(yōu)等生，真不錯(cuò)！”老師是表?yè)P(yáng)了，但是我想“差生”臉上不會(huì)有一絲的笑容。教師的做法無(wú)形中帶給學(xué)生傷害。自然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（可見(jiàn)，教學(xué)中關(guān)注學(xué)生情感的重要性。教育家贊可夫說(shuō)“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的精神需要，這種教學(xué)方法就發(fā)揮高度有效的作用?！睂?duì)于多數(shù)學(xué)生而言，課的設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的效果，但對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育失敗了，顯然這不是他們的精神需要。教師忽視尊重學(xué)生人格。）6月6日【案例分析】某學(xué)生在班里什么都好，只是學(xué)習(xí)成績(jī)差了點(diǎn)。班主任多次打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就是遲遲不來(lái)。有一天，某學(xué)生被班里的學(xué)生打了，家長(zhǎng)風(fēng)急火燎地來(lái)到學(xué)校找班主任問(wèn)明情況。班主任見(jiàn)到他氣不打一處來(lái)，劈頭蓋臉地責(zé)罵：“你的孩子學(xué)習(xí)不好，我多次請(qǐng)你就是不見(jiàn)蹤影，現(xiàn)在倒好——一聽(tīng)到自己的孩子被挨打，你終于坐不住了……今天來(lái)有何高見(jiàn)?！?透過(guò)這個(gè)案例我們來(lái)分析教師與家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)、教育觀念，以及生命存在的意義。首先，從人的生存的價(jià)值觀談起，學(xué)生的什么對(duì)老師和家長(zhǎng)最重要。在老師的認(rèn)知領(lǐng)域里，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)高于一切；而在家長(zhǎng)的意念中，孩子的生命是第一位的。按照教育思想之本——生命來(lái)談，家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)是對(duì)的，因?yàn)樯墙逃瑢?duì)一個(gè)人而言生命是第一位的，生命不保何談教育。人是生命的載體，生命是人的本體。因此，教育本質(zhì)是愛(ài)的教育、生命的教育。然而，我們大多數(shù)教師仍在追求的是顯性的分?jǐn)?shù)，而輕視學(xué)生生存的質(zhì)量和意義，有時(shí)為了提高成績(jī)而做些違背教育規(guī)律和學(xué)生心理和生理成長(zhǎng)規(guī)律的事兒——有意加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，致使學(xué)生長(zhǎng)期負(fù)載著沉重的心理壓力。由此，生命教育，越來(lái)越受到人們的關(guān)注，并且有些學(xué)校的的確確在踐行。6月13日參加片區(qū)教研活動(dòng)。6月20日檢查評(píng)比教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。6月27日并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。文章來(lái) 源w w Y K 1第三篇：2018年春季學(xué)期德育教研工作計(jì)劃儋州市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018年春季學(xué)期德育教研工作計(jì)劃為使本學(xué)期德育教研工作能夠有計(jì)劃、有目的地順利開(kāi)展，特制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)?？傮w工作計(jì)劃的要求，做好配合落實(shí)學(xué)校第二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的部署，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生管理工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想、政治、道德、法制及心理健康教育，積極探索班級(jí)管理和學(xué)生管理的新措施、新途徑和新辦法，實(shí)踐“人人精彩”的育人目標(biāo)。二、工作要點(diǎn)規(guī)范學(xué)生行為、文明禮儀教育，健全學(xué)生人格。做好德育常規(guī)管理，營(yíng)造良好育人環(huán)境。以小教研促大教研，解決德育難點(diǎn)問(wèn)題，提升學(xué)生綜合素質(zhì)及班主任業(yè)務(wù)水平。努力打造家校共育新環(huán)境。三、工作措施（一）、狠抓學(xué)生行為規(guī)范、轉(zhuǎn)化學(xué)生不良習(xí)慣，健全學(xué)生人格。以本學(xué)期我校承辦全省思源校長(zhǎng)論壇為契機(jī)，制定開(kāi)學(xué)第一月《學(xué)生行為規(guī)范教育月》活動(dòng)方案，按照制定方案從德育部、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生干部層層落實(shí)開(kāi)展教育活動(dòng)。重新組建學(xué)生信息隊(duì)伍，確保安全隱患出漏洞，及時(shí)化解學(xué)生矛盾風(fēng)險(xiǎn)，避免小事擴(kuò)大，大事為零。重組學(xué)生會(huì)干部，利用學(xué)生自我管理檢查量化班級(jí)、量化學(xué)生個(gè)人操行分，使年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生共同形成整體分層管理，改變學(xué)生行為規(guī)范。通過(guò)疏堵結(jié)合，狠抓學(xué)生穿校服、穿鞋、頭發(fā)不規(guī)范行為，亂丟垃圾、晚睡、在宿舍吵鬧、上課遲到的不良行為習(xí)慣，每月做到月初嚴(yán)抓，月中整改，月未評(píng)比總結(jié)。通過(guò)廣播、晨會(huì)、周一專題教育、班級(jí)活動(dòng)課、主題班會(huì)、年級(jí)特色主題教育、法律進(jìn)校園等活動(dòng)感化學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，端