冀教版四年級科學試卷分析（共5篇）-文庫吧
2024-11-02 03:18 本頁面
【正文】 實踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學生對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進行探究。、社會實際，培養(yǎng)學生應用知識的能力。在教學中，教師積極的調動學生積極地將所學的知識應用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗學習科學及應用科學的興趣。組織和引導學生積極的對于周圍的世界進行提問，猜想，設計操作方案或者搜集相關的資料，進行實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學生的學習及探究能力。，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性、深刻性，表達能力等方面存在很大差距，所以教師在教學中要面向全體，因材施教。第二篇：冀教版四年級科學試卷分析冀教版小學四年級上冊科學試卷分析一、試題情況分析本次考試的試題主要有以下題型：判斷、選擇、看圖識別和實驗題。所出題型涵蓋了本學期所學內(nèi)容，試題結構合理、題型全面、題量適中，范圍廣泛，同時側重雙基，體現(xiàn)了知識與技能相統(tǒng)一，過程與方法相聯(lián)系的新課標要求。本套試題考試，共分為五大題。第一題填空，目的是考察學生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，判斷題，要求學生明辨是非，真正掌握知識點。第三題，選擇題，要求學生準確把握所學內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題2分，共10分；第四題，實驗題，要求學生提出假設、列出的實驗儀器、寫明實驗步驟、敘述看到的現(xiàn)象、對比結果，最后得出結論，重點考察學生實驗識別能力和設計實驗的能力，第五題，解決實際問題，通過對現(xiàn)代城市人多車多，交通堵塞的問題，提出解決方案，考察學生在成活中應用知識的能力，學會活學活用。二、基本情況本年級1個班，共28人，全部參加考試，合格率達100%，%，最高分,60分。三、具體情況分析：第一題填空。主要考察學生對基礎知識的的掌握情況，學生答題情況非常好，第二題判斷。主要考察學生的基礎知識和基本技能。其中有12個學生考了滿分，優(yōu)秀率為88％；相對于其它的題得分較高，說明學生對于基礎知識掌握的比較牢固。第三題選擇。本題主要考察學生的生活積累及觀察利用能力，失分較高。丟分的主要原因是第一小題，學生對于 “物體的沉浮”這節(jié)課學習的太死板，不能把所學知識應用到實際；光注重“沉浮”的條件，而忽略了“沉浮”的原因，導致失分較多；
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