滿意課堂教學(xué)大賽課題（精選）-文庫(kù)吧
2024-10-31 17:00 本頁面
【正文】 ，參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定講課內(nèi)容，教時(shí)為1課時(shí)。十、比賽要求本次課堂教學(xué)大賽，是教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程，任課教師都可以參與，教學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案）的設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能充分考慮并滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成在內(nèi)容與方法上有獨(dú)到的設(shè)計(jì)，留有因材施教和隨機(jī)應(yīng)變的空間。教學(xué)過程中，講求教法、學(xué)法，要體現(xiàn)“271”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的能力，教師要充分運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。十一、實(shí)施步驟 組長(zhǎng)：劉峰 副組長(zhǎng)：滕方升成 員：曹洪賓 王淑良 付桂香王修海 張軍良 陳金妹：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、其他科目組，分學(xué)科按課堂成績(jī)排序。，本次大賽成績(jī)作為下一步推薦參評(píng)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課的依據(jù)。，講課結(jié)束后同時(shí)上交一篇針對(duì)本次主講內(nèi)容的教學(xué)反思。十二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法設(shè)一等獎(jiǎng)四名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)五名，本次成績(jī)?cè)诮處熈炕线m當(dāng)加分。第三篇：課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案185團(tuán)中學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教師教學(xué)水平，推動(dòng)教研工作的發(fā)展，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)更進(jìn)一步深入開展校本教研，鑄造師能，構(gòu)建教師展示課堂教學(xué)才華的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化的成長(zhǎng)。本學(xué)期我校將開展教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。為確保競(jìng)賽順利進(jìn)行，特制訂如下實(shí)施方案。二、領(lǐng)導(dǎo)小組為保證此次活動(dòng)順利有效的進(jìn)行，學(xué)校成立競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動(dòng)的公平、公正。（1）競(jìng)賽實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組長(zhǎng)：常蘇坤副組長(zhǎng)：薊興元邢玉榮黃振華 成員：教務(wù)處政教處各教研組長(zhǎng)（2）競(jìng)賽評(píng)委會(huì)成員名單常蘇坤薊興元邢玉榮黃振華裴小林陳剛凌峰各教研組長(zhǎng)三、組織原則注重過程原則。比賽不僅要關(guān)注結(jié)果，還要重視過程，杜絕為賽課而講課的傾向。賽后做好課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)事求是原則。比賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時(shí)，充分考慮學(xué)生差異、課程特點(diǎn)等因素，立足實(shí)際，講求實(shí)效。四、比賽內(nèi)容學(xué)科：所有學(xué)科均可參加比賽，參賽教師按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度確定授課內(nèi)容，教時(shí)為1課時(shí)。比賽內(nèi)容分兩部分，一是完整詳案，占總成績(jī)的15％；二是面授教學(xué)，占總成績(jī)的85％。五、比賽要求本次課堂教學(xué)大賽，作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程，要求所有教師人人參與。所有參賽教師須于11月11日前將上課班級(jí)、課題報(bào)教務(wù)處，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)一份（電子文稿，字體要求：小四號(hào)、宋體），學(xué)校將統(tǒng)一印刷發(fā)放給評(píng)委。教案設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能充分考慮并滿足不同層次學(xué)生的實(shí)際需求、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成在內(nèi)容與方法上有獨(dú)到的設(shè)計(jì)，留有因材施教和隨機(jī)應(yīng)變的空間。參賽教師授課結(jié)束后要及時(shí)上交一份教學(xué)反思（教學(xué)反思要求手寫稿），對(duì)本節(jié)課的得失進(jìn)行反思、總結(jié)。教學(xué)過程中，講求教學(xué)方法，避免“一言堂”式教
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