【正文】 ＇過程中鼓勵(lì)孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清楚，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。在活動(dòng)過程中也出現(xiàn)了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵(lì)他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)結(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動(dòng)是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動(dòng)中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價(jià)值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí)，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！小百科：歷史上對電話的改進(jìn)和發(fā)明包括：碳粉話筒，人工交換板，撥號盤，自動(dòng)電話交換機(jī)，程控電話交換機(jī)，雙音多頻撥號，語音數(shù)字采樣等。近年來的新技術(shù)包括，ISDN，DSL，網(wǎng)絡(luò)電話，模擬移動(dòng)電話和數(shù)字移動(dòng)電話等?！洞螂娫挕方贪钙?【教材內(nèi)容】《打電話》人教版新教材五年級語文第十冊第三單元第十三課(需一課時(shí))?！窘滩姆治觥俊洞螂娫挕肥且欢稳侨税l(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人?！緦W(xué)情分析】對于相聲學(xué)生并不陌生。要充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，調(diào)動(dòng)起學(xué)生讀相聲的興趣，讓學(xué)生充分地進(jìn)行自主閱讀，體會作者的創(chuàng)作意圖，感受人無語言的特點(diǎn)。【教學(xué)目標(biāo)】邊聽錄音邊瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡潔明快地說話的重要性。了解相聲是以說、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣。【教學(xué)理念】讓學(xué)生體會相聲語言的精妙和幽默，了解相聲這種特殊的語言表演藝術(shù)，在讀感悟到，打電話與人交流要言簡意賅，這樣不僅節(jié)省時(shí)間，也是對別人的尊重?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】在笑聲中得到啟迪。說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn)。【教學(xué)過程】一、激發(fā)興趣，出示課題文藝節(jié)目可以分成歌舞類、語言類等，其中語言類節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲──《打電話》。說說學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么要求或希望。二、瀏覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)邊瀏覽課文，邊聽相聲《打電話》的錄音。說說各自聽后的感受：學(xué)生的感受可能來自于相聲本身的特點(diǎn)，更多的可能是來自于這則相聲的內(nèi)容，教師都要充分的肯定。邊看課文邊思考：相聲有什么特點(diǎn)?教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括，比如：相聲是兩個(gè)人說的。(其實(shí)還有一個(gè)人說的單口相聲和多個(gè)人說的群口相聲)。相聲的語言很幽默，引人發(fā)笑。相聲不僅是說，還要唱……三、默讀課文，體會相聲中人物說話的特點(diǎn)默讀課文，相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話的?找出“打電話”的句子。把這些句子，連起來讀讀，有什么感受，舉例說明?⑴你貴姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?老張呀。哎呀，我沒聽……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。是耗子呀?！瓕?，是我，我找小王講話……──說話繞圈子。⑵對，是我，我找小王講話，我的未婚妻，他是女的呀。──明知故說。⑶我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開會嗎?……不開會。──沒話找話。⑷……票價(jià)八毛一張的，我買了兩張，一塊六。是一塊六，我給了他五塊，他找我三塊四。──東拉西扯?！?lián)系生活的具體情境，思考如果生活中說話啰嗦，會有什么后果。四、熟讀課文，嘗試表演相聲選擇課文中的某一段，練習(xí)朗讀。自由組合，學(xué)說相聲。聽聽其他的相聲選段。第三篇：打電話教案1《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀《打電話》這篇課文是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲。它描述了這樣一個(gè)場景：一個(gè)年輕人在公用電話亭打電話。本來是一件很簡單的事情，卻啰里啰唆聊了老半天，浪費(fèi)了別人不少時(shí)間。相聲采用夸張的手法，對那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法，能做簡單的批注。，認(rèn)識到說話要簡明扼要，不要說廢話的重要意義。，增強(qiáng)對相聲藝術(shù)的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在笑聲中得到啟迪，說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會相聲的表現(xiàn)形式，感受幽默風(fēng)趣的語言帶給我們身心的愉悅和啟示，練習(xí)說相聲，增強(qiáng)對相聲藝術(shù)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。收集其他經(jīng)典的相聲段子。課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)過程一、相聲導(dǎo)入，初步了解相聲播放一段相聲選段。同學(xué)們知道剛才看的這段表演是什么表演嗎？覺得這段相聲怎么樣？了解相聲，出示課件：相聲是說唱藝術(shù)之一，起源于北京，流行于全國各地。相聲是語言的藝術(shù)，也是幽默的藝術(shù)，運(yùn)用說、學(xué)、逗、唱的藝術(shù)、逗人哈哈一笑。它通俗易懂、貼近生活、幽默搞笑，而且有很濃的諷刺意味。一個(gè)人說的叫單口相聲，兩個(gè)人說的叫對口相聲，三個(gè)人及三個(gè)人以上的叫群口相聲。好看的有趣的相聲也能成為咱們學(xué)習(xí)的課文，今天咱們就來學(xué)一段相聲好不好？學(xué)完之后咱們也上臺演一演，當(dāng)一回明星好不好？板書課題：打電話。這篇課文是著名表演藝術(shù)家馬季和郭啟儒和說的對口相聲。今天相聲里的打電話會是一種什么樣的情景呢？打電話時(shí)最需要注意什么問題呢？今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)二、檢查預(yù)習(xí)情況，整體感知課文檢查生字詞的掌握情況，出示生字卡片，指名認(rèn)讀。自己快速瀏覽課文，思考這