【正文】 、野心勃勃一三字是反義詞：前因后果：前呼后擁、前思后想、前赴后繼、前仰后合、前倨后恭 天經(jīng)地義：天羅地網(wǎng)、天昏地暗、天誅地滅、天南地北、天荒地老有眼無珠：有氣無力、有始無終、有備無患、有恃無恐、有勇無謀、有名無實 東倒西歪：東張西望、東奔西走、東拉西扯、東拼西湊、東鄰西舍、東鱗西爪3．表示形勢緊急的成語：迫在眉睫、千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急4．表示聲音極響的詞語：震耳欲聾、驚天動地、震天動地、響徹云霄5．表示“團結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬眾一心、風(fēng)雨同舟6．表示“鉆研精神”的四字詞：廢寢忘食、刻苦鉆研、爭分奪秒、精益求精7．表示思想集中的四字詞：專心致志、全神貫注、聚精會神、一心一意8．描寫課堂上討論場面的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休9．描寫場面熱鬧的成語：車水馬龍、人山人海、人聲鼎沸、摩肩接踵、熱鬧非凡10．描寫體育運動比賽場面的四字詞：生龍活虎、人流如潮、振奮人心、異常激烈11．描寫潔白純潔的成語：潔白無瑕、白璧無瑕、冰清玉潔、潔白如玉12．表示“誠信”的成語：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言13．表示“做事果斷”的四字詞：毅然決然、當機立斷、雷厲風(fēng)行14．表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決15．表示“從沒有過的”詞語：前所未有、空前絕后、絕無僅有、史無前例16．形容“氣勢雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之分類復(fù)習(xí)四1．形容“植物長勢很好”的四字詞：枝繁葉茂、綠樹成陰、綠陰如蓋2．表示“有名”的詞語：聞名于世、舉世聞名、聞名天下、大名鼎鼎、人盡皆知3．表示與“足”有關(guān)的詞語：手足無措、手忙腳亂、手舞足蹈、足下生輝 4．表示與“手”有關(guān)的詞語：舉手之勞、愛不釋手、心狠手辣、得心應(yīng)手5．表示“贊揚”的詞語：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、交口稱贊6．表示“豪言壯語”的詞語：慷慨激昂、壯志凌云、鏗鏘有力、語氣堅定7．描寫“水”的詞語：洶涌澎湃、波濤洶涌、白浪滔天、驚濤駭浪、浪花飛濺小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之實詞一（名詞）一、什么是名詞名詞是表示人或事物的名稱。二、名詞分類：表示人的：雷鋒 同志 學(xué)生表示事物的：山 原子 計算機 法律 政治表示時間的：明年 早晨 星期天 現(xiàn)在 過去表示處所的：中國 遠處 上邊 中間 里屋三、名詞語法功能一般名詞前加表示物量的數(shù)量短語組合，受數(shù)量短語修飾。如：一條魚集體名詞、抽象名詞受不定量的數(shù)量短語修飾。例如：一片樹林、一些紙張名詞不受“不”、“很”修飾。少數(shù)表示抽象事物的名詞可以受“不”、“很”修飾。例如：不道德、不禮貌、很科學(xué)、很民主表示人的名詞后面可以加“們”表示多數(shù)。如：同志們。名詞加“們”以后，不能再受表示確定數(shù)量的數(shù)量短語的修飾，如不能說“三位同志們”名詞一般不重疊，有些能重疊，重疊后有“每一”的意思。例如：人人 年年、家家戶戶、世世代代。對舉的方位名詞重疊后有“到處”的意思。例如：前前后后、上上下下名詞經(jīng)常做主語、賓語、定語。名詞也可以做謂語。例如：今天星期日、昨天晴天、他肺炎。（只有少數(shù)表示日期、節(jié)日、氣象、疾病等的句子里，不用判斷詞“是”，名詞直接做謂語。）名詞或名詞短語連屬成句，在詩詞曲里常見。例如：雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）表示時間、方位的名詞可以做狀語，也可以做主語、定語。例如：他們下午開會。前面、后面都種滿了花。西邊的墻修好了。名詞同介詞組成介賓短語，可以做狀語、補語等。如：他在學(xué)校上課。他把書放在桌子上。小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之實詞二（動詞）一、什么是動詞動詞是表示動作、行為、心理活動或存在、變化、消失等的詞語。二、動詞的分類表示動作行為的：走 學(xué)習(xí)批評 開始表示心理活動的：打算 害怕 擔心 討厭表示存在、變化、消失的：在 有 發(fā)展 死亡表示判斷的（判斷動詞）：是表示可能、意愿、必要的（助動詞）：能 會 可以 愿意 應(yīng)該 要表示趨向的（趨向動詞）：進 出 上來 回去三、動詞語法功能:能與副詞組合，一般能用表示否定的副詞“不”和“沒”否定。例如：不來、沒去一般不受表示程度的副詞修飾，如不能說“太來”“很去”。但表示心理活動的動詞能受程度副詞修飾。例如：很愛、很想念、最討厭、極厭惡一般能重疊，重疊后有表示短暫、嘗試的意思。例如：寫寫 想想 研究研究 考慮考慮動詞后邊可以帶“著”“了”“過”等助詞，或帶趨向動詞“起來”“下去”等表示動態(tài)的詞。例如：關(guān)著、看過、寫了、打起來、說下去動詞一般能帶賓語。少數(shù)動詞不能帶賓語，例如：出發(fā)、旅行、休息、起程、誕生、顫抖能用肯定否定相重疊的方式表示疑問（名詞不能）。例如：能不能 去不去動詞經(jīng)常做謂語。也能做主語、賓語、定語、狀語、補語。例如：學(xué)習(xí)是必須花費一定氣力的。他愛學(xué)習(xí)。游泳的人回來了。我們趕走了貧困。解放軍戰(zhàn)士活捉了敵人。判斷詞“是”做謂語，主要構(gòu)成判斷句，起聯(lián)系判斷強調(diào)的作用，表示肯定，肯定的意味有輕有重。例如：我是學(xué)生。牛是反芻動物。是我搞錯了。他是來了。這個辦法是好，可是我不會。這個人說一是一，說二是二。趨向動詞可以做謂語。例如：月亮出來了。趨向動詞用在動詞后邊作補語，表示動態(tài)。例如：他打開收音機就唱起來。（表示動作已經(jīng)開始，正在持續(xù)，但尚未完成）他從花園里走出來。（表示動作已經(jīng)完成）能愿動詞不能重疊，不能加“著”“了”“過”表示動態(tài)。能單獨做謂語，能受副詞“不”修飾。能用在動詞前表示可能和愿望，組成能愿短語。能愿動詞一般不帶名詞。例如：你敢嗎？不敢。我們要有信心。他能跳芭蕾舞。小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之實詞三（形容詞）一、什么是形容詞形容詞是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞語。二、形容詞的分類表示性質(zhì)的：偉大 聰明 軟 好 苦表示狀態(tài)的：長 紅 粗 整齊 快 綠油油 輕松三、形容詞語法功能:能受“很”“最”“十分”等程度副詞修飾。少數(shù)形容詞本身已包含一定程度，不能受修飾。例如：不冰涼、不雪白、很綠油油形容詞一般受副詞“不”的修飾。例如：不冷、不壞。能用肯定否定重疊的方式表示選擇問。形容詞一般能重疊，重疊后有加重程度的意思。例如：整整齊齊、端端正正形容詞主要做定語、狀語、謂語、補語。也可以做賓語和主語。例如：美就是這樣創(chuàng)造出來的。他喜歡清凈。形容詞后邊也可以有賓語。例如：他紅了臉。我們豐富了文化生活。形容詞后邊加趨向動詞表示形狀的開始,正在持續(xù)下去而并未完成。例如：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。有些形容詞后邊可以加“著”“了”“過”表示性質(zhì)狀態(tài)的存在、持續(xù)、完成。例如：燈還亮著呢。燈亮了好半天了。白天燈亮過。但有些形容詞不能帶“著”“了”“過”。例如：男性、大型、初級、共同、主要、精裝、全額四、注意怎樣區(qū)別名詞、動詞與形容詞能否帶賓語動詞多能帶賓語，形容詞不能帶賓語。能否受修飾名詞不受“不”、“很”修飾。(少數(shù)表示抽象事物的名詞可以受“不”、“很”修飾.)例如：不道德、不禮貌、很科學(xué)、很民主動詞多數(shù)能受“不”的修飾，但多數(shù)不受“很”的修飾，：愛、恨、怕、想念、打算、希望 形容詞多數(shù)能受“不”“很”的修飾。例如：不高、很高、不美麗、很美麗小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之實詞四（數(shù)詞）一、什么是數(shù)詞？ 數(shù)詞：表示數(shù)目和次序。二、數(shù)詞的分類基數(shù)：表示數(shù)目多少。例如：一 二 十序數(shù)：表示次序前后。例如：第一 第五倍數(shù)：基數(shù)+“倍”。例如：一倍 五倍分數(shù)：幾分之幾。概數(shù)：例如：一百多 一千左右 三四（個）三、數(shù)詞語法功能：數(shù)詞一般要同量詞結(jié)合在一起來修飾名詞、動詞。只有在成語或沿用文言說法時，才可與名詞組合。例如：千山鳥飛絕、千言萬語、三心二意數(shù)詞一般不重疊。記數(shù)時，數(shù)詞可做主語和賓語。數(shù)詞也可做謂語。例如：我十九，他十一。四、倍數(shù)和分數(shù)的用法表示數(shù)目減少，一般用分數(shù)。減少是往小里說，不能用倍數(shù)。如：降低了十分之六。表示數(shù)目的增加常用倍數(shù)，也用分數(shù)。如：今天看節(jié)目的人數(shù)比昨天增加了一倍。今天看節(jié)目的人數(shù)比昨天增加了百分之一百。五、二和兩的不同用法序數(shù)只用“二”不用“兩”。如：第二、老二、二樓、二班、二月、二嫂讀數(shù)目字用“二”不用“兩”多位數(shù)中的十位、百位數(shù)用“二”不用“兩”。如：二十五、二百五多位數(shù)、小數(shù)、分數(shù)用“二”不用“兩”。如：三萬二、零點二、二分之一、五分之二部分詞語用“二”不用“兩”。如：二兩、二元論、二次平方、二人轉(zhuǎn)、二極管在一些情況里，只用“兩”不用“二”。一般量詞前如果是一位數(shù)，用“兩”不用“二”。如：兩首詩、兩支筆、兩行字、兩個班、兩條路、兩點鐘部分度量衡單位前用“兩”不用“二”。如：兩公里、兩噸、兩公斤二和兩通用。如：二尺半（兩尺半）、二米一（兩米一）、二畝地（兩畝地）六、數(shù)詞的活用“一”表示“全、滿、任一、每一”：一心一意、一身土、一手墨、一個人如果自高自大就不會有進步?！叭途拧北硎尽岸唷O多、少”等意思。如：三思而行、三言兩語、九牛一毛、三彎九轉(zhuǎn)“十二、二十四、三十六、七十二”表示“多”。如：同行十二年，不知木蘭是女郎。小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之詞語概述一、什么是詞語？詞語是最小的能夠獨立運用的語言單位。二、詞語分類：能夠充當句子成分的詞叫實詞。實詞都有詞匯意義。例如：太陽 北京 學(xué)校 紅 美麗 跑步不能充當句子成分，只能幫助實詞造句，表示語法意義的詞，叫虛詞。例如：了 的 吧 嗎 把 從 和小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之近義詞（六）乃至——甚至凝集——凝結(jié)——凝聚 凝視——注視 偶爾——偶然 排斥——排擠 徘徊——彷徨 培養(yǎng)——培育 配置——配備疲憊——疲乏——疲倦——疲勞平?！椒矘銓崱獦闼亍|(zhì)樸 啟示——啟發(fā)——啟迪 企圖——妄圖——妄想 氣概——氣魄——氣派 起用——任用 謙虛——謙遜 情誼——友誼勤奮——勤懇——勤勞——勤勉 祛除——驅(qū)除權(quán)利——權(quán)益——權(quán)力確切——確實——準確——明確——恰當 熱忱——熱誠——熱情——熱心 認為——以為入骨三分——入木三分 善于——擅長 閃爍——閃耀傷害——損害——危害商量——商議——商榷——商討 慎重——莊重——鄭重 申明——聲明聲援——支援——支持 實行——施行 收集——搜集 熟悉——清楚 樹立——建立 思考——思索 時世——時代 時勢——潮流小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之近義詞（五）杰出——卓絕——卓越 節(jié)省——節(jié)約 禁不住——經(jīng)不住 經(jīng)過——通過 經(jīng)歷——閱歷精煉——扼要——簡練 敬佩——敬仰——敬重 竟然——居然 拘束——束縛——約束 徑直——徑自聚攏——集合——聚集 角斗——搏斗 抉擇——選擇 開展——展開考查——考察——觀察 快活——快樂 寬敞——寬廣 寬容——寬恕擴充——擴大——擴展——擴張 勞苦——勞累——勞碌 濫用——亂用冷靜——鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 里程——路程 歷程——經(jīng)歷利益——好處——益處 利用——應(yīng)用——運用 遼闊——廣闊接近——鄰近——臨近留傳——傳播——流傳 吝嗇——吝惜靈活——靈巧——靈便 領(lǐng)會——懂得——領(lǐng)悟 屢次——多次 茂盛——旺盛 美麗——漂亮 美滿——圓滿 密切——親密 渺小——微小摸索——探求——探索 牟取——謀取 目的——目標 小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之近義詞（四）估計——估量 過度——過分鼓勵——鼓舞——激勵——勉勵 故鄉(xiāng)——家鄉(xiāng) 觀賞——欣賞 貫穿——貫串貫注——專注——傾注 規(guī)矩——規(guī)則 規(guī)劃——計劃合適——適合——合宜 合作——協(xié)作 宏大——龐大 宏偉——雄偉洪亮——嘹亮——響亮 忽略——疏忽忽然——突然——猛然——驟然 忽視——漠視——無視 互相——相互化裝——假扮——裝扮 環(huán)顧——回首 會合——聚攏 活動——運動 幾乎——簡直 機密——秘密 肌體——身體激烈——劇烈——猛烈——強烈馬上——立刻——立即——即刻——立時 極力——竭力——盡力 駕駛——駕馭艱苦——艱難——艱辛——困苦 簡潔——簡明 簡單——簡略 堅強——頑強 堅忍——堅韌 建議——提議 漸漸——逐漸 交換——交流 交代——說明 驕傲——自豪 僥幸——幸運矯正——糾正——校正 接濟——救濟——周濟小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之近義詞（三）竄改——改動 摧殘——摧毀 達到——到達 打算——企圖大抵——大概——大約——大致 擔負——擔任——負擔 但是——可是——然而 到底——終于 抵抗——抵御 典范——典型叮嚀——叮囑——囑咐 度過——經(jīng)過 斷定——確定 對比——對照 遏止——遏制 爾后——以后發(fā)表——公布——宣告 發(fā)達——興盛——興旺 發(fā)憤——發(fā)奮——奮發(fā) 妨害——妨礙仿佛——好像——似乎 非?！惓７洲q——解釋——辯白 分外——格外豐富——豐厚——豐盛風(fēng)景——景色——景物——景致 風(fēng)氣——風(fēng)尚——風(fēng)俗 膚淺——浮淺——淺薄 撫養(yǎng)——供養(yǎng)——扶養(yǎng) 改變——轉(zhuǎn)變改革——改造——改進——改良——改善 概括——綜合 感動——激動 感激——感謝 感覺——覺得 個別——少數(shù) 歌唱——歌頌 根據(jù)——依據(jù) 工夫——時間鞏固——牢固——堅固——穩(wěn)固小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)知識詞語之近義詞（二）辨別——鑒別 遍及——普及 擯棄——拋棄 補充——彌補 不但——不單 不管——無論 不免——未免 部署——布置 哺養(yǎng)——撫養(yǎng) C操縱——控制才干——才華——才能——才智 采納——采取——采用 參加——參與倉促——匆匆——匆促——匆忙 草率——輕率 策動——策劃差別——區(qū)別——分別剎那