【總結(jié)】蠟燭的變化教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法●能從加熱蠟燭和燃燒蠟燭的現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征?!癯醪綄W(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法搜集物質(zhì)變化的證據(jù),并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。知識(shí)與技能●知道物質(zhì)的變化有兩類:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì);另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的。●體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)、交流
2025-11-10 23:38
【總結(jié)】青島版科學(xué)五上:《地震》教學(xué)設(shè)計(jì)作者:佚名來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間:2020-09-3009:35:21瀏覽次數(shù):285臨沂三小王春曉【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第3課【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:地震是由巖層斷裂所產(chǎn)生的震波引起的。過(guò)程與方法:搜集處理有關(guān)地震的信息資料,了解地震這種自然現(xiàn)象的發(fā)生不可避
【總結(jié)】【授課班級(jí)】【授課時(shí)間】年月日(星期)第節(jié)【主備人】【執(zhí)教教師】【課題】11、噪聲的危害與防治【課型】新授課【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了聲音的產(chǎn)生和傳播知識(shí)的基礎(chǔ)上,針對(duì)生活、生活中噪聲的巨大危害編寫的。對(duì)學(xué)生而言,噪聲的危害是有親身體驗(yàn)的,具有較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。本課
【總結(jié)】18玻璃與塑料一、我會(huì)填1、我們用玻璃器皿盛酸、堿溶液,是因?yàn)椴Aв刑攸c(diǎn)。2、秸稈一次性餐具,使用后入土是,入水是,棄之路旁就化為,是、的餐具。3、玻璃和塑料有很多共同的特點(diǎn),把它們分別連入電路中,我們發(fā)現(xiàn)它們都,它們都是人工合成的材
2025-11-25 23:50
【總結(jié)】第二單元物質(zhì)的變化鐵生銹請(qǐng)解釋下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象液面處鐵銹較多干燥劑①干燥空氣中②部分浸沒(méi)水中③浸沒(méi)水中④部分浸沒(méi)食鹽水中鐵生銹的條件:?與氧氣(或空氣)接觸?與水接觸其它影響因素:溫度、鹽等實(shí)驗(yàn):探究鐵生銹的條件人們采取
2025-11-02 06:13
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)菌列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。巴斯德利用曲頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,是由原來(lái)細(xì)菌產(chǎn)生的。細(xì)菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長(zhǎng)鏈,但每個(gè)細(xì)菌也是獨(dú)立生活的。有的長(zhǎng)有鞭毛。細(xì)胞核有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,全體縮小、細(xì)胞壁增厚,形成芽孢。它
2025-11-25 23:14
【總結(jié)】齒輪鏈條式傳送的自行車.齒輪式傳送的自行車.主要結(jié)構(gòu):齒輪、鏈條。鏈條的工作原理:通過(guò)鏈條的位移、速度、加速度來(lái)形成一定的軌跡,從而使鏈條滾輪中心的運(yùn)動(dòng)軌跡與理論的軌跡重合。齒輪的工作原理:鏈輪由動(dòng)輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。
2025-11-25 23:13
【總結(jié)】青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)重300千克重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)下面的工具是不是杠桿呢?說(shuō)說(shuō)我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢?杠桿省力跟那些因素有關(guān)?下面我們以杠桿尺來(lái)研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)下面的杠桿尺,它有什么特點(diǎn)。。。,距
【總結(jié)】噪聲的危害與防治11科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)L/O/G/O你知道嗎?什么是噪聲?噪聲即噪音。是一類引起人煩躁、或音量過(guò)強(qiáng)而危害人體健康的聲音。從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音,凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音”,都統(tǒng)稱為噪聲。你知道嗎?什么是噪聲分貝?聲音的分貝是聲壓級(jí)單位,記為
2025-11-04 11:55
【總結(jié)】青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)7《聲音的產(chǎn)生》教案一、教材分析本課是蘇教版科學(xué)教材四年級(jí)上冊(cè)第3單元《奇妙的聲音王國(guó)》第一課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》,本課是這一單元的起始課。教材以“讓我們來(lái)制造聲音”這個(gè)活動(dòng)展開對(duì)聲音的研究。通過(guò)“制造聲音”使各種各樣的材料發(fā)出聲音,目的是在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):有聲音發(fā)出時(shí),物體在動(dòng)!人也可以不借助其他任何物體發(fā)出各種聲音:說(shuō)話、唱歌、
2025-11-10 20:44
【總結(jié)】《冬季星空---獵戶座》教學(xué)設(shè)計(jì)芳草地國(guó)際學(xué)校遠(yuǎn)洋小學(xué)鄧錫輝一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)“做中學(xué)”科學(xué)教育改革是明確針對(duì)科學(xué)教育而言,“做”和“學(xué)”特指科學(xué)探究活動(dòng)和科學(xué)學(xué)習(xí)?!白鲋袑W(xué)”科學(xué)教育就是學(xué)生有機(jī)會(huì)以符合其年齡特點(diǎn),符合其認(rèn)知需要,符合科學(xué)探究規(guī)律的方式,親歷探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。在觀察、提問(wèn)、設(shè)想、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、表達(dá)、交流
2025-11-26 07:22
【總結(jié)】【教學(xué)內(nèi)容】:青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元第9課【教學(xué)目標(biāo)】:;能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材驗(yàn)證假設(shè)。;認(rèn)識(shí)聲音在耳朵中的傳播途徑。,了解耳朵的衛(wèi)生保健知識(shí);關(guān)愛聽力有障礙的人?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】:耳的構(gòu)造及聲音在耳朵中的傳播途徑?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】:實(shí)驗(yàn)探究耳廓、鼓膜的作用。
2025-11-10 19:09
【總結(jié)】16陶瓷一、我會(huì)填1、舉世聞名的中國(guó),是中國(guó)的偉大發(fā)明之一,也是中國(guó)對(duì)的一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)。2、中國(guó)的原始陶器制作始于距今年前。中國(guó)也是世界最早出現(xiàn)文化的國(guó)家之一。3、是世界上出口陶瓷最早的國(guó)家,素有美譽(yù)。世界各國(guó)人民通過(guò)陶瓷器皿了解了中華文明,并把作為
【總結(jié)】12《秋季星空》一、教材分析青島版五年級(jí)上冊(cè)第12課《秋季星空》,真正體現(xiàn)了讓學(xué)生親歷中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程。本單元的兩課是中長(zhǎng)期觀察活動(dòng)的起始課,《秋季星空》更是開啟學(xué)生中長(zhǎng)期觀察本課是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材—
2025-11-10 19:38
【總結(jié)】11、《噪聲的危害與防治》教學(xué)設(shè)計(jì)濰城區(qū)西關(guān)街辦中心小學(xué)丁利敏教學(xué)內(nèi)容:青島版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《噪聲的危害與防治》教材分析:本課是在認(rèn)識(shí)了聲音的產(chǎn)生和傳播的基礎(chǔ)上,針對(duì)生活、生產(chǎn)中的噪音的帶來(lái)的巨大危害來(lái)學(xué)習(xí)的,重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)噪音的危害與防治,本節(jié)內(nèi)容來(lái)源于生活,貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí),適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),對(duì)于學(xué)生而言,噪音的危害是身邊比較深刻,親身經(jīng)歷