【正文】 主題。同是2005年安徽省高考滿分作文，《一切皆有可能》的標(biāo)題則是一句經(jīng)典的廣告詞，作者敏銳地發(fā)現(xiàn)它是話題“出人意料與情理之中”的最好詮釋。又如：2006年1月份浙江省的會(huì)考作文標(biāo)題《我的地盤(pán)我作主》、《命運(yùn)掌握在自己手中》都既醒目又富有時(shí)代氣息。引用的內(nèi)容因?yàn)楸旧淼奈牟膳c底蘊(yùn)，另外或經(jīng)過(guò)歲月的錘煉，或受到時(shí)代的尊奉，所以猶如具有“名人效應(yīng)”，一旦切合話題，“它山之石，可以攻玉”，往往能成為標(biāo)題中的精品。精彩示例：《理解》 落霞鶩與孤齊飛 《理解》》 道是無(wú)情卻有情 《謙虛》 山外青山樓外樓 《良心》 勿以善小而不為 《勤奮》 問(wèn)渠哪得清如許三、化用法。就是把一些詩(shī)句、名言、名句等改一二個(gè)字使之變成自已的語(yǔ)言來(lái)作作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有豐富的文化底蘊(yùn)與靈動(dòng)的色彩。《中秋》 月若有情月長(zhǎng)吟 《賢才》近水樓臺(tái)“賢”得月 《誠(chéng)信》 誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身 《故鄉(xiāng)》 無(wú)限風(fēng)光在家鄉(xiāng) 《細(xì)節(jié)》 挫折常積于忽微四、對(duì)偶法。就是運(yùn)用對(duì)偶式的句子，像古典小說(shuō)的那種雙行標(biāo)題。其特點(diǎn)是具有濃厚的古典意味，氣勢(shì)非凡引人，最能體現(xiàn)出作者的靈氣與才氣。例如：《信任》 寬容贏得信任，理解造就成功 《納諫》 兼聽(tīng)則明事事順，偏聽(tīng)則暗日日衰 《反省》 金無(wú)足赤需多煉，人無(wú)完人常自省 《奉獻(xiàn)》 眾人拾柴火焰高，你我奉獻(xiàn)幸福長(zhǎng) 《挫折》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香五、懸念法。就是有意在作文標(biāo)題設(shè)置一些令人迷惑或很有懸念的問(wèn)題。其特點(diǎn)是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。例如：《幻想》 外星人在哪里？ 《個(gè)性》 怪言+怪形=？《網(wǎng)絡(luò)》 網(wǎng)絡(luò)——人類(lèi)的高級(jí)病毒？ 《環(huán)境》 誰(shuí)是我們的殺手？ 《嫉妒》 嫉妒+？=成功六、文體法。就是所寫(xiě)的作文標(biāo)題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談，議；記敘文的一般格式是：記，難忘的，散文標(biāo)題的一般特點(diǎn)就是比較有抒情的味道。例如：《進(jìn)與退》 論“進(jìn)”與“退”的關(guān)系 議論文 《放棄》 談放棄的原則 議論文 《親情》 難忘的母愛(ài) 記敘文 《童年》 記快樂(lè)的童年 記敘文 《青春》 青春，放歌的季節(jié) 散文 《回憶》 往事，飄渺的夢(mèng)幻 散文 《幸?！菲降?，飄香的幸福 散文七、加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標(biāo)題。其特點(diǎn)是能比較快速、準(zhǔn)確地扣住話題的中心意思，給評(píng)卷人一種主題鮮明、方向準(zhǔn)確的感覺(jué)。例如：《勤儉》 勤儉是一種美德 《遺憾》 品味遺憾 《信念》 與信念同行《寬容》 寬容，一種美好的風(fēng)度 《利與義》 義當(dāng)先利為后總之，一個(gè)好的作文標(biāo)題應(yīng)該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場(chǎng)和態(tài)度明朗等感覺(jué)，同時(shí)還應(yīng)該具有形象、新穎、簡(jiǎn)潔、含蓄、扣題、意味無(wú)窮等特點(diǎn)，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。精彩作文標(biāo)題集錦《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》（孝）《心靈是一棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》（心愿）《守住你的金礦》（誠(chéng)信）《那個(gè)障礙粉碎了我》（挫折）《千年月色萬(wàn)年情》（故鄉(xiāng)）《我是誰(shuí)》（假如記憶可以移植）《文化快餐真的不足取嗎？》（文化）《傾聽(tīng)自己的心跳》（關(guān)注生活）《一頭白發(fā)，滿山青蔥》（環(huán)保）《我是天才，還是笨蛋》（假如記憶可以移植）《我今天做了什么》（效率）《地球就診記》（環(huán)保）《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)》（生態(tài)）《樹(shù)的嘆息》（樹(shù)）《前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者》（假如記憶可以移植）《橫看成嶺側(cè)成峰》（答案是豐富多彩的）《瀟瀟雨歇》（雨后的故事）《一笑而過(guò)》（寬容）《我想有個(gè)家－一只小鳥(niǎo)的心聲》（環(huán)保）《對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)》（理解）《有為才有位》（位置）《真誠(chéng)到永遠(yuǎn)》（誠(chéng)信）《滴滴香濃，意猶未盡》（親情）《感謝你的敵人》（競(jìng)爭(zhēng)）《珍惜你的痛苦》（競(jìng)爭(zhēng)）《往事并不如煙》（關(guān)注生活）《真想做個(gè)差生》（素質(zhì)教育）《渴望停電》（素質(zhì)教育）《兩只流淚的愛(ài)情魚(yú)》（人與自然）《誰(shuí)的眼淚在飛》（網(wǎng)絡(luò)與生活）《一只老鼠的手記》（人與自然）《風(fēng)中飛舞的白手帕》（友誼）《戀戀風(fēng)塵戀戀情》（時(shí)光）《那河?那船?那人》（鄉(xiāng)情）《今夜星光燦爛》（窗口）《基石?彩虹?清泉》（誠(chéng)信）《問(wèn)世間誠(chéng)信為何物》（誠(chéng)信）《問(wèn)君能有幾多“誠(chéng)”》（誠(chéng)信）《我心中，你最重》（誠(chéng)信）《都是誠(chéng)信惹信的禍》（誠(chéng)信）2002年“心靈的選擇” 《讓愛(ài)做主》 《傾聽(tīng)心靈的選擇》 《月若有情月長(zhǎng)吟》 《心星點(diǎn)燈》 《昭君的選擇》 《心靈磁帶》 《選擇牢籠》 《奧運(yùn)出嫁》 《一蓑煙雨任平生》2003年“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)” 《兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗》 《感情是帆，認(rèn)知是船》 《用理智探索真理的曙光》 《感性?理性?認(rèn)識(shí)》 《理智與情感》 《孔明揮淚斬馬謖》 《街頭巷尾談“感動(dòng)”》 《獨(dú)眼龍的求職信》 《農(nóng)夫的日記》 《心似明月》 《撥開(kāi)天空的烏云》 《哥，你是撿來(lái)的嗎？》 《莫讓情云遮慧眼》 《莫使后人復(fù)哀后人》 《“發(fā)展杯”全國(guó)中學(xué)生辯論賽》 2004年“人文素養(yǎng)與發(fā)展”（浙江卷）《打磨我們粗糙的心靈》 《樓臺(tái)倒影中》 《讓“失落”的人文精神回家吧》 《遠(yuǎn)航――揚(yáng)起人文素養(yǎng)之帆》 《知否，知否，應(yīng)是興衰由人》 《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《德先生，在我們無(wú)路可走的時(shí)候》 《精神的棲居》 《小誠(chéng)之春――未莊版》2004年高考全國(guó)各地卷滿分作文標(biāo)題《生命是一朵常開(kāi)不敗的花》（遭遇挫折和放大痛苦）《列車(chē)?茶?春花》（遭遇挫折和放大痛苦）《忙兮忙兮奈苦何》（忙）《我是一只想死的“老鼠”》（自己的認(rèn)識(shí)與別人的期待）《菊花飄香的時(shí)節(jié)》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）《閑讀山水》（山給人以沉穩(wěn)，水給人以靈動(dòng)）《他為我擺渡》（家庭教育）2006年——2008年高考全國(guó)各地卷滿分作文標(biāo)題生活的快慢變奏曲 快慢緩急總相宜 把好生活快慢的航帆 成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù) 挺直生命的脊梁 心動(dòng)不如行動(dòng)與其臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng) 等待是一種借口 莫讓機(jī)遇擦肩而過(guò) 堅(jiān)守人生的關(guān)鍵 點(diǎn)綴繽紛世界 為他人開(kāi)一朵花 贈(zèng)人玫瑰，手有余香 生命因奉獻(xiàn)而美麗 花香襲人舍棄才能獲得自由 不能承受的文化之輕 起跑線上的美麗歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴 掬水留香坐看流星劃空時(shí) 勇敢奔跑，勇敢超越 美麗的流行，永恒的經(jīng)典 奔跑人生讓紀(jì)念閃耀理性光芒 出乎其外，入乎其內(nèi) 路的盡頭鮮花盛開(kāi) 走錯(cuò)的也是路 跨不過(guò)去的捷徑 人生沒(méi)有捷徑 路曲心直 為別人喝彩 高高在“下”成功，需要一顆謙卑的心 快樂(lè)是一粒種子 莫讓浮云遮望眼 我的眼睛欺騙了我 雪花零落的盛夏 兩把鑰匙一扇門(mén) 共同捧起生命之杯 留一片芳心 疏影暗香我聽(tīng)到花開(kāi)的聲音 生活五味豆 最美的拒絕“拒絕”也是一種美 走好那一段 曲徑通幽走下去，前面是片芳草地 問(wèn)世間“名”為何物 有一天，當(dāng)一切不再重要 看好，再走水中月，鏡中花 人生不需要太多行李 踏著腳印少摔跤 用什么拯救自己 有夢(mèng)才有明天 腳比路長(zhǎng)永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)近在咫尺，遠(yuǎn)在天涯 有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方風(fēng)，可以穿越荊棘 推開(kāi)成功那扇虛掩的門(mén) 生命如歌保持一顆謙卑的心 不如放歌 生如夏花 心靈奔跑沙漠玫瑰悄悄開(kāi) 永不漂移的目標(biāo) 響起，彼岸的風(fēng)鈴 清點(diǎn)生活隔著代溝，我望見(jiàn)了您 路是月的痕 倒掉疲憊磕出鞋里的沙血濃于水理大于情 無(wú)窮的可能無(wú)窮的美 給靈魂一個(gè)支點(diǎn) 萬(wàn)象人生堅(jiān)守自我 文化的呼吸 善敗者不亡 言多豈就必失吃一塹未必長(zhǎng)一智 疑人要用，用人要疑但求夕陽(yáng)無(wú)限好，何必惆悵近黃昏 僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針 點(diǎn)一盞心燈讓快樂(lè)多一條腿不要人夸顏色好只留誠(chéng)信滿乾坤 誠(chéng)信，愛(ài)你沒(méi)商量 謊言不開(kāi)花都云老漢癡，誰(shuí)解其中味 花香蜂自來(lái)，題好一半文 中國(guó)‘艇’進(jìn)新時(shí)代 會(huì)當(dāng)凌絕頂當(dāng)今世界殊 菊?竹?民族跨越語(yǔ)言障礙，筑起溝通橋梁 語(yǔ)言，溝通的基石調(diào)準(zhǔn)感情的焦距，擁有清晰的世界 偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍 奮發(fā)趁年少 要敢于超越守衛(wèi)精神的火種 遭遇挫折超越痛苦 將思維與幸福鏈接 幸?？鞓?lè)在轉(zhuǎn)念之間 握住別人垂下的藤索 欲望——心的隔離區(qū) 點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信 借一顆慧心守住心靈的契約 改變思維，找到快樂(lè) 用語(yǔ)言連綴心靈的星空 語(yǔ)言是溝通的鑰匙愛(ài)我，就別把我摟得太緊 帶上自信上路 傾聽(tīng)心靈的鐘聲 鏗鏘不再玫瑰枯萎 墻，推倒了就是橋 尋找棲身之地那個(gè)障礙粉碎了我人世間有百媚千紅，我獨(dú)愛(ài)坦誠(chéng)這一種 往事并不如煙 感謝你的敵人 珍惜你的痛苦 往事并不如煙 收藏真情傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音 面對(duì)青春