【正文】 便學(xué)校家庭共同配合，把孩子教育好。給家長的四條建議那么我們做家長的要注意哪些呢？相信和配合學(xué)校老師很重要。教師、家長、學(xué)生三者之間的關(guān)系就好比一個等腰三角形，三角形下邊兩角是家長和老師，教師和家長的長度可以決定學(xué)生的人生的高度。學(xué)生是頂點，無論活動的方式還是內(nèi)容都要圍繞學(xué)生，以學(xué)生為中心，這是我們辦學(xué)的追求點！學(xué)校提出一個規(guī)定，往往出自多方面的考慮，希望家長能積極配合。比如手機管理，當(dāng)前情況下在校期間高中生使用手機還是弊大于利，雖然有的學(xué)校不禁止手機，但既然我校禁止就要執(zhí)行。規(guī)則不是針對哪個人定的。家長不要當(dāng)著孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規(guī)定要求。這不利于孩子建立規(guī)則意識，會讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。如果家長不尊重教師，你的孩子對老師的尊重也好不到哪里，學(xué)習(xí)效果也不會好。我兒子高三的班主任第一屆當(dāng)班主任，第一次帶特奧班，當(dāng)時二十多歲，我一直對兒子班主任很客氣也很尊重，因為我相信他。我們有的家長朋友瞧不起年輕老師，也不尊重年輕班主任。其實，我們都是從年輕過來的，優(yōu)秀與年齡不成正比。我作為家長從兒子上幼兒園開始，就與他的老師密切來往。我知道尊重孩子的老師也是在尊重我自己，同時我在贏得未來。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”不過，家長可參與教育但不能干預(yù)。我反對家長隨意指手畫腳。我們和家長是教育的合伙人關(guān)系，合伙時間就是孩子在校期間。讓懂教育的來從事教育。誰都不應(yīng)該成為弱勢群體，但是誰也不能凌駕為強勢群體。當(dāng)然，家長如果覺得有什么問題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護學(xué)校的規(guī)定和老師的權(quán)威。我與我的愛人從有孩子就定了規(guī)定：（1）夫妻雙方管孩子，只要一個在管，另外一個就不能插，其他人也不準(zhǔn)插，不管對錯；目的是維護權(quán)威；（2）夫妻雙方不能在孩子面前出現(xiàn)激烈爭吵，有問題私下解決；目的是孩子有安全感；（3）夫妻雙方不能在孩子面前非議對方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝順。既然我們是教育的合伙人，我們就要同向同心，信任配合。對孩子的教育要講究策略。你知道孩子在成長變化嗎？你知道孩子現(xiàn)在在想什么嗎？你會與孩子交流嗎？許多家長在社會在單位能言善辯，但由于不知道親子溝通技巧，和孩子說不到一起去，坐不到一起去。多年來我在孩子面前，既有嚴(yán)父的一面，也有摯友的一面。記得2017年元旦我兒子上大學(xué)后回來的當(dāng)晚，我們父子倆平躺在兒子的床上，兩個爺們床頭胡侃神聊一兩個小時，我談了四個問題：如何把握大學(xué)的學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)；成績與活動；戀愛與成家；出國與考研。希望這種幸福你也有！有時候父子如兄弟，母女如姊妹，孩子大了，傳統(tǒng)的招數(shù)失效了：打，不一定打得贏；說，不一定說得服；嚇，大灰狼也不怕。他有手，他有腿，他有腦，他敢沖動，他不計后果，什么都敢做！血氣方剛的他什么都不怕，養(yǎng)一場不容易，家長，老師，我們怕！高中孩子在成長，你要知道該管與不該管的尺度，理解與尊重的重要。首先是抓住把柄談。俗話說“牽牛要牽牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家長談話抓不到點子，整天泛泛地要求他應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，一見面就反復(fù)叮囑“要好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊，孩子不煩才怪！如果家長平時多觀察，積極與老師溝通，多到學(xué)校走一走，了解一些真實的具體情況，那么一旦談話，“某月某日某時某地某事”內(nèi)容確鑿具體，學(xué)生一下子被點中穴位，知道你在真正關(guān)住他，也不會狡辯托詞了，再繼續(xù)談下去效果會截然不同。其次是集中時間談。學(xué)生平時忙于學(xué)習(xí)，外面任務(wù)重，人累，回家你啰嗦，心累，沒有喘息的空間，他怎么可能會與你心平氣和的坐在一起呢。因此平時應(yīng)看在眼里，記在心里，注意場合，一周或一段時間，找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來，家長提前備課，很莊重地與孩子坐在一起，要么不說，要說則集中起來一次說到位，有力度有深度。其三是針對問題談。成長中的孩子不可能沒有不足，而且不足表現(xiàn)在多方面。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對一兩個問題突破就足夠。其他問題時機不成熟則不談。談的多，面拉得寬反而效果不好。要就事論事，孩子最忌提陳年老帳，與其他孩子攀比，胡亂聯(lián)系，主觀臆斷?？傊?，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理談事說服他，既指出問題又給足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，給孩子以成長發(fā)展的機會，孩子才會慢慢理解家長的苦衷，才會慢慢敞開心扉。愿你早日成為孩子的知心朋友！當(dāng)然個別的差異性，每個孩子的叛逆期結(jié)束有長短。孩子出現(xiàn)的問題更復(fù)雜，也要具體問題具體分析。我在接觸學(xué)生的案例中，發(fā)現(xiàn)有些孩子在成長過程中所出現(xiàn)的問題與父母當(dāng)年這個年齡犯一樣的問題。比如說早戀問題、與父母對抗、賭氣不上學(xué)，真是感到遺傳基因的頑強性，所以有時我奉勸我們的家長，理解當(dāng)年你的父母苦惱，知道當(dāng)父母的不易，當(dāng)然有的千萬不要說：“孩子，怪不得你，當(dāng)年老爸老媽也是這樣！”而應(yīng)該是想辦法，高手是誰？孩子的老師，一物降一物，因為高中生在學(xué)校與老師相處的時間比家長多，更要依賴學(xué)校，所以有精明的家長就知道在孩子的班主任或者崇拜的老師中找到成長導(dǎo)師，自然少了很多煩惱。需要懂的三種基本教育理論。做不斷學(xué)習(xí)的高中生家長。高中家長要研究高中生特點、了解高中階段情況，密切專注孩子的變化和需求，為孩子的成長保駕護航，真正扮演好合格的監(jiān)護人角色。我們許多家長朋友，出發(fā)點是好的，用心是良苦的，但是培養(yǎng)目標(biāo)是盲目的、教育觀念是滯后的、教育方法是隨意的、甚至說教育知識是貧乏的。即使你是教師，即使你是高中教師。我們的教育對象是1518歲，每個時代的高中生也不一樣。所以我有時很注意聽學(xué)生們談?wù)摰脑掝}，我就查閱研究，學(xué)生流行的東西我也翻一翻?？此麄兿胧裁矗矚g什么，才能不落伍，有話題與他們對話。例如：（1）教育學(xué)。這是與家庭教育最密切相關(guān)的一門學(xué)科，它奠定了家庭教育學(xué)的基礎(chǔ)。（2）心理學(xué)。要使家庭教育具有科學(xué)性 , 就必須依據(jù)不同時期不同年齡階段孩子的心理特點施教。1518歲青少年心理特點。（3）生理學(xué)。青春發(fā)育期則是一個關(guān)鍵期。不了解孩子的身體發(fā)育狀況。不認(rèn)識孩子身體發(fā)育的基本規(guī)律就可能在施教中出現(xiàn)失誤，對孩子的健康成長造成損害。（4）倫理學(xué)。家庭教育的重點是對孩子的道德品質(zhì)教育 , 須掌握道德教育的基本規(guī)律、基本原則、方法。（5）法學(xué)。我國已在加強法制建設(shè) , 它要求每個公民遵守法律。給孩子一些有關(guān)法律知識的教育。我覺得家長朋友可以了解一下以下理論。（1）最近發(fā)展區(qū)理論。認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學(xué)生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學(xué)所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，為學(xué)生提供帶有難度的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮其潛能，超越其最近發(fā)展區(qū)而達到下一發(fā)展階段的水平，然后在此基礎(chǔ)上進行下一個發(fā)展區(qū)的發(fā)展。這就是我常說的“看起點，比進步?！泵總€孩子知識能力、情商智商有差別，每個孩子只要做最好的自己就行了。我們多縱向比，孩子自己多與自己比，今天與過去比，只要現(xiàn)在的自己超過過去的自己，就應(yīng)該肯定自己，鼓勵孩子?？偝煽儾粔蚶硐?，單科在進步也要肯定，這塊知識不行另外一塊知識相對過去解決了也應(yīng)該肯定，奮斗目標(biāo)讓孩子目前看得見，夠得著，才有希望去努力，跳一跳摘桃子。懷著平常心，每次小考不必太大驚小怪，提醒就行，每次大考我們不是關(guān)注總分而是關(guān)注名次的變化，只要年級的名次在進步就行，沒有進步也要冷靜分析而不是武斷全盤否定。每個孩子只要盯著下一個目標(biāo)，每次小步快走就行。每個孩子的起點是不一樣的，每個孩子的發(fā)展也是不一樣的，不能拉得一般長，提一樣的要求。不要橫著比，人比人，氣死人。（2）壓力與績效理論。壓力與工作績效成一個倒U型的關(guān)系。壓力太小不利于激發(fā)人的動力，壓力過大又使人被壓抑，導(dǎo)致不能得到高的績效，所以要有適當(dāng)?shù)膲毫Σ拍苡幸粋€好的工作績效。我覺得許多學(xué)生有時對自己定位不準(zhǔn)，自我評價不到位，無端加壓往往是增加學(xué)習(xí)焦慮的重要原因。給學(xué)生適度的標(biāo)高和正確的評價。北大清華誰不愿意上？但并非北大清華人人都能上。在努力中實現(xiàn)，在實現(xiàn)中找到成功的感覺，不斷的增強自信，才會不斷進步。適度的壓力是動力。不當(dāng)?shù)膲毫κ欠磩恿?，并非壓力越大動力越大。學(xué)會因人而異，適當(dāng)加壓或減壓。我們許多孩子之所以成績不穩(wěn)定，要么是家長加壓過度，要么是自我加壓過度，都會造成蕩秋千。過山車的成績也不是家長需要的，這種狀態(tài)看電影很刺激，看孩子就要命。因為要注意孩子進高中的起點，進班的起點，只要有進步就表揚，只要十名以內(nèi)的班級名次波動就是正常的，每次提奮斗目標(biāo)要切合實際，目前多談年級名次很具體，少談將來上哪所高校太渺茫。（3）孩子走多遠，家長先審視自己——教育的先天論和后天論。對人素質(zhì)的影響有遺傳因素，環(huán)境因素，人的主觀能動等等。先天論強調(diào)遺傳，強調(diào)先天的遺傳因素在人認(rèn)知發(fā)展中的作用,后天論強調(diào)環(huán)境、教育、后天主觀努力對人認(rèn)知發(fā)展的重要作用。之所以我提醒先天論不是強調(diào)絕對性，而是告誡家長：雞窩是飛不出金鳳凰的；丑小鴨原本就不是鴨蛋孵出的，是誤落在鴨窩的天鵝蛋。孩子走多遠，家長先審視自己，當(dāng)年的讀書狀況，現(xiàn)在對生活的努力狀況，爹媽都不一樣，何況孩子！不再把超越的希望一股腦兒壓在孩子身上。所以學(xué)會加壓，適當(dāng)減壓，不能沒壓，科學(xué)用壓。不要把三代的壓力交給孩子。我們在坐的家長年齡都差不多，目前發(fā)展的都不一樣，為何要求自己的孩子與別人的孩子一定要一樣呢，甚至必須超過別的孩子呢。但是我們對孩子的努力可以縮短差距，一代比一代強是可以做到的。當(dāng)然先天不足可以靠后天努力也能成功，先天過人的，經(jīng)過后天的影響也有可能墮落!所以當(dāng)前學(xué)生有個別差異性，大多智商都一樣，但是聰明反被聰明誤的不少，小聰明一時走運，大智慧一生走運，大智慧是什么，就是后天不懈的努力。當(dāng)今世界很多穩(wěn)穩(wěn)成功的都是看起來比較笨比較賣力比較吃虧的那些人。做人如此，讀書也是如此。有時我們作為家長的，總有攀比心，讓自己的孩子與別家的孩子比，結(jié)果鬧得兩代關(guān)系緊張，我奉勸家長，您怎么不自己也與別的家長比呢？自己做不到的事情，將希望寄托在下一輩子上，指望孩子給自己翻本？有點太自私吧。所以現(xiàn)在，為了孩子的成長，家長要約束自己，自己也要成長。比如生活態(tài)度積極、熱愛工作、喜歡學(xué)習(xí)新知識等等，自己成天牢騷滿腹、東溜西逛，指望孩子努力拼搏積極進取，這種教導(dǎo)沒有說服力。如果孩子的暫時發(fā)展?fàn)顩r沒有我們期待的好，我們沉住氣，多正面鼓勵，不要在孩子面前表現(xiàn)對他的失望，不然他泄氣、破罐破摔的速度比你還快！期待可以隨孩子進步緩步增長，但是不能無限期待。有時將這種期待藏在心中比掛在嘴上更有效。我們首先是有保證有一個身心健康快樂成長的孩子。孩子是看著家長的背影長大的，給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。家長重視家庭教育就是對學(xué)生的健康發(fā)展終生負(fù)責(zé)。他來自家庭，他成長于家庭，將來他也營造更高水平的家庭。所以我的體會是：夫妻關(guān)系很重要，母親需要培訓(xùn)，父親也很重要，家庭和諧最重要，父母的關(guān)系一定穩(wěn)定。父母是孩子的大樹，是孩子的靠山，沒有父母就沒有家，更談不上良好的成長環(huán)境?，F(xiàn)在隔代監(jiān)護多，老人照顧孩子，只能照顧生活；親友托管，管得住嗎？單親、重組、離異家庭更要注意：踢皮球，誰管？千萬不要出現(xiàn)真空地帶。父母雙雙外地打工留守孩子：小鬼當(dāng)家。母親在家父親常年在外：沖突無回旋。我的觀點是：自己生的孩子自己養(yǎng)自己教自己管，叫負(fù)責(zé)任！家長要成為學(xué)習(xí)型家長，家長的學(xué)習(xí)行為會對孩子起到潛移默化的作用。有中小學(xué)生的家庭，最好不要經(jīng)常在家里打牌玩麻將,也最好不要整日里高朋滿座喝酒閑聊的，要給孩子一個相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我過去的家庭公約:只要孩子不畢業(yè)，家里是不設(shè)牌桌的。我常常與孩子比賽曬業(yè)績，比如2016年高考后我與兒子約定，當(dāng)兒子拿回大學(xué)通知書時，我一定將自己多年的教育研究整理成專著，現(xiàn)在終于出版了，各新華書店都上市啦。父母生活正能量，不愁孩子不正能量。人到中年，事業(yè)要，家庭也要！孩子是我們生命的延續(xù)，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好自己的孩子，關(guān)注