音樂游戲活動(dòng)教學(xué)反思-文庫吧
2024-10-29 04:48 本頁面
【正文】 該跳著去捉，捉到了后要跳著回到青蛙媽媽的身邊。在音樂的課堂中，每個(gè)孩子們都是快樂的小天使，只有老師們不斷的提高自身的音樂素質(zhì)，才能讓孩子們?cè)谝魳返牡钐美锔涌鞓返某砷L(zhǎng)！第二篇：小班音樂游戲《網(wǎng)小魚》教學(xué)活動(dòng)反思音樂游戲《網(wǎng)小魚》教學(xué)活動(dòng)反思周鐵鎮(zhèn)幼兒園錢燕《網(wǎng)小魚》這個(gè)活動(dòng)，我們分為兩個(gè)課時(shí)來完成，第一課時(shí)主要是先學(xué)歌曲和魚游的基本動(dòng)作，第二課時(shí)再玩游戲。在第一課時(shí)活動(dòng)開始部分，我先出示了漁網(wǎng)，請(qǐng)孩子們看看，這是什么，是干什么用的，吸引了孩子的注意，然后我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲，并把自己聽到的歌詞內(nèi)容告訴大家，我再根據(jù)歌曲進(jìn)行糾正。通過反復(fù)的傾聽、熟悉歌詞，在不知不覺中，孩子就熟悉了旋律、記住了歌詞，再一起進(jìn)行演唱。接下來我就根據(jù)歌詞內(nèi)容，編成了一個(gè)完整的故事，孩子們聽得津津有味。為了能讓孩子更好地掌握歌曲，當(dāng)孩子熟悉一段音樂后，我就鼓勵(lì)孩子們，根據(jù)這段音樂所發(fā)生的故事，做出相應(yīng)的動(dòng)作。最后，我將故事里的動(dòng)作串聯(lián)起來，和著音樂請(qǐng)幼兒一起來做一做。在編排動(dòng)作的過程中，我請(qǐng)幼兒自己來想一想小魚是怎么游的，用自己喜歡的動(dòng)作，來模仿小魚自由自在的在水中游來游去。在小魚吃食的動(dòng)作編排中，由于孩子的已有經(jīng)驗(yàn)較少，多事由我自己創(chuàng)編，孩子跟著模仿。在表現(xiàn)捕魚人來的時(shí)候，我結(jié)合了以前做過的游戲“木頭人”來告訴幼兒，當(dāng)捕魚人來的時(shí)候，我們大家都要變成木頭小魚，站在原地不要?jiǎng)樱炔遏~人走了以后，再跑回我們的家。并且提示幼兒們小魚的家就是我們的座位，只有安靜地坐下才算回家了。對(duì)于小班年齡的幼兒，動(dòng)作本身就是一種幫助他們記憶歌詞的方式。但是在游戲的過程中，還是有一些幼兒會(huì)因?yàn)樽钥啬芰Σ?，一玩就?huì)忘記聽音樂，不顧旋律節(jié)拍的亂玩，還是不能夠很好的遵守游戲的規(guī)則，有時(shí)會(huì)使場(chǎng)面非常的混亂。所以我就就和孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，玩“木頭人”，來提示幼兒要遵守游戲的規(guī)則。雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂游戲，但孩子樂意參加，并能夠快樂和同伴一起游戲，我覺得已經(jīng)是不錯(cuò)了。給寒冷加油周鐵鎮(zhèn)幼兒園錢燕冬天不知不覺就來到了我們身邊，早晨，刺骨的寒風(fēng)吹得孩子們瑟瑟發(fā)抖，盡管站在太陽下，卻仍感覺不到溫暖，有什么辦法可以讓孩子們既達(dá)到活動(dòng)量，又可以人人參與呢？
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