實心球教學(xué)案例-文庫吧
2025-10-15 03:03 本頁面
【正文】 觀的概念。三、由于投擲項目有一定的危險性。在教學(xué)過程中，應(yīng)時時刻刻提醒學(xué)生要注意安全。學(xué)生的練習(xí)一定要聽教師指揮，教師統(tǒng)一用哨聲指揮，學(xué)生統(tǒng)一擲球、撿球。四、可適當采取個別示范的方法，提出其中的優(yōu)點、缺點，讓學(xué)生更一步體會動作的要點。第二篇：實心球教學(xué)案例實心球教學(xué)案例一、案例背景教條死板的體育課堂教學(xué)，一直以來是影響學(xué)生參與意識不夠、運動興趣不濃的主要原因，怎樣才能使學(xué)生樂于上體育課、參與體驗、享受快樂呢？創(chuàng)新教法，營造和諧愉快的氛圍顯得尤為重要，教師只有善于營造情感交融的良好氛圍，才能使學(xué)生帶著信心和勇氣主動地投入自主、合作的學(xué)練活動中去。二、案例的教學(xué)理念本課以發(fā)展學(xué)生投準投遠能力和培養(yǎng)學(xué)生在活動中與同伴友好交往與合作為主要目標，選擇了以投準投遠與游戲為教材內(nèi)容。通過講述八路軍練習(xí)投擲手榴彈的故事，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生積極主動地參與沙包投準投遠動作技術(shù)的探究學(xué)習(xí)；同時通過游戲（母雞護蛋）來提高學(xué)生手指、手腕的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生積極勇敢和發(fā)揚學(xué)生集體協(xié)作的團隊精神。在教學(xué)過程中，教師為學(xué)生提供想象創(chuàng)造的空間，為學(xué)生營造團結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供互相幫助、互相指導(dǎo)的機會。課的最后部分安排意念放松，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松。三、教學(xué)目標1．認知目標：使學(xué)生明白動作幅度越大，完成速度越快，投得越遠的道理。2．技能目標：發(fā)展學(xué)生投擲能力、反應(yīng)能力、奔跑能力。3．情感目標：體驗成功，愉快合作，促進人際關(guān)系和諧發(fā)展；培養(yǎng)進取精神和創(chuàng)新思維。四、學(xué)情分析: 本班學(xué)生比較喜歡“推、拋實心球”這一運動項目，對于上節(jié)課的推、拋實心球基礎(chǔ)有75%的學(xué)生完成的很好，25%的學(xué)生能夠完成。同時本班的學(xué)生創(chuàng)新意識強。五、教學(xué)主要環(huán)節(jié)課前準備：實心球若干個 沙包若干個 毽球若干個錄音機一臺教學(xué)過程：（一）、激發(fā)興趣 活躍情緒教學(xué)常規(guī)活動。在音樂的伴奏下學(xué)生自主進行健美操練習(xí)。趣味游戲：（母雞護蛋）全班同學(xué)68人為一組，每小組由一人扮母雞，保護母雞下面的雞蛋，母雞俯撐地面，用腳蹬踢偷蛋人。若蛋被取完，再還其他人繼續(xù)進行。（實心球代替蛋）設(shè)計說明：通過練習(xí)使學(xué)生各關(guān)節(jié)活動開。因為推、拋實心球?qū)κ滞?、肘關(guān)節(jié)、肩部、上肢負擔(dān)大，做健美操，能夠巧妙地活動這些部位，使肌體更快的進入適應(yīng)狀態(tài)。另外，單純復(fù)習(xí)推、拋實心球的動作比較枯燥，引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過趣味的活動，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且還能使學(xué)生在一種愉悅的氛圍中活動，增強學(xué)習(xí)的自信心。（二）、自主練習(xí)發(fā)揮主體創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)參與“同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)掌握了推、拋實心球動作要領(lǐng)，那么如何才能將球投的既準又遠呢？”，此時同學(xué)們互相竊竊私語，我馬上引導(dǎo)說：“還記得以前我們看過八路軍在練習(xí)投擲手榴彈嗎？”記得，那么當敵人離我們近時，怎樣投；當敵人后退時，怎樣投；敵人被我們打的落花流水，就要跑遠了，怎樣投。此時同學(xué)們興趣大增，七嘴八舌談起了怎樣把球投準投遠的想法。此時我見時機成熟，馬上說：請同學(xué)們按照自己的想法開始練習(xí)（用沙包代替手榴彈），注意安全及身體的協(xié)調(diào)。教師活動：① 對體育學(xué)困生的幫扶，讓他們掌握至少一種推、拋實心球的方法。② 對于其他學(xué)生的動作時機把握不當、不連貫的地方和學(xué)生一起分析糾正，力求完美，使其投得更遠更準。學(xué)生活動：創(chuàng)新各種推、拋方法的練習(xí)。然后進行觀摩、評價、展示、欣賞。設(shè)計說明：以往的體育教學(xué)教師都是按照教材上的內(nèi)容死搬硬套。我這樣設(shè)計，從課程資源的利用上只是把課本當作了一個載體，使“死”教材變?yōu)椤盎睢苯滩?，啟發(fā)學(xué)生思考，并自主、合作、探究地展開實踐。同時，通過投手榴彈，增強練習(xí)的興趣，使學(xué)生成為了課堂學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。結(jié)合實際 提高能力老師布置好的器材和場地，學(xué)生根據(jù)自己的能力分別到相應(yīng)的場地進行練習(xí)。體力強、力量大的同學(xué)
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