大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導結課感想-文庫吧
2024-10-29 02:42 本頁面
【正文】 業(yè)生就業(yè)情況一、介紹我?？傮w的就業(yè)情況二、介紹我校各專業(yè)具體的就業(yè)情況思考題：什么是就業(yè)指導？什么是就業(yè)？當前大學畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢？第二講職業(yè)生涯規(guī)劃教學目的要求使學生了解新時期的就業(yè)觀念，掌握職業(yè)生涯的設計和規(guī)劃，重點掌握職業(yè)的自我認識與自我決策。從而幫助學生樹立正確的職業(yè)價值觀，樹立現代的競爭觀，樹立自強自立、多元、多形式的就業(yè)觀；指導學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設計 1的步驟，影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設計的因素，職業(yè)生涯設計中常見的問題；引導學生實事求是地自我認識和自我評價，堅持正確的擇業(yè)原則，科學地把握擇業(yè)決策的程序，設計好自己的生活道路。內容提要第一節(jié)新時期的就業(yè)觀念一、樹立正確的職業(yè)價值觀二、樹立現代的競爭觀三、樹立自強自立的就業(yè)觀四、樹立多元、多形式的就業(yè)觀第二節(jié)職業(yè)生涯的設計和規(guī)劃一、職業(yè)生涯規(guī)劃與設計的步驟二、影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設計的因素三、職業(yè)生涯設計中的常見問題第三節(jié)職業(yè)的自我認識與自我決策一、實事求是地自我認識和自我評價二、堅持正確的擇業(yè)原則三、科學擇業(yè)決策的程序思考題：大學生應從哪些方面樹立新時期的就業(yè)觀念？職業(yè)生涯設計中的常見問題是什么？大學生應堅持的正確擇業(yè)原則有哪些？第三講就業(yè)心理指導教學目的要求使學生了解心理素質對畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質，學會預防畢業(yè)生常見的心理問題，及時排除心理障礙，矯正心理誤區(qū)，掌握就業(yè)心理問題自我調適的方法和技巧，從而做到自覺的進行自我調適，以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。內容提要第一節(jié)畢業(yè)生應具備良好的心理素質一、心理素質概述二、心理素質對大學生就業(yè)的影響三、大學生如何具備良好的心理素質第二節(jié)求職擇業(yè)中常見的心理問題分析一、常見的心理矛盾二、常見的心理誤區(qū)三、常見的心理障礙第三節(jié)擇業(yè)心理問題的自我調適一、提高大學生自我調適的自覺性二、學習運用心理調節(jié)的方法進行自我調適三、提供必要的社會關懷第四節(jié)大學生應以積極的心態(tài)面對擇業(yè)一、正視現實二、敢于競爭三、不怕挫折四、放眼未來思考題：大學生如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質？大學生應具備什么樣的擇業(yè)心態(tài)？第四講求職材料準備教學目的要求使學生掌握求職材料準備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性、內容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧，精通面試的形式和技巧，筆試的方式與技巧。從而幫助學生及時獲取就業(yè)信息，及時整理、分析和處理來自各種渠道的就業(yè)信息，學會如何推銷自己，達到順利就業(yè)的目的。內容提要第一節(jié)材料準備一、自薦信準備二、其他材料準備第一節(jié) 求職方法一、就業(yè)信息及其作用二、就業(yè)信息的獲取三、就業(yè)信息的整理與使用第二節(jié)自薦的方式和技巧一、自薦方式種類二、自薦的技巧和禁忌第三節(jié) 面試的形式與技巧一、面試的種類二、面試的技巧和原則三、面試中常見的問題第四節(jié) 筆試的方式與技巧一、筆試的種類二、筆試的內容三、筆試的技巧思考題：如何收集和處理就業(yè)信息？如何準備自薦材料？如何參加面試？第五講大學生自主創(chuàng)業(yè)教學目的要求通過教學，使學生了解自主創(chuàng)業(yè)的含義，了解國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策，了解自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質、能力和條件，重點使學生明確大學生自主創(chuàng)業(yè)的作用和意義，注重自主創(chuàng)業(yè)意識的樹立和培養(yǎng)，掌握自主創(chuàng)業(yè)的程序、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件、創(chuàng)辦企業(yè)程序等。內容提要第一節(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與必備的基本素質一、大學生自主創(chuàng)業(yè)的作用與意義二、大學生創(chuàng)業(yè)意識的樹立和培養(yǎng)三、創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質和條件第二節(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)準備一、創(chuàng)業(yè)基本思路二、創(chuàng)業(yè)準備的程序與要求第三節(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)實務一、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦程序二、大學生創(chuàng)業(yè)中應注意的問題思考題大學生自主創(chuàng)業(yè)有何作用與意義？簡述創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦企業(yè)的程序？第四篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導大學生畢業(yè)就業(yè)方式（P9）簽約就業(yè)；合同就業(yè)；定向就業(yè)；靈活就業(yè)；網絡就業(yè)；升學；出國；入伍；參加國家和地方項目選調生和公務員在報名與培養(yǎng)等方面的幾點差別（P12）（1）報名條件不同：選調生的報名條件除符合國家公務員的報名條件外，還要求是學生干部，有志于從事政黨工作，服從組織安排的本科以上優(yōu)秀畢業(yè)生。另外不同的地方的不同崗位還會有其他的要求。（2）培新目標不同：選調生的培養(yǎng)方向主要是黨政領導干部后備人選和縣級以上政黨機關高素質的工作人員人選。（3）選撥程序不同：選調生的選撥包括資格審查，筆試，面面試，體檢，考察考核等程序。（4）培養(yǎng)管理的措施不同：選調生到基層后，組織部門將通過舉辦培訓班，抽調到上級黨政機關跟班學習，鼓勵參加公開選拔，競爭上崗等得力措施進行重點跟蹤培養(yǎng)，幫助選調生脫穎而出。三支一扶政策（P13）三支一扶是支教、支醫(yī)、支農、扶貧的簡稱。（1）相關規(guī)定：a）參加“三支一扶”工作的高校畢業(yè)生服務期限為2到3年，學生應按規(guī)定完成服務工作，因身體原因不能繼續(xù)服務的，須經“三支一扶”工作協調管理辦公室批準，并履行相關手續(xù)。b)參加“三支一扶”工作的高校畢業(yè)生，其戶口可留校管理，也可根據本人意愿轉至入學前戶籍所在地，公安機關應按規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)。人事檔案原則上統(tǒng)一轉至服務單位所在地的縣級政府
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