長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《秋天來(lái)了》2-文庫(kù)吧
2025-11-04 02:35 本頁(yè)面
【正文】 一路飄著果香，帶著迷人的景色，帶著豐收的喜悅已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。 1． 看了這么美麗的秋天，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了，隨即板書(shū)課題。 2． 請(qǐng)同學(xué)們滿懷激情讀課題。 二、美讀入境，秋之韻。 1． 自由朗讀課文，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音學(xué)習(xí)。 指名讀文，正音正字，讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。 ，想課文主要寫(xiě)了什么？ 教師以詩(shī)歌的特有韻律導(dǎo)入課題，使學(xué)生入情入境。 調(diào)動(dòng)多種感官?gòu)亩嘟嵌雀惺芮锾臁? 把朗讀作為教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué) 生得到一種整體的語(yǔ)感把握，從而選擇適當(dāng)?shù)淖x法表現(xiàn)出來(lái)。在入情的誦讀中，學(xué)生不僅深入領(lǐng)悟了課文的內(nèi)涵，而且增強(qiáng)了語(yǔ)感，豐富了語(yǔ)言積累。 有層次的深入進(jìn)行朗讀訓(xùn)練、語(yǔ)言文字訓(xùn)練，又使學(xué)生提升閱讀的層次，課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)閱讀的興趣。 ，圈畫(huà)生字。 。檢查讀。 ，開(kāi)火車(chē)分小節(jié)讀課文，檢查朗 讀。 ，有感情的朗讀。 三、初讀感受，秋之美。 ，隨即學(xué)習(xí)生字“乘”和“騎”。 ：“爽”和“落”，掌握多音字“落”。 ，自由朗讀，嘗試背誦。 ，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊在頭腦中想象畫(huà)面，注意讀出詩(shī)句表達(dá)出的秋天的美感。 ，隨即學(xué)習(xí)生字：“揮灑”“潑”“染”“展”。 ：“紫”，掌握多
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