婦產(chǎn)科護理學實驗課實踐教學研究與體會-文庫吧
2024-10-28 23:49 本頁面
【正文】 學生個體差異，挖掘能夠提高學生學習主動性和積極性的有利因素，推動婦產(chǎn)科護理專業(yè)學生實踐教學成績的提升和學習能力的提高。婦產(chǎn)科護理實驗課的實踐教學還需要更多的教育及醫(yī)護工作者的不斷探索，提高相關(guān)工作人員的綜合素質(zhì)，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的婦產(chǎn)科護理人員做出貢獻。參考文獻：[1][J].齊魯護理雜志，2012，18（15）：3940.[2]顏春英，李紅，黃堅，[J].護理研究，2010，24（12）：32763277.[3]張曉云，厲瑛，《婦產(chǎn)科護理學》臨床實踐教學改革的組織與實施[J].解放軍護理雜志，2010，27（12）：18231825.[4]丁艷萍，《婦產(chǎn)科護理》實踐教學現(xiàn)狀及改革策略[J].護理研究，2012，26（3）：750751.[5]桑美麗，段麗珍，[J].山西醫(yī)藥雜志，2009，38（1）：8687.[6]趙嘉，陳盛智，[J].護理實踐與研究，2009，6（4）：86.（作者單位：湖南省邵陽醫(yī)學高等?？茖W校）第二篇：老年護理學實踐教學研究老年護理學實踐教學研究1方法老年護理學主要由老年護理理念、老年護理工作方法、老年人日常生活照料、老年人常見疾病護理、老年人健康教育、老年人臨終關(guān)懷6部分組成，于第二學年第二學期開課，共32學時。采取優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，細化教學目標及計劃，加大實踐教學比例方式(即理論授課16學時，校內(nèi)模擬實踐6學時，養(yǎng)老院活動4學時，社區(qū)見習6學時，第三學年畢業(yè)實習期間進行社區(qū)實習兩周和醫(yī)院老年病科實習兩周)，實施實踐準備、模擬實踐、養(yǎng)老院活動、社區(qū)見習、社區(qū)實習和醫(yī)院實習6個階段實踐教學管理模式。(1)細化實踐教學計劃。課題組根據(jù)老年護理學理論教學內(nèi)容，將所涵蓋的各種老年護理實踐歸納為老年人健康評估、老年人日常生活照料、老年人常見疾病護理、老年人健康教育及老年人臨終關(guān)懷5個模塊，并分別制定具體要求。根據(jù)實踐教學目標及我院老年護理實踐基地狀況，確立實踐主題，根據(jù)主題優(yōu)化實踐形式，具體計劃見表1。(2)師資的選取。我院要求理論教師每年到養(yǎng)老院、社區(qū)、醫(yī)院老年病科工作兩個月。實踐帶教教師則選取具有5年以上老年護理工作經(jīng)歷、經(jīng)驗豐富、技術(shù)全面、責任心強、素質(zhì)高的資深護士擔任。(3)成立合作小組。在老年護理學開課之初告訴護生關(guān)于實踐教學的安排與要求，根據(jù)護生學習成績與認知能力、性格、特長等分小組，每組6～8人，各小組選出組長1名。各小組配兩位實踐帶教教師，以輪轉(zhuǎn)方式進入養(yǎng)老院和社區(qū)進行實訓。(1)老年人健康評估。教師根據(jù)老年人健康評估的實踐目標，設計1份老年人健康評估單。當老年人健康評估理論課結(jié)束后分發(fā)給學生，要求學生以小組為單位，利用課余時間，走進學院附近社區(qū)的老年人家庭，對老年人進行生理和心理評估。下次課安排兩學時討論，首先，要求學生在小組內(nèi)討論，針對評估內(nèi)容分析案例，提出老年人的健康問題，對老年人的日常生活能力進行判定。其次，教師抽取小組代表進行匯報并接受教師及其他小組學生的提問。最后，開展學生自評、教師點評與評價。課后學生將資料整理后書寫并上交老年人健康評估報告。(2)老年人健康教育。在老年人常見疾病護理理論課后，確定老年糖尿病、老年高血壓等多個主題。每個小組負責教師選定的一個主題，準備的內(nèi)容要具體，有可行性，并制作一份宣傳教育手冊。宣傳教育手冊語言要通俗易懂，考慮到老年人的接受能力，宣傳教育內(nèi)容應為老年人最關(guān)心或最需要的知識。下次課安排兩學時的模擬健康教育講座，由每組派學生代表作為宣傳教育者，其他學生作為養(yǎng)老院的老年人，對其進行健康教育，并接受“老年人”的提問。最后學生自評，教師點評與評價。課后每組學生上交一份講座課件及宣傳教育手冊。(3)養(yǎng)老院活動。由學生組成志愿者服務隊，在老年人日常生活照料理論課后，到岳陽國泰陽光養(yǎng)老院進行慰問、幫扶等愛心服務活動，對老年人進行日常生活的照料，如梳頭、洗臉、剪指甲、衛(wèi)生清潔等，并結(jié)合專業(yè)知識對老年人進行體格檢查、常見疾病的護理及健康宣教等。通過志愿者服務讓學生接觸患病老年人及健康老年人，加深其對老年護理學知識的理解，增強尊老愛老意識。(4)社區(qū)見習。在所有理論課結(jié)束后，由社區(qū)衛(wèi)生服務中心和理論課教師組織、帶領學生到岳陽樓區(qū)三眼橋社區(qū)進行健康知識宣教等大型活動，主要對社區(qū)老年人開展健康咨詢、保健知識講座(如糖尿病人的飲食、用藥指導，冠心病的護理，跌倒的預防等)。到老年人家中對老年人健康狀況進行調(diào)查，指導老年人的飲食、睡眠、運動，為老年人合理有序地擺放居室物品，為功能障礙老年人實施康復護理。(5)社區(qū)實習。于第三學年畢業(yè)實習期間進行。由社區(qū)衛(wèi)生服務中心的護士介紹社區(qū)老年人的現(xiàn)狀，由社區(qū)護士帶領學生進入老年人家中為其建立健康檔案，并根據(jù)其主要健康問題進行健康指導與促進。對老年慢性病患者進行居家護理。(6)醫(yī)院實習。于第三學年畢業(yè)實習期間進行。由醫(yī)院老年病科的護士介紹老年人常見生理、心理疾病的發(fā)病情況，護理計劃。由實習帶教教師帶學生進入病房為老年患者進行護理實踐，為臨終老年人及其家屬進行臨終關(guān)懷。實習結(jié)束
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