【正文】 心、就要參與、就要與長輩一樣對家庭負(fù)責(zé)任。板書：要有家庭責(zé)任感實(shí)話實(shí)說，你在家里經(jīng)常做哪些家務(wù)？你是否把做家務(wù)看成是自己分內(nèi)的事？ 小結(jié)：只要是我們力所能及的，都要主動去做。板書：要主動承擔(dān)家務(wù)你家里是否發(fā)生過為難的事？你是怎樣做的？小結(jié)：樂于做家務(wù)是具有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)，但每個(gè)家庭難免會發(fā)生一些令人憂愁的事情或遇到困難。我們決不能認(rèn)為這只是父母長輩的事，而應(yīng)盡自己的力量為家庭分憂解難。板書：要盡力分憂解難。三、知識擴(kuò)展，深化觀點(diǎn)在家里你曾經(jīng)做了哪些家務(wù)?哪些是你常做的?哪些有能力做但卻沒做的家務(wù)?分組發(fā)調(diào)查表讓學(xué)生如實(shí)填寫，課件出示：《評星卡》學(xué)生對照《評星卡》評出本組內(nèi)誰得的星星最多誰就是家庭的小主人。議一議，下面這些同學(xué)的說法對嗎?為什么?麗麗：小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，做家務(wù)要花很多時(shí)間，會影響學(xué)習(xí)。強(qiáng)強(qiáng)：做家務(wù)活是大人的事，我長大了也會做家務(wù)的,用不著現(xiàn)在去做。芳芳：放學(xué)后,我不能跟你去玩,我要回家?guī)蛬寢屪鲲垺７纸巧缪荩喝绻闶撬麄兊耐瑢W(xué)你想對他們說什么？出謀劃策，解決問題一天，一位姓黃的叔叔來找聰聰?shù)陌职郑墒锹斅數(shù)陌职謰寢尪汲霾盍?，上了小學(xué)六年級的聰聰不知所措。如果你就是聰聰你怎么擔(dān)當(dāng)起這個(gè)家庭的小主人？四、總結(jié)全課、提出希望 五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日同學(xué)們，通過上面的學(xué)習(xí)，我們已初步懂得要做一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人的道理。一個(gè)具有家庭責(zé)任感的人，將來必定是個(gè)具有社會責(zé)任感的人。從小當(dāng)好家庭的小主人，將來才會當(dāng)好社會的主人。今天為家庭盡力，明天就會成為國家和社會的棟梁之材。愿同學(xué)們從小做起，做一個(gè)具有家庭和社會責(zé)任感的人。第十一課學(xué)會說“不”活動設(shè)計(jì)：在學(xué)齡期兒童的社會化進(jìn)程中，與他人的正常交往，形成良好和諧的人際關(guān)系是非常重要的。學(xué)會合作，學(xué)會理解和尊重他人的感受，是學(xué)生形成良好的人際關(guān)系的基礎(chǔ)。本課通過多例二難情境，讓學(xué)生歸納出拒絕的方法和技巧，并在課堂之中加以運(yùn)用，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和合作精神。輔導(dǎo)過程：一、準(zhǔn)備活動。深呼吸放松練習(xí)：端坐，放松頭部、身軀，慢慢吸氣，慢慢呼氣，??(時(shí)間2分鐘)學(xué)生談自己的感覺。教師：在我們的學(xué)習(xí)、生活中，如遇到緊張、生氣時(shí)，可以采用這種方法來消除自己的緊張和生氣。教師：好!現(xiàn)在開始我們今天的話題。在我們的學(xué)習(xí)生活中，常常會遇到一些使我們左右為難的事情。請看投影：二、引入課題(1)出示情景：“已是晚上九點(diǎn)鐘，我正忙著寫作業(yè)，同學(xué)小明興沖沖地拿著一本新買的連環(huán)畫到我家，要和我一起欣賞，我??”(幻燈)教師：我該寫作業(yè)還是和同學(xué)一起看連環(huán)畫呢?讓我們看看三組同學(xué)不同的反應(yīng)(小小品表演)：五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日第一組：學(xué)生A： 去，難道你不能在家自己看?非要跑來這里看不成?現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了，明天我完不成了作業(yè)，誰負(fù)責(zé)?小明：(生氣)我再也不理你了!第二組：學(xué)生B： 哎!你有新書就拿來跟我一起看，真看得起我，我只好放下作業(yè)陪你看，作業(yè)明天再說。小明：(高興)真夠朋友!第三組：學(xué)生C： 太好了!我也很想和你一起欣賞，但是現(xiàn)在已經(jīng)九點(diǎn)多了，太晚了，真沒辦法，我的作業(yè)還沒完成呢!我們明天下午再一起看好不好?小明：(略失望)好吧!(2)教師：讓我們對三組同學(xué)的精彩表演表示感謝!請同學(xué)們談?wù)劇拔摇焙托∶饔惺裁床煌母惺??！拔摇保篈寫作業(yè)/好B看連環(huán)畫/不好C寫作業(yè)/好小明 ：A很生氣B高興，夠朋友C有點(diǎn)失望，但可以理解(3)問題討論：為什么小明會有不同的感受呢?①A同學(xué)敢說“不”但是不善于說“不”，惹得同學(xué)很生氣，失去了同學(xué)的友誼，想到的是自己，沒有想到別人。②B同學(xué)人緣好，但缺乏主見，不敢說“不”，過分考慮別人的需要，壓抑或違背自己的正當(dāng)需要。③C同學(xué)敢說不，也善于說不，有自己的主見，又能考慮到別人的情緒。五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日(4)教師總結(jié)：當(dāng)我們有正當(dāng)?shù)睦碛蓵r(shí)，我們可以拒絕他人，但也要理解和尊重別人，只有這樣才能得到別人的理解和尊重，并不因拒絕別人而失去了友誼。三、自我對照。分小組討論。談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)、生活中自己平時(shí)有沒有不敢拒絕或拒絕不當(dāng)?shù)慕?jīng)歷?并舉出自己親身經(jīng)歷的例子。學(xué)生發(fā)言，講述自己生活中的例子，要求學(xué)生說出：什么事情、自己如何應(yīng)對、自己和對方有什么感受等。四、怎樣說“不”。根據(jù)第三個(gè)小品和學(xué)生列舉的例子，教師與學(xué)生共同分析歸納說“不”的方法：作出判斷，該不該拒絕。如何說“不”。①拒絕(直接或間接相告，注意文明禮貌，尊重別人)②并說出理由(如太晚了、考試作弊)③想出替代的方式(提出一些健康可行的可供選擇的替代方式)五、實(shí)際演練。出示問題情景：(投影)(分4組進(jìn)行討論)A、我的好朋友要抄我的作業(yè)，我該怎樣對他說?B、我和小華是好朋友，小華很喜歡玩游戲機(jī)，放學(xué)后經(jīng)常因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)而晚回家。小華卻欺騙父母說在我家做作業(yè)，并要我替他圓謊，我該怎么辦?C、放學(xué)后，陳明約我們幾個(gè)同學(xué)去游泳，我該怎樣對他說?D、李華叫王敏期末考試時(shí)給他抄一抄，王敏心里挺害怕的，他該怎么辦呢?每個(gè)兩難情景請兩個(gè)學(xué)生作一組進(jìn)行角色扮演。教師要注意學(xué)生扮演中是否有拒絕、理由、替代方式三方面(若不全教師提示)六、小結(jié)你能拒絕的只是對你不合理的要求，而不能拒絕一個(gè)應(yīng)該幫助的人。在說“不”的過程中，要做到文明禮貌，尊重他人，學(xué)會與人溝通。五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日當(dāng)我們要向別人提出要求時(shí)，也應(yīng)該考慮考慮：我提出的要求是否正當(dāng)?是否使別人為難?也要尊重別人。第十二課共建美麗家園設(shè)計(jì)理念：本次活動以學(xué)生的觀察、理解、動手操作作為教學(xué)活動的中心，把課堂學(xué)習(xí)與社會生活、實(shí)踐活動、情感培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生從內(nèi)心深處去體驗(yàn)、感悟治理桃河的意義?；顒幽繕?biāo)：通過本次活動，讓學(xué)生認(rèn)識治理桃河的重要意義。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力。提高學(xué)生的合作、創(chuàng)新、競爭意識，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。活動對象： 中高年級學(xué)生活動形式：觀察、討論、操作、解說、評價(jià) 活動準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生活動所用（塑料泡沫、沙、橡皮泥、雕塑??）活動過程：一、創(chuàng)造激情、揭示主題（課件出示：過去的桃河）主持人：從畫面上，從生活中，你看到的桃河曾經(jīng)是什么樣的？河道里有些什么？看到此情此景，同學(xué)們請把你的感受大膽地說出來。（學(xué)生結(jié)合實(shí)際談感受）五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日主持人：治理桃河是你的心聲、我的心聲，是我們陽泉130萬市民的共同心聲，就讓我們一齊動手、動腦來共建美好家園。（揭示主題：共建美好家園）二、展示圖片，了解桃河現(xiàn)狀主持人：2002年9月1日，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，治桃全線水利部工程已接近尾聲，你可曾注意到如今的桃河是什么樣？（學(xué)生發(fā)表見聞）（課件出示“今天的桃河”）主持人：看改建后的桃河已由以前的150米河道變?yōu)楹硬蹖?0米，兩側(cè)灘槽分別為40米，既能保證水流暢通，又能使污水不漫流，下一步將對兩側(cè)灘槽進(jìn)行美化。三、模擬現(xiàn)場，美化桃河灘槽主持人：假如你是小小設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)？（學(xué)生談個(gè)人看法）主持人：我們的美化要考慮河壩的特點(diǎn)，規(guī)劃要合理、美觀，而且此次現(xiàn)場模擬活動要講求時(shí)效。分組合作、合理“施工”（學(xué)生分四組現(xiàn)場模擬、設(shè)計(jì)、施工）四、解說設(shè)計(jì)、展望桃河未來主持人：短短的十分鐘，我們的桃河變樣了，請你們自己來介紹一下自己的設(shè)計(jì)。（學(xué)生以組選代表介紹本組的設(shè)計(jì)）主持人：聽了各組解說員的介紹，真可謂各有千秋，難分高低，請大家暢所欲言評出最佳設(shè)計(jì)獎、造型優(yōu)勝獎。（學(xué)生各自評價(jià)）主持人：讓我們以熱烈的掌聲有請總設(shè)計(jì)師和金喇叭得主上臺領(lǐng)獎。（頒獎儀式）五、情感升華，增強(qiáng)環(huán)保意識主持人：一條河的變化，就讓我們的陽泉變得如此美麗，那么要讓我們的陽泉處處美麗，我們應(yīng)該做些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）主持人：相信大家會從現(xiàn)在做起，從自身做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士，相信不久的將來，一個(gè)個(gè)建五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日筑師、設(shè)計(jì)師會從你們中間涌現(xiàn)出來，相信陽泉的明天天會更藍(lán)，草會更綠，環(huán)境會更美。第十四課鋼鐵長城【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力：通過觀看錄像、閱讀教材、讀圖等，使學(xué)生了解和掌握如下知識點(diǎn)：中國人民解放軍第一支海軍的建立；我國自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦；我國自己制造的核潛艇；現(xiàn)代化海軍的多兵種；人民空軍的誕生；飛機(jī)的國產(chǎn)化；空軍的現(xiàn)代化；導(dǎo)彈部隊(duì)的組建；導(dǎo)彈部隊(duì)的裝備；導(dǎo)彈的戰(zhàn)斗力。過程與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生利用教材中的圖片資料、收集課外資料、觀看影像資料等，說明人民海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展過程的歷史，培養(yǎng)學(xué)生獲得有效信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生分析國防現(xiàn)代化即鋼鐵長城的形成原因，認(rèn)識科技強(qiáng)軍的重要性，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、比較能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對海軍、空軍和導(dǎo)彈部隊(duì)發(fā)展歷史的比較，感受中國人民解放軍的軍威、國威，體會國防力量的日益增強(qiáng)；認(rèn)識到國防鋼鐵長城的形成，反映了國家與民族的日益強(qiáng)大，提高了我國的國際地位，從而增強(qiáng)民族自豪感；認(rèn)識到堅(jiān)固的國防鋼鐵長城是維護(hù)國家安全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會的重要保障；加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，從而使學(xué)生建立起為中國的國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。【教學(xué)重點(diǎn)】本課重點(diǎn)是現(xiàn)代化海軍、空軍的建立?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】本課難點(diǎn)是國防力量的強(qiáng)大與國家綜合國力增強(qiáng)的聯(lián)系，理解國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日教學(xué)過程：一、導(dǎo)入播放《長城長》歌曲，學(xué)生聽歌曲，教師以此導(dǎo)入新課。二、人民海軍的建立播放《新中國歷次大閱兵》錄像，學(xué)生觀看錄像，了解我軍成長的經(jīng)過情況，引出第一目“人民海軍的建立”。展示從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭圖片，讓學(xué)生回顧舊中國有海無防的屈辱歷史。再展示“中國的海洋圖”，讓學(xué)生知道我國300海里的海洋國土面積。播放《海軍的建立》錄像，學(xué)生看錄像，了解新中國海軍的建立情況。播放《人民海軍》錄像，讓學(xué)生了解今天中國海軍的發(fā)展情況。并出示海軍的主要兵種圖片，讓學(xué)生了解海軍的主要部隊(duì)及其發(fā)展情況。出示一組人民海軍出訪圖片，使學(xué)生了解今日的海軍已經(jīng)走出國門，走向深藍(lán)，走向世界，成為保衛(wèi)祖國海疆的鋼鐵長城。播放《護(hù)航索馬里》。動腦筋為什么舊中國有海無防，而新中國的海軍能夠保衛(wèi)祖國的海疆?你能舉出例子說說嗎?三、人民空軍的建立播放《人民空軍建立》錄像，學(xué)生看錄像，了解人民空軍是在一窮二白的情況下建立起來的，剛剛建立就經(jīng)受了戰(zhàn)爭的考驗(yàn)。出示“中國人民志愿軍空軍英雄圖片”，播放“抗美援朝空戰(zhàn)錄像”。出示一組中國空軍飛機(jī)種類圖片，讓學(xué)生了解我國空軍的發(fā)展，中國的空軍已經(jīng)成為保衛(wèi)祖國領(lǐng)空的鋼鐵長城。出示“英雄王偉的圖片及其事跡”，播放四川抗震中我空軍的行動。五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日四、導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展播放《導(dǎo)彈部隊(duì)的建立》錄像，出示中國導(dǎo)彈的種類以及導(dǎo)彈的射程圖片，學(xué)生觀看錄像以及圖片，了解導(dǎo)彈部隊(duì)的發(fā)展過程情況。出示一組兩彈一星元勛圖片，學(xué)生看圖片記住這些為祖國國防事業(yè)做出貢獻(xiàn)的英雄。播放《迎接世界軍事技術(shù)的挑戰(zhàn)》錄像，學(xué)生看錄像，了解當(dāng)今世界局勢的發(fā)展變化，知道中國為什么要大裁軍。播放《百萬大裁軍》錄像，學(xué)生觀看錄像。五年級上冊綜合實(shí)踐教案 執(zhí)教：李緒杰 201 年 月 日第二篇：五年級上冊綜合實(shí)踐教案學(xué)校：八一路小學(xué)教者：吳思佳時(shí)間：2012下第一單元：心靈驛站活動目標(biāo)：，使學(xué)生知道“孝敬長輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。，進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識，使學(xué)生有有一顆關(guān)愛他人之心，有一份關(guān)愛他人之責(zé)，并落實(shí)到自己的行動上來，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會活動能力、組織表達(dá)能力何團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展?；顒訙?zhǔn)備： （1）通過各種途徑收集有關(guān)敬老的文字、圖片資料。（2）聯(lián)系社區(qū)老年活動中心或敬老院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為學(xué)生作“尊老敬老”專題講座。（3）做好成果展示活動的準(zhǔn)備。（1）整理各科教材中“尊老敬老”的圖片、文章。（2）收集古今中外“孝敬長輩，尊老敬老”的名言佳句、名人故事。（3）各小組自備相機(jī)，準(zhǔn)備拍攝家庭或社會上反映尊老方面的照片及外 出活動的照片。（4）上網(wǎng)收集資料，準(zhǔn)備制作有關(guān)尊老敬老的特色網(wǎng)站?；顒咏M織：全班同學(xué)分成若干個(gè)活動小組。學(xué)生可以根據(jù)自己的居住區(qū)域，集資組建小組，選出組長一名，由組長帶領(lǐng)組員制定活動計(jì)劃。在開展時(shí)間活動前，教師要對學(xué)生進(jìn)行組織紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識；同時(shí)要做好與相關(guān)單位的聯(lián)系工作，保證學(xué)生活動的有效開展?；顒訒r(shí)間： 一個(gè)月左右。第一周：全體學(xué)生交流、展示收集的資料、圖片；在家觀察、感受老人的生活。第二周：分組活動，走訪鄰里，走入社區(qū)，走進(jìn)社會，報(bào)道尊老的典型事例，捕捉敬老的感人鏡頭。第三周：走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)老人，聯(lián)系長期服務(wù)對象，制定活動計(jì)劃，開展定期活動。第四周：親手制作賀卡，向自己家中的老人以及自己聯(lián)系的服務(wù)對象致以節(jié)日的問候。第五周：開展班隊(duì)主題活動，展示各小組的成果，進(jìn)行總結(jié)評價(jià)?；顒舆^程：（一）收集資料，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。利用“酷站漫游”提供的網(wǎng)址和利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動的開展做好充分