20xx年初三英語下學(xué)期復(fù)習(xí)備考計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-10-28 22:25 本頁(yè)面
【正文】 習(xí)目標(biāo)使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，模糊知識(shí)清晰化，為解決專項(xiàng)問題打基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)措施熟記或背誦重點(diǎn)對(duì)話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點(diǎn)話題進(jìn)行寫作練習(xí)，每周進(jìn)行一、兩次聽力練習(xí)、檢測(cè)，復(fù)習(xí)完九年級(jí)教材，進(jìn)行一次檢測(cè)，復(fù)習(xí)完八年級(jí)教材后，再進(jìn)行一次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。“學(xué)生是復(fù)習(xí)的主體”的意識(shí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)生為主體，做復(fù)習(xí)的主人。在進(jìn)入總復(fù)習(xí)之前，已經(jīng)讓學(xué)生準(zhǔn)備好筆記本和筆，每個(gè)句子的重復(fù)不會(huì)少于2遍。也可以讓每個(gè)小組整理一個(gè)單元或一個(gè)話題詞組、句型，可以課前先讓老師看并訂正，也可以自己小組自編自改，然后在復(fù)習(xí)課上拿出來與不同小組進(jìn)行交流。教師把這些學(xué)生的努力都進(jìn)行量化加分，以便鼓勵(lì)大面積學(xué)生參與到復(fù)習(xí)流程中來。就英語的學(xué)科特點(diǎn)，在這最后階段，感情投資，利用學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對(duì)話，給他的層層遞進(jìn)的要求與鼓勵(lì)，對(duì)他的關(guān)注與及時(shí)表?yè)P(yáng)，都會(huì)對(duì)他樹立信心，堅(jiān)持努力有不可忽視的非凡的作用。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時(shí)在各方面出現(xiàn)的錯(cuò)誤，對(duì)癥下藥，逐題突破。要求學(xué)生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對(duì)聽力部分、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)各種等題型進(jìn)行訓(xùn)練。對(duì)于聽力，加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，考前一個(gè)月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。關(guān)于單項(xiàng)選擇，注重基礎(chǔ)，突出語境，巧設(shè)陷阱。近年中考英語單項(xiàng)選擇試題，很難見到單純考查語法知識(shí)、語言知識(shí)的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實(shí)的語境和真實(shí)的交際情景中考查英語知識(shí)、語法知識(shí),同時(shí)將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于特定的語境中進(jìn)行綜合考查。完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活 中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計(jì)六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對(duì)話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強(qiáng)烈時(shí)代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解，主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對(duì)文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時(shí)多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識(shí)，完成大綱及新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及語境猜測(cè)詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞性、詞義。個(gè)別難題可采用逆推方法消單。策略：補(bǔ)全對(duì)話題型：書面表達(dá)，貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何寫好“書面表達(dá)”指導(dǎo)他們運(yùn)用“審，編，寫和查”四字方針訓(xùn)練“書面表達(dá)”。書面表達(dá)是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達(dá)要分?jǐn)?shù)。特別要注重對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行規(guī)范性指導(dǎo)。要教學(xué)生在試卷（非答題卡）上做簡(jiǎn)單的草稿，確保一下筆就不再涂改，避免被降分?jǐn)?shù)檔次無論我們的計(jì)劃定的多好，步驟多完整，沒有學(xué)生的積極配合，那將是一紙空文?？傊肴〉煤贸煽?jī)，需要老師的辛勤與努力和學(xué)生的積極配合。3．保基礎(chǔ)，抓中檔，爭(zhēng)高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績(jī)不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對(duì)中等生，教師一定要要求他們把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，對(duì)一些無能為力的難題可舍則舍；而對(duì)那些中上等生的要求則不同，在?；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭(zhēng)在中考取得高分。4． 加強(qiáng)語感。向來我認(rèn)為，學(xué)生英語中考應(yīng)試能力無非來自兩個(gè)方面：語感和語法。非語感，即語法；反之亦然。學(xué)生在解題時(shí)，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。兩者之間，我更傾向于語感解題。也許有失偏頗，但也切合當(dāng)前英語口語日顯重要之勢(shì)。為此，即使在當(dāng)前師生共同忙于解題、疲于辯析之際，我依然反復(fù)強(qiáng)調(diào)每日早讀之重要，要求學(xué)生每天早自修，在教室里大聲齊讀，做到“曲不離口、拳不離手”。事實(shí)上，在學(xué)生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對(duì)話或短文，也可以是七八年級(jí)中的重點(diǎn)詞匯與重點(diǎn)句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學(xué)生早讀的絕佳素材。不同的英語老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。而對(duì)于新目標(biāo)英語的中考復(fù)習(xí)，我想只要我們每個(gè)英語老師從學(xué)生英語學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)地做好英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)工作，那么我們的每一個(gè)學(xué)生也必將能在明年的英語中考中考出理想的成績(jī)，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學(xué)習(xí)任務(wù)。第三篇：初三復(fù)習(xí)備考計(jì)劃初三復(fù)習(xí)備考方案一、基本情況學(xué)生方面：今年我校有6個(gè)畢業(yè)班，畢業(yè)生293人。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與前兩屆相比略好一些。但是，本屆畢業(yè)生初一初二年段時(shí)任課教師
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