20xx年初三英語下學(xué)期復(fù)習(xí)備考計劃-在線瀏覽
2024-10-28 22:25本頁面
【正文】 遞進的要求與鼓勵，對他的關(guān)注與及時表揚，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。向優(yōu)、良、中、差各層次學(xué)生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達各種等題型進行訓(xùn)練。關(guān)于單項選擇，注重基礎(chǔ)，突出語境，巧設(shè)陷阱。完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學(xué)生，貼近生活 中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風(fēng)土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學(xué)生，具有強烈時代感，關(guān)注任務(wù)型閱讀理解，主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。個別難題可采用逆推方法消單。書面表達是失分最容易，得分也最容易的題目。特別要注重對學(xué)生的書寫進行規(guī)范性指導(dǎo)?？傊?，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學(xué)生的積極配合。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在?；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習(xí)，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。向來我認(rèn)為，學(xué)生英語中考應(yīng)試能力無非來自兩個方面：語感和語法。學(xué)生在解題時，若能兩者結(jié)合，則答案準(zhǔn)確率更高。也許有失偏頗，但也切合當(dāng)前英語口語日顯重要之勢。事實上，在學(xué)生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是七八年級中的重點詞匯與重點句型。不同的英語老師，肯定有著各自不同的教學(xué)風(fēng)格與復(fù)習(xí)策略。第三篇：初三復(fù)習(xí)備考計劃初三復(fù)習(xí)備考方案一、基本情況學(xué)生方面：今年我校有6個畢業(yè)班，畢業(yè)生293人。但是，本屆畢業(yè)生初一初二年段時任課教師代課較多、更換教師頻繁，個別學(xué)科成績偏低，優(yōu)生成績不突出，差生面較大，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃。但工作熱情高。高分段人數(shù)：中考總分前十名1人，前五十名8人，高分段人數(shù)（各科平均分達到80分，不含體育、理化生加試成績））14人。到奈曼職專就讀人數(shù)30人。畢業(yè)班工作指導(dǎo)小組成員必須深入課堂第一線，推門聽課，及時掌握畢業(yè)班課堂教學(xué)的真實情況，定期召開年級教學(xué)情況分析會，進行畢業(yè)班教學(xué)工作調(diào)研，對初三教學(xué)情況進行分析、總結(jié)，研究對策，并制定下一步教學(xué)計劃。要求同科目的教師必須經(jīng)常在一起進行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時反思，加強集體備課，發(fā)揮團隊整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標(biāo)上、內(nèi)容上、進度上、測試上的統(tǒng)一。包班：協(xié)助班主任分析班級動態(tài)和紀(jì)律管理。包人：包人主要是將學(xué)校的偏科生、邊緣生落實到人頭上。初三畢業(yè)班工作不能等，必須及早分析研究，“三會”促早。一是校長主持召開分管副校長、教導(dǎo)主任、年級主任，備課組長會議，專門研究如何狠抓畢業(yè)班工作。三是召開學(xué)生中考“百日沖刺”動員大會。爭取今年往奈曼職專多送學(xué)生，既達到分流的目的，又能提高考生平均成績。二、教師方面要求教師認(rèn)真研究制訂復(fù)習(xí)計劃，提出可行的應(yīng)考復(fù)習(xí)策略，在抓基礎(chǔ)、抓重點、抓薄弱點的基礎(chǔ)上，突出“緊張、務(wù)實、準(zhǔn)確、靈活”的要求。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和方法。在課堂教學(xué)上要注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握和應(yīng)用好知識，做到舉一反三。在每次摸擬考試或適應(yīng)性考試前后，教師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中的失誤點，教會學(xué)生合理分配考試時間，學(xué)會揣摩出題者意圖，學(xué)會規(guī)范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平?！暗没A(chǔ)者得天下”。重視對基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運用；重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化吸收的時間；重視規(guī)范訓(xùn)練，要在學(xué)生審題、做題、書寫上下功夫；重視針對性訓(xùn)練，反對大搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。教師再備考中要處理好苦干和巧干的關(guān)系，苦干精神可嘉，勤能補拙；同時也要提倡巧干，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)、高效，力求達到事半功倍的效果。抓好講、練、評的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)是知識的盤點，訓(xùn)練是知識的運用，通過練加深理解、強化記憶，通過練促使知識向能力的轉(zhuǎn)化，通過批閱反饋教學(xué)的信息，了解學(xué)生對知識的理解、運用的實際能力，更好地查缺補漏，因此，講評是關(guān)鍵，通過“評”促使學(xué)生認(rèn)真的練；“更正”是目的，通過更正，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握知識。對學(xué)生成績分段、動態(tài)管理。狠抓優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)科成績平衡，采取有力措施，對優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)“放”并且多鼓勵，在細節(jié)上多關(guān)注，促使優(yōu)秀學(xué)生各科平衡發(fā)展。從本學(xué)期開學(xué)就要把注意力集中在
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