20xx秋蘇教版語文八年級上冊第3課《草》word說課稿-文庫吧
2024-11-18 00:14 本頁面
【正文】 ：理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產(chǎn)階級革命家的高大形象， 從中感悟周副主席的高尚人格 教學重點：理解文中關(guān)鍵語句的深刻含義 教學難點：理清課文的線索 教學時數(shù)：二課時 教具準備：多媒體 二．說學情及學法 學生是語文學習的主人學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平，是教師授課的依據(jù)與出發(fā)點我所授課的班級學生素質(zhì)參差不齊，一部分學生底子薄，基礎(chǔ)差，本文文 字淺顯，通俗易懂，情節(jié)引人入勝，課堂上通過激趣引導可以保持住這一部分學生的注意力 1．討論分析法在熟悉 課文的基礎(chǔ)上，抓住小說安排故事情節(jié)的線索，理清全文思路，分析情節(jié)結(jié)構(gòu) 2．朗讀想象法通過反復朗讀，情景再現(xiàn)，激發(fā)情感體驗 三 說教法： 這個單元要滲透革命傳統(tǒng)的教育《課標》也要求 “ 對作品的思想傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價 ” 但文學作品的傾向性是 “ 具體地形象地隱寓于故事情節(jié)發(fā)展之中的 ” 對傾向性的感悟和評價 “ 不必用明確的概念性思想表達出來 ” “ 讀作品，首先是生動具體的的典型環(huán)境下的典型人物性格 ?? 其 次是表現(xiàn)出的強烈的感情 ”“ 最感動人的不是概念性的思想而是生動具體的感情 ” （朱光潛 ） 在研讀中體悟人物的思想感情，指導朗讀技巧在討論中發(fā)現(xiàn)問題，最后歸納總結(jié) 四 說教學程序 （一）導語設(shè)計 導語：翻開歷史的畫卷，是無數(shù)的革命先烈和戰(zhàn)士用生命換來了今天我們甜蜜而
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