“古詩詞朗誦”比賽方案-文庫吧
2024-10-28 22:08 本頁面
【正文】 單人、雙人、多人。朗誦限時四——六分鐘?？稍诶收b的形式上有所創(chuàng)新，可以齊誦、領誦、表演誦，鼓勵播放背景音樂，利用道具，在編排過程中可輔助以古詩詞為主題的舞蹈、歌曲、情景劇或小品等形式。創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果，但要突出誦讀環(huán)節(jié)。自己準備配樂、道具、服裝等，提前將配樂拷貝到中心學校。時間安排4月10日——5月10日準備階段：確立主題各班組織學生自主選材，進行誦讀，編排誦讀展示節(jié)目。5月中旬中心學校安排進行競賽活動。評獎辦法按低年級設一二三等獎、中年級設一二等獎、高年級設一二等獎，評上一二三等獎的班級設輔導教師獎。評委組成員：**六、古詩詞朗誦比賽評分標準儀表形象(10分)服飾大方、自然、整齊，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。語言表達(30分)普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。態(tài)勢神情(20分)姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。朗誦效果(20分)朗誦有感染力，聲情并茂，能夠脫稿，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。藝術創(chuàng)新(20分)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。七、評分原則：比賽中，評委按評分標準打分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為最終得分，賽后按最終得分從高到低排列，即得相應的獲獎等級。第三篇：古詩詞朗誦比賽方案“古詩文朗誦比賽”活動方案二年級一班一、活動主題：愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。二、活動時間：2012年5月14日下午三、活動地點：二年級一班三、參賽人員：二年級一班全體學生四、比賽形式：個人朗誦五、比賽辦法：背誦范圍：個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文，指定篇目一篇比賽環(huán)節(jié)：個人抽背，按先后順序逐個上臺抽簽背誦、朗誦評價標準：①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。②背誦熟練，語調把握好。③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。六、比賽規(guī)則：①學生按要求坐好；②全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦、朗誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。七、獎勵：此次比賽按評價標準設一等獎4名，二等獎4名,三等獎4名八、評委：各組組長、班長、學習委員；2012年5月4日“古詩文朗誦比賽”活動記錄童家小學二年級一班活動時間：5月14日活動地點：童家小學二年級一班教室參賽選手：二年級一班全體學生評委：班長、學習委員、各組組長。比賽過程：一、參賽學生抽簽定朗誦比賽順序、二、進行比賽朗誦學生上臺抽簽定朗誦的古詩題目，然后立即進行朗誦。古詩題目：《江南》 樂府民歌江南可采蓮，蓮
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