【正文】 、理解歌詞,學唱歌曲 ，了解內(nèi)容。師：有一位小朋友和小星星在打電話，請你來聽一聽，他們在打電話的時候，都說了些什么？（播放歌曲錄音，幼兒欣賞），邊出示相應圖片邊引導幼兒說說?！靶∨笥褜π⌒切钦f了些什么呢？小星星對小朋友說了些什么呢？”(引導幼兒熟悉歌詞)、理解歌詞。（教師邊做動作邊有節(jié)奏的念歌詞。）三、理解歌詞的基礎(chǔ)上，完整學唱歌曲 。，用恰當?shù)母星楸憩F(xiàn)歌曲中不同的音樂形象。，加動作表演歌曲。（1）師生對唱。（老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星）（2）幼兒對唱。（一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動作表演）四、結(jié)束活動：教師小結(jié)：太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。我們現(xiàn)在要努力學習本領(lǐng)，長大了才能到太空去探險比一比，算一算（數(shù)學）活動目標：使幼兒理解物體的數(shù)量與物體的擺放形式無關(guān)，初步建立數(shù)守恒的概念?；顒訙蕚洌?．磁板1塊，紐扣、瓶蓋若干。2．幼兒作業(yè)紙。數(shù)一數(shù)，說一說，每組有幾個蘋果?它們都一樣多嗎？ 活動過程：1．指導幼兒看作業(yè)紙。數(shù)一數(shù)每組蘋果是幾個?它們一樣多嗎?為什么?2．請幼兒拿出7個紐扣擺成一排，再請幼兒拿出相同數(shù)量的紐扣，隨意擺成另一種形式，比較和體會，兩組物品一樣多嗎?為什么?3．教師在磁板上擺出幾組相同數(shù)量(7個)的瓶蓋，但各組的排列形式、排列疏密不同，請幼兒說一說，是否一樣多?它們的數(shù)量是幾?4．組織幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(物品的數(shù)量不因物品的大小、顏色、排列形式、位置等的變化而改變)老師在活動區(qū)可投放像上面那樣的材料，讓幼兒進行練習。（整體效果還好，基本完成了預設(shè)目標，幼兒在游戲活動時興趣還是比較濃厚。但我覺得幼兒在操作畫冊作業(yè)那塊時，沒有根據(jù)幼兒不同能力水平進行階段性的操作，在今后的教學中我會注意這方面的問題。）弟弟看天空（語言）活動目標：，朗誦時注意聲調(diào)與語氣。，對天空的東西感興趣?；顒訙蕚洌篜PT課件、電視機、電腦。活動過程：一、師幼談話，導入活動。，調(diào)動幼兒實際生活經(jīng)驗，請個別幼兒來說一說。師：你們喜歡看天空嗎？夜晚的天空是什么樣子的？幼：個別幼兒回答教師的提問，說說自己平時看到的天空是什么樣子。：剛才大家都說了神秘的天空，看來大家都喜歡看天空。有一位弟弟也喜歡看天空，聽聽他發(fā)現(xiàn)了什么。幼兒認真傾聽教師小結(jié)，知道要認真安靜傾聽詩歌。（一開始以談話導入，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，幫助幼兒了解活動內(nèi)容，為下面的詩歌學習做好鋪墊。）二、通過播放多媒體課件，引導幼兒學習朗誦詩歌。，并進行提問。師：你們聽到了什么？幼兒安靜傾聽教師完整朗誦詩歌。個別幼兒回答自己聽到的內(nèi)容。，展示相應的課件圖片。觀看教師出示的圖片，了解詩歌內(nèi)容。，教師示范朗誦。師：那我們來邊看圖片邊完整的聽一遍詩歌。邊看圖片邊完整聽一遍詩歌。，幫助幼兒分句朗誦。跟著教師一起分句學習朗誦。師：那你們想不想念一下呢？那跟著我一句一句的來朗誦，好嗎？幼兒跟著教師完整的學習詩歌的朗誦。分組進行詩歌朗誦活動。（傾聽感受詩歌內(nèi)容，讓孩子初步熟悉詩歌的語詞、語句，這在詩歌教 學中是必不可少的。在這個環(huán)節(jié)，通過讓幼兒傾聽教師示范朗誦詩歌，幫組幼兒熟悉詩歌，并通過逐句學習，進而很好的掌握詩歌內(nèi)容。）三、播放背景音樂，引導幼兒有感情的朗誦詩歌。提問：你們覺得好聽嗎？和我們平時念的有什么地方不一樣？幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。個別幼兒嘗試有感情的朗誦詩歌。，有感情的朗誦詩歌。幼兒跟著教師一起聽著背景音樂，有感情的朗誦詩歌。（有感情的朗誦詩歌，是本次活動的其中一個目標，因此，在這個環(huán)節(jié)里，教師蔡永生示范、引導幼兒有感情的朗誦，提高幼兒朗誦詩歌的能力。）四、創(chuàng)編詩歌，幫助幼兒了解更多天空的秘密。師：剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。那還有哪些秘密呀？幼兒回答教師的提問，說說天空的秘密。師：那我們一起來把這些秘密說到詩歌里吧。幼兒在教師的引導下創(chuàng)編詩歌。嘗試將自己創(chuàng)編的詩歌念給大家聽。（通過最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幫助幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的經(jīng)驗進行創(chuàng)編，提高幼兒的創(chuàng)編能力。）星月夜（美術(shù)）活動目標：，培養(yǎng)幼兒觀察力及想象力。，豐富幼兒審美經(jīng)驗?；顒訙蕚洌海骸缎窃乱埂?“夢幻曲” 活動過程：一、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。：小朋友，你們見過夜晚的天空嗎？晚上的天空是什么樣子的？ 。：外國有一位著名的畫家叫凡高，有一天，他欣賞了美麗的夜空，后來他就把欣賞到的景色畫了下來，你們想來欣賞一下他的作品嗎？二、出示教學掛圖《星月夜》，教師與幼兒一起欣賞作品。：你從哪里看出來梵高畫的是夜晚的天空？：夜空中的大圓是什么？用了什么顏色？這個月亮和我們平時畫的月亮有什么不一樣？許多的小圓是什么？星星下面的一些線條看上去像什么？（云層）作者畫的星星和你平時看見的星星有哪些地方是不一樣的？畫云層的時候用了什么線條？：（畫家用波浪形、螺旋形的線條來畫夜空，月亮和星星好像都被漩渦包住了。）：畫家畫夜空的時候，用了哪些顏色？什么顏色最多？：藍色、黃色、白色形成了對比，說明畫家這時候的心情是很緊張，很難過。：當你看到夜空這么美麗的景色時，你有什么感覺呢？（很安靜、