20xx秋滬教版（五四制）數(shù)學三年級上冊第四單元《兩位數(shù)被一位數(shù)除》word說課稿-文庫吧
2024-11-18 00:05 本頁面
【正文】 基礎。 三、教學目標 1. 通過現(xiàn)實的情境及具體操作活動，探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的分步計算方法。 2. 理解除法的算理，能正確計算兩位數(shù)被一位數(shù)除的計算問題。 ，初步培養(yǎng)學生的思考能力與動手操作能力，進一步發(fā)展學生解決問題的能力。 四、教學重難點 兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法算理，并能夠寫出分步算式。 五、 教學過程 （一） 復習引入 首先通過整十數(shù)除以一位數(shù)、表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法練習，進行復習引入，為本節(jié)課作鋪墊。 40247。 4= 36247。 4= 50247。 5= 26247。 5= 60247。 6= 16247。 6= 16247。 3= （二）動手操作，探究新知 整個新授環(huán)節(jié)我分為三個層次，從而幫助學生正確理解兩位數(shù)被一位數(shù)除的算理。 （ 1） 情境引入，學生動手操作分一分，探究 76247。 4 的計算方法。 媒體出示情景：小胖有 76 支鉛筆，平均分給 4 個小伙伴，每人分到幾支鉛筆？請學生以小棒代替鉛筆分一分。這個設計可以讓學生體會先分捆，再分根，兩次分的商相加就是最后的商的方法。教師以填空的形式將分鉛
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