【正文】 。現(xiàn)將所做的工作簡單總結(jié)如下；一、狠抓教師的師德建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生良好的行為養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。加強(qiáng)了教師的政治學(xué)習(xí)。我校結(jié)合上級主管部門的指示精神，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新一輪解放思想大討論活動的有關(guān)文件精神，領(lǐng)會新一輪解放思想大討論活動的實(shí)質(zhì)，廣泛深入地開展了新一輪解放思想大討論活動，每個教師按照中心學(xué)校和本校制定的解放思想大討論活動方案，以集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《當(dāng)代中國科學(xué)發(fā)展觀》學(xué)習(xí)讀本及《理論熱點(diǎn)面對面》，以及有關(guān)新一輪解放思想大討論活動的有關(guān)文件，都完成了100頁的個人學(xué)習(xí)筆記，并按要求積極開展大討論活動，撰寫個人學(xué)習(xí)心得3篇。同時，在全校師生中認(rèn)真開展了兩次個人問題查擺、群眾意見征求、提出整改建議等活動，學(xué)校將查擺的問題和征求到的意見集中整理歸納，并結(jié)合實(shí)際制定了整改方案。通過這一系列活動，規(guī)范了全體教師的職業(yè)道德，強(qiáng)化了師德建設(shè)，提高了廣大教師的師德修養(yǎng)。、紀(jì)念日、集會開展多種教育活動，加強(qiáng)對學(xué)生的五愛教育和學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育。開學(xué)初，學(xué)校召開了由學(xué)生、教師、家長參加的上學(xué)期工作總結(jié)及新學(xué)期開學(xué)典禮。對全校師生在學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面做出了詳細(xì)的要求。各班根據(jù)學(xué)校安排，在班級中認(rèn)真開展了“雙十”教育和感恩教育活動。感恩身邊的人，為父母親做一件事等系列活動先后在各1班開展。安全教育常抓不懈，每周星期五定為學(xué)校安全日。我們要求值周教師在總結(jié)時對學(xué)生進(jìn)行專門的安全常識教育。在5周學(xué)校組織全校中小學(xué)生觀看了百部愛國影片，對學(xué)生加強(qiáng)愛國主義教育。第7周舉行了法制報告會。同時，利用下載的資源，讓全體青少年觀看了心理健康的專題報告。學(xué)校每周利用升國旗、集會、文明禮貌、心理健康、疾病預(yù)防、紀(jì)律衛(wèi)生、等的養(yǎng)成教育。在全校學(xué)生中積極開展向道德小標(biāo)兵學(xué)習(xí)的活動，大部分學(xué)生積極爭做好少年、爭做小標(biāo)兵。充分發(fā)揮團(tuán)隊、班級的主渠道作用，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，形成系統(tǒng)的教育網(wǎng)絡(luò)。班級是學(xué)?；窘M成單位，班級管理、班級教育的好壞，直接影響著學(xué)校的整體教育。因此，本學(xué)期我們加強(qiáng)了班主任工作，對各班級的管理、學(xué)生的養(yǎng)成教育提出了嚴(yán)格的要求，在全校范圍內(nèi)積極開展文明班級評比活動。各班按照學(xué)校部署，開展了豐富的主題班會，九年級舉行了“如何處理異型同學(xué)間的關(guān)系”主題討論活動；八年級召開了“讓世界充滿愛”；七年級召開了“學(xué)奧運(yùn)精神，樹新學(xué)期理想”；五年級“我愛我班”等主題班會，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，良好的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成了。學(xué)生在感悟明理、生成新知的過程中，實(shí)現(xiàn)了自我道德的完善、良好行為習(xí)慣的形成。利用國旗下講話、校園廣播系統(tǒng)、黑板報、集會等加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。半學(xué)期國旗下講話9次，小喇叭廣播共播出30多次，各班、室先后出黑板報3次。二、抓管理、促教改、教研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊了中小學(xué)所有課程。同時，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對教師備課的簽字檢查和日常教學(xué)中的監(jiān)督。加大對“備、批、授、輔、考”各個環(huán)節(jié)的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。以人為本，關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校要求每一個教師關(guān)注我們的每一個學(xué)生的成長和發(fā)展過程，在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時，特別重視學(xué)困生和中間生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校要求各課任教師注重優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化。學(xué)校繼續(xù)加大對優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)困生、中間生進(jìn)行表彰獎勵。本學(xué)期開學(xué)初對上學(xué)期申金鳳、申寅昌、劉斌山、申恩昌、申輝林等25名優(yōu)秀學(xué)生和申珍、申秀清、李璽、劉玉香、馬雷等15名學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵。極大地調(diào)動了全校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，良好的學(xué)風(fēng)蔚然形成。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)了教研教改工作，每個教師在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的教研主課題，制定了相應(yīng)的教研子課題。每個人寫出了一學(xué)年課題教研計劃并認(rèn)真扎實(shí)地開展了教學(xué)研究，付諸于自己的實(shí)際教學(xué)之中。同時學(xué)校鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)心得。部分教師的教學(xué)論文在省內(nèi)外不同刊物上發(fā)表。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們始終沒有放松狠抓學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的質(zhì)量在于教師，有什么樣的教師就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量。因此，教導(dǎo)處嚴(yán)格要求每一位教師在課堂教學(xué)方面不斷改革，滲透新課程理念，加強(qiáng)了新課程課堂教學(xué)改革，要求教師在40分鐘課堂上多動腦子，多想辦法，課前要有充分的準(zhǔn)備，要求每一位教師精心設(shè)計每一堂課，上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，包括學(xué)生同步練習(xí)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)困生，不讓學(xué)生吃夾生飯，不讓學(xué)生背上包袱爬山，不讓每一位學(xué)生掉隊，同時，我們在語文課的教學(xué)中要求每一個教師注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，結(jié)合自己課堂教學(xué)的實(shí)際情況，開展“四個一”活動，即課前讓學(xué)生說一句名言警句，說一句優(yōu)美動聽的句子，背誦一首詩詞，演講一分鐘；數(shù)學(xué)課中要求每一個教師注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，加強(qiáng)口算練習(xí)，做到堂堂有口算。由于有了每個教師的努力，在教學(xué)中取得了比較喜人的成績，在第七周中心學(xué)校舉行的八年級化學(xué)和六年級語文抽查考試中，六年級語文成績名列榜首。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組的職能作用，積極在教師中開展崗位大練兵活動，倡導(dǎo)青年教師和新分配教師積極向骨干教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，鼓勵教師間虛心聽課，同時教導(dǎo)處對新教師提出了每學(xué)期聽課不少于15節(jié)的要求，要求他們以最快的速度熟悉教學(xué)的職務(wù)，掌握比較熟練的教學(xué)基本功。本學(xué)期第八周，教導(dǎo)處組織45歲以下的教師進(jìn)行了全校中青年教師課件制作大賽，共有11名教師參加了本次課件制作大賽。經(jīng)過激烈的比賽，最后，高世英老師、朱桂春老師、蔣升山老師三位老師獲學(xué)校課件制作優(yōu)秀獎。從本次大賽來看，我們大部分教師的教學(xué)基本功比較扎實(shí)，課件制作水平比以前有很大提高，課件設(shè)計符合新課程要求，課件的實(shí)用性較強(qiáng)，形式多樣，同時，反映出教師對教材掌握熟練、教學(xué)方法選擇靈活多樣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)比較注重。在新課程的教學(xué)上已經(jīng)邁出了一大步。教研組內(nèi)廣泛開展崗位練兵活動，組內(nèi)開展聽課、評課等教研交流活動。對部分教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足給予了及時的指導(dǎo)，使我校教師的教學(xué)水平在整體上比以前有了較大的提高。第九周，在中心學(xué)校的組織下，賁世德、申小萍、李永成三名教師到蘭州聽課學(xué)習(xí)。明確了兩個畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。使每一個畢業(yè)班的教師明確了今后的工作目標(biāo)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自蹲點(diǎn)畢業(yè)班抓畢業(yè)班工作。兩個畢業(yè)班班主任隨時根據(jù)學(xué)生的思想表現(xiàn),及時進(jìn)行學(xué)生的思想動員工作,為提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量