【總結(jié)】矩形(1)教案教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷矩形的概念、性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程;2、掌握矩形餓概念;3、掌握矩形的性質(zhì)定理“矩形的四個角都是直角”;4、掌握矩形的性質(zhì)定理“矩形的對角線相等”;5、探索矩形的對稱性。教學(xué)重點和難點:教學(xué)重點:矩形的性質(zhì)教學(xué)難點:矩形的對稱性的推理過程。教學(xué)過程:一、“合作學(xué)
2024-12-09 14:46
【總結(jié)】矩形(2)教案教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷矩形的判定定理的發(fā)現(xiàn)過程;2、掌握矩形的判定定理“有三個角是直角的四邊形是矩形”;3、掌握矩形的判定定理“對角線相等的平行四邊形是矩形”。教學(xué)重點和難點:教學(xué)重點:矩形的判定教學(xué)難點:判定定理“對角線相等的平行四邊形是矩形”的證明。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入1、復(fù)習(xí)提
【總結(jié)】第五章平行四邊形多邊形你覺得這些裝飾圖形漂亮嗎?1.在下圖中你能把知道的長方形、正方形、平行四邊形、梯形找出來嗎?你能總結(jié)出這幾種幾何圖形的共同特征嗎?在平面內(nèi),由不在同一條直線的四條線段首尾順次相接組成的圖形叫做四邊形.你能說出四邊形ABCD的各條邊和各個內(nèi)角嗎?合作學(xué)習(xí)
2024-11-30 11:40
【總結(jié)】1。多邊形的定義2。四邊形的內(nèi)角和3。四邊形的外角和4。解決問題的基本方法----化為三角形1。n邊形的定義:邊數(shù)為n的多邊形(n大于3)2。n邊形的對角線:連結(jié)n邊形不相鄰兩頂點的線段。四邊形有______條對角線;五邊形有______條對角線;n邊形有多少條對角線?
2024-11-30 15:04
【總結(jié)】函數(shù)與變量(3)——自變量的取值范圍一般地,在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說x是自變量,y是因變量,此時也稱y是x的函數(shù)。概括試一試:看誰的眼光準(zhǔn)判斷下列變量關(guān)系,y不是x的函數(shù)?判斷是不是函數(shù),我們可以看它的數(shù)學(xué)式
2025-08-15 20:27
【總結(jié)】
2025-08-01 17:38
【總結(jié)】第一篇:浙教版《數(shù)學(xué)》八年級上冊教材分析 浙教版《數(shù)學(xué)》八年級上冊教材分析 教材總體分析 八年級上冊共有7章,其中屬于空間與圖形領(lǐng)域的有3章(平行線、特殊三角形、直棱柱),屬于統(tǒng)計與概率領(lǐng)域的有...
2024-11-05 00:50
【總結(jié)】函數(shù)(2)2、函數(shù)有哪幾種表示方法?(1)解析法(關(guān)系式法)如y=2x+1(2)列表法x1230-1y3571-1如(3)圖象法如一般地,在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果對于x的每一個確定的值,y都有唯一確定的值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中
2024-12-07 13:02
【總結(jié)】函數(shù)(1)跳遠(yuǎn)運(yùn)動員按一定的起跳姿勢,其跳遠(yuǎn)的距離S(米)與助跑的速度v(米/秒)有關(guān),根據(jù)經(jīng)驗,跳遠(yuǎn)的距離vS?(2)請你計算當(dāng)v分別為,相應(yīng)的跳遠(yuǎn)距離S是多少?(結(jié)果保留3個有效數(shù)字)(3)v的值確定時,S的值能確定嗎?當(dāng)v=,當(dāng)v=,助跑速度v跳遠(yuǎn)距離svS?
2024-12-07 23:41
【總結(jié)】第4章一次函數(shù)函數(shù)和它的表示法變量與函數(shù)大千世界處在不停的運(yùn)動變化之中,如何來研究這些運(yùn)動變化并尋找規(guī)律呢?數(shù)學(xué)上常用變量與函數(shù)來刻畫各種運(yùn)動變化.情景引入首頁1020第1個問題中,某地一天中的氣溫隨著時間的變化而變化,從圖中可看出,4時的氣溫是
2024-11-19 04:45
【總結(jié)】函數(shù)和它的表示法第4章一次函數(shù)變量與函數(shù),能分清實例中的常量與變量;初步理解函數(shù)的概念,了解自變量與函數(shù)的意義;(重點)2.通過動手實踐與探索,讓學(xué)生參與變量的發(fā)現(xiàn)和函數(shù)概念的形成過程,提高分析問題和解決問題的能力;,培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣和積極參與數(shù)學(xué)活動的熱情.(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀察與思考
2024-11-18 19:45
【總結(jié)】云,形狀各異。你是否知道云從哪里來?傳說紛飛的雪花來自天上“婆婆”的羽毛枕頭。你是否相信?雨,來自何處?又漂向何方?云、雨、雪是怎樣形成的?太陽照射使地面的水溫升高,含有水蒸氣的熱空氣上升。在上升中,空氣逐漸冷卻,水蒸氣凝結(jié)成小水滴或小冰晶,形成了云。當(dāng)云層中的小水滴合并成大水滴時,雨便產(chǎn)生了。假如上空
2025-06-17 13:03
【總結(jié)】新浙教版數(shù)學(xué)八年級(下)一元二次方程的解法(2)如圖,工人師傅為了修屋頂,把一梯子擱在墻上,梯子與屋檐的接觸處到底端的長AB=13米,墻高AC=5米,問梯子底端點離B離墻的距離是多少?ABC設(shè)梯子底端點離墻的距離為x米,可列出方程:
2025-10-02 16:51
2025-06-18 00:31
【總結(jié)】尺規(guī)作圖專題尺規(guī)作圖的定義:尺規(guī)作圖是指用沒有刻度的直尺和圓規(guī)作圖。最基本,最常用的尺規(guī)作圖,通常稱基本作圖。一些復(fù)雜的尺規(guī)作圖都是由基本作圖組成的。五種基本作圖:1、作一條線段等于已知線段;2、作一個角等于已知角;3、作已知線段的垂直平分線;4、作已知
2024-11-28 12:24