【正文】 朋友呢？[學(xué)生回答] 綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)師：小樹是我們的好朋友，它為我們的生活帶來了許多好處，可是在大森林中卻發(fā)生了這樣一件事。（讀人們砍伐森林，動(dòng)物無家可歸的文章）[讓學(xué)生談看后的感受] ⑴學(xué)生交流保護(hù)小樹的辦法。⑵教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作“愛心卡”師：我為大家準(zhǔn)備了十張卡片?，F(xiàn)在請(qǐng)各組的組長同學(xué)來選一張你喜歡的卡片，討論一下你們準(zhǔn)備在卡片上寫些什么，然后把愛心卡制作好。四、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的良好品質(zhì)。師：今天我們把愛心卡送給了小樹，就讓我們從今天開始和它成為朋友，來保護(hù)它吧！課堂檢測(cè)：檢測(cè)制作的愛心卡片第二課時(shí)時(shí)間：20124活動(dòng)設(shè)想：一、了解植樹節(jié)的知識(shí)“植樹節(jié)”是一些國家為促進(jìn)國土綠化，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)境，通過立法確定的節(jié)日。1979年2月，我國決定將每年的3月12日作為中國的植樹節(jié)。目前，全世界已有五十多個(gè)國家設(shè)立了植樹節(jié)。二、指導(dǎo)學(xué)生了解種樹的方法、步驟，鼓勵(lì)學(xué)生在有條件的情況下，親自種植一棵樹。三、指導(dǎo)學(xué)生觀察記錄的寫法，布置學(xué)生觀察小樹的生長過程并記錄下來。參照課本29頁“我的觀察”。主題三 和風(fēng)在一起主題目標(biāo)：，了解有關(guān)風(fēng)的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備：，收集有關(guān)資料。、降落傘的有關(guān)材料。主題活動(dòng)過程 ：第一課時(shí)時(shí)間：20127綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)利用生活情景切入研究主題，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。：風(fēng)中的景色。問：圖上（或錄象中）是什么樣的天氣？你是怎樣看出來的？[學(xué)生說說自己看到的刮風(fēng)時(shí)的情景] ：師：關(guān)于風(fēng)，你有什么問題？今天，我們來研究一下。教師提問：風(fēng)兒在哪里？[學(xué)生思考，試答] 師：我們到校園里去找找風(fēng)好嗎？二、尋找風(fēng)組織學(xué)生充分觀察與風(fēng)有驗(yàn)春風(fēng)的特征，以及風(fēng)給大自然的美麗景象。：[學(xué)生交流自己尋找風(fēng)的方法和尋找的結(jié)果]教師提問：你有方法制造一些風(fēng)嗎？和小組同學(xué)說說吧！。[全班交流匯報(bào)]四、教師總結(jié)：風(fēng)兒是無處不在的，它有時(shí)讓我們高興，有時(shí)給我們帶來麻煩。但是只要我們了解了風(fēng)，認(rèn)識(shí)了風(fēng)的特點(diǎn)，就可以利用它的優(yōu)點(diǎn)，防備它的危害了。課堂檢測(cè)：檢測(cè)小組合作學(xué)習(xí)綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)綠色孕育健康人生第二篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品生教案XXX小學(xué)一年級(jí)品生（2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）任課教師：任教班級(jí)：XXX XXX 教案 XXX一年級(jí)品德與生活教案(2015—2016學(xué)年第二學(xué)期)第一單元 新學(xué)期,你好單元目標(biāo)：分享寒假生活中的愉快體驗(yàn)。了解和感受春節(jié)的餓傳統(tǒng)文化習(xí)俗。滿懷希望和信心迎接新學(xué)期。單元內(nèi)容：由三個(gè)主題活動(dòng)組成：主題一 寒假生活交流會(huì)主題二 春節(jié)知多少主題三 新的學(xué)期新的我主題一 寒假生活交流會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：回顧、交流、分享寒假生活經(jīng)常，重溫豐富多彩的寒假生活。初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和意識(shí)。進(jìn)一步發(fā)展在寒假中學(xué)到的技能。活動(dòng)過程：一、寒假生活我是這樣過的——回顧自由發(fā)言說說自己每天做的事。小組交流寒假中自己的，家里的事，或相互傳看照片、物品等。全班觀看“電視”，各組派1~2人去“電視”上講故事。二、假期生活大家怎樣過的——調(diào)查統(tǒng)計(jì)“站隊(duì)”游戲。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。針對(duì)“睡懶覺”等影響新學(xué)期學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)兒童討論怎樣改變不良習(xí)慣，遵守日常學(xué)校生活規(guī)范。三、心情箱——分享每個(gè)同學(xué)在紙條上寫出或畫出自己感到高興或煩惱的事，再寫上自己的名字，投到相應(yīng)的心情箱。擊鼓傳花。主題二 春節(jié)知多少活動(dòng)目標(biāo)：重溫春節(jié)生活的愉快體驗(yàn)。了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。滾心他人并積極表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的感謝之恩?；顒?dòng)過程：一、我們班的新年吉祥物用提問的方式引出活動(dòng)主題：今年是什么年？你們?cè)趺粗赖模恳龑?dǎo)兒童把收集的有生肖標(biāo)志的春節(jié)掛飾、明信片等展示出來。讓兒童討論怎樣設(shè)計(jì)吉祥物。二、春節(jié)知識(shí)知多少請(qǐng)兒童分組為競猜大賽收集有關(guān)春節(jié)的知識(shí)問題。評(píng)獎(jiǎng)三、辛苦了，春節(jié)里不休息的叔叔阿姨春節(jié)里有哪些人沒有和家人團(tuán)聚，沒有休息？統(tǒng)計(jì)：哪些同學(xué)的家人過年還不上班？想一想，講一講：還有哪些人過年還在上班，不能與家人團(tuán)聚？四、愛心慰問——表達(dá)討論表達(dá)心意的方法。親自動(dòng)手制作小禮物。慰問春節(jié)堅(jiān)持工作的人。主題三 新的學(xué)期新的我活動(dòng)目標(biāo)：感受新學(xué)期的變化。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地安排自己的生活，形成積極的自我期待。能選擇適合自己的方式提醒、督促自己的行為。活動(dòng)過程：一、分組尋找新變化——發(fā)現(xiàn)學(xué)生自由組合，觀察教師、校園、師生、書籍等個(gè)方面的變化。組織“我的發(fā)現(xiàn)”匯報(bào)會(huì)，小組選代表進(jìn)行匯報(bào)。二、談?wù)勛约旱拇蛩恪獣诚氘嬕划嫛懸粚懽约合胱龅氖?，自己打算改正的壞?xí)慣等。小組交流。三、幫自己實(shí)現(xiàn)愿望的方法——自我提示討論：怎樣自我提示、督促自己實(shí)現(xiàn)愿望？自己設(shè)計(jì)各種方法。向大家介紹自己的方法。四、進(jìn)步展示太——表現(xiàn)全班同學(xué)共同設(shè)計(jì)“我的愿望”的墻報(bào)。每個(gè)同學(xué)把自己的愿望貼雜器墻報(bào)上展示出來，大家互相督促，發(fā)展并記錄自己和其他同學(xué)的進(jìn)步。第二單元 春天來了單元目標(biāo)：體驗(yàn)春天的美感，熱愛春天的大自然。了解春天的季節(jié)特征及其人們生活的關(guān)系。能夠創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)于春天的認(rèn)識(shí)和情感。單元內(nèi)容：由四個(gè)主題活動(dòng)組成：主題一 春天在哪里主題二 我們播種春天主題三 和春風(fēng)在一起玩主題四 春天的盛會(huì)主題一 春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：觀察春天的變化，了解春天的特點(diǎn)。充分感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來的愉快。增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)過程：一、談話引題天河公園到了，讓我們一起找找，看看公園的春天在哪里。二、分組活動(dòng)兒童自由分組，分頭尋找春天。教師巡視觀察，記錄兒童的行為。]三、春天動(dòng)物集會(huì)啟發(fā)兒童結(jié)合自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)說一說春天里動(dòng)物的活動(dòng)。啟發(fā)兒童說一說小蝌蚪是怎樣變化的。主題二 我們播種春天活動(dòng)目標(biāo)。知道春天是種植的季節(jié)，愿意參與種植活動(dòng)。懂得樹是人類的好朋友，能用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)和美化環(huán)境。初步學(xué)會(huì)觀察、記錄植物的生長，了解種子發(fā)芽、成長的過程及所需要的基本條件。學(xué)習(xí)種植的基本方法，學(xué)會(huì)栽培常見花卉的簡單技能?；顒?dòng)過程：一、植樹造林好處多引導(dǎo)兒童說一說關(guān)于植樹節(jié)的知識(shí)意義。啟發(fā)兒童結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)說說樹木在我們的知識(shí)和意義。兒童了解植樹造林對(duì)于人類生活的意義，并思考自己可以為此做哪些力所能及的事。二、校園植物小衛(wèi)士引導(dǎo)兒童談?wù)勂綍r(shí)觀察到的一些不愛護(hù)花草樹木的現(xiàn)象。談?wù)撛鯓佑米约毫λ芗暗霓k法來保護(hù)學(xué)校的花草樹木。三、讓秋天收集的種子都發(fā)芽引導(dǎo)兒童互相交流秋天收集的各種種子，啟發(fā)兒童用秋天收集的種子親自動(dòng)手種植一些適合當(dāng)?shù)貧夂蚺c土壤條件的、自己喜歡的植物。鼓勵(lì)兒童用生活中常見的廢棄物品種植。四、小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)兒童結(jié)合自己種下的種子，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)。五、農(nóng)民伯伯春耕忙主題三 和春風(fēng)一起玩活動(dòng)目標(biāo)：充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂趣。學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。初步感受與空氣的關(guān)系?；顒?dòng)過程：一、談話引入，激發(fā)興趣同學(xué)們，春天到了，春風(fēng)吹來了，你們想和春風(fēng)玩什么游戲？二、做一做，玩一玩引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的興趣和需要自己選擇制作各種簡單的利用風(fēng)力的小玩具。啟發(fā)學(xué)生自愿組合，以小組為單位，采用比賽的形式，用自己制作的玩具到戶外或野外做游戲。教師巡視知道，引導(dǎo)兒童在游戲中探究如何更好地利用風(fēng)的力量。三、動(dòng)腦筋，想一想大家在游戲時(shí)還有什么發(fā)現(xiàn)？主題四 春天的盛會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛之情。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成功感，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。學(xué)會(huì)正確使用簡單的工具，注意安全。活動(dòng)過程：一、春天作品展啟發(fā)兒童收集、整理春天的圖片及動(dòng)植物的觀察記錄，并在教室的墻面上布置“我和春天”作品展。兒童制作春天的花、樹和蝴蝶等。引導(dǎo)兒童互相交流和欣賞春天的作品，感受春天的氣息，體驗(yàn)成功的樂趣。二、裝扮春姑娘啟發(fā)兒童用畫筆繪或用彩紙、植物、廢舊物品等做成各種春天的景象，來為春姑娘打扮、裝飾。三、春季游戲坊引導(dǎo)兒童分組負(fù)責(zé)在教師里布置各種游戲角，開展各種與春天有關(guān)的游戲。四、春天化裝舞會(huì)引導(dǎo)兒童利用假日，并用自己喜歡的方式化裝，開一個(gè)有趣的純?nèi)瘴钑?huì)。五、春天說唱會(huì)兒童自由組合，以小組為單位，開展各種有關(guān)春天的說唱游戲。六、春天小劇場學(xué)習(xí)春天的兒歌。學(xué)習(xí)用動(dòng)作模擬春天動(dòng)植物的變化。用肢體語言表現(xiàn)植物的生長過程。七、春季保健箱兒童通過討論、調(diào)查等多種途徑了解春天常見的疾病及其原因以及預(yù)防的方法。第三單元 歡樂總動(dòng)員單元目標(biāo)：感受“六一”兒童節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)自主地過節(jié)的樂趣，增強(qiáng)小主人意識(shí)。嘗試進(jìn)行策劃、組織，發(fā)展創(chuàng)意和表現(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事。單元內(nèi)容：由三個(gè)主題活動(dòng)組成：主題一 “六一”大策劃主題二 “六一”大行動(dòng)主題三 開心“六一”主題一 “六一”大策劃活動(dòng)目標(biāo)：增強(qiáng)兒童的小主人意識(shí)。發(fā)展想象力、動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。開闊視野，提高收集信息的能力。正確使用簡單的工具，注意安全?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入師生一起唱兒歌，創(chuàng)設(shè)節(jié)日歡樂氣氛。二、活動(dòng)策劃每年的6月1日是什么節(jié)？去年你在幼兒園里是怎么慶祝的？兒童之間相互交流。今年的兒童節(jié)是你們成為小學(xué)生后的第一個(gè)兒童節(jié)，你們打算怎樣慶祝？鼓勵(lì)兒童與鄰居的哥哥姐姐及家長討論、交流。交流活動(dòng)創(chuàng)意。三、活動(dòng)準(zhǔn)備調(diào)查本班、本年級(jí)或本校是否有少數(shù)民族小朋友。學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲。給自己起個(gè)少數(shù)民族名字，最好知道它表示的意思。四、歡聚校園，共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會(huì)介紹自己是哪個(gè)民族的小朋友、叫什么名字?；ハ嘈蕾p對(duì)方的裝扮?；b聯(lián)歡會(huì)開始。邀請(qǐng)前來參加化裝會(huì)的客人一起參與各種游戲和表演。五、活動(dòng)結(jié)束主題二 “六一”大行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂趣。提高自主活動(dòng)的意識(shí)和合作交流的能力。能真正使用簡單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料?；顒?dòng)過程：一、節(jié)日情報(bào)站組織兒童溝通、協(xié)商，確定適合他們參加的活動(dòng)，并做好準(zhǔn)備。二、創(chuàng)編游戲讓兒童通過情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲，為節(jié)日生活增添樂趣。三、排練節(jié)目四、寫邀請(qǐng)信： 引導(dǎo)兒童制作、繪畫、發(fā)送邀請(qǐng)信。五、自制玩具指導(dǎo)兒童利用廢紙盒自己動(dòng)手制作游藝活動(dòng)所需要的玩具六、美化我們的小天地七、制作節(jié)日小禮物兒童用剪貼、繪制、折紙等方法，制作小禮物。八、準(zhǔn)備手拉手活動(dòng)九、我的節(jié)日大家樂： 激發(fā)兒童在自己的節(jié)日里為身邊的人做好事的愿望，讓節(jié)日更有意義。主題三 開心“六一”活動(dòng)目標(biāo)：積極、自主地開展節(jié)日慶?；顒?dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，激發(fā)熱愛生活的情感。發(fā)展多樣化的表現(xiàn)才能，提高自信心和合作交流的能力?；顒?dòng)過程：一、快樂手牽手了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點(diǎn)。引導(dǎo)兒童與自己生活圈外的小朋友交往。二、游藝大觀園讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動(dòng)。組織兒童開展科學(xué)性的游戲活動(dòng)。三、裝聯(lián)歡會(huì)兒童學(xué)會(huì)一物多用、廢物利用。大家一起做游戲、表演，舉辦節(jié)日化裝會(huì)。四、開通朋友專線五、小小賀卡寄深情用賀卡的形式向遠(yuǎn)方的親友簡單匯報(bào)自己的進(jìn)步。六、參加校外慶?；顒?dòng)七、游園會(huì)組織全班兒童一起游園，開展各種游藝活動(dòng)。八、請(qǐng)把我的歌帶回你的家兒童自編文藝節(jié)目，自主策劃聯(lián)歡會(huì)。九、我的節(jié)日大家樂用為自己身邊的人做好事的方式慶祝自己的節(jié)日，感受到大家一起分享快樂的喜悅。第四單元 我要上二年級(jí)了單元目標(biāo)：感受一年來自己的成長和變化，并為此而高興。發(fā)展積極的自我認(rèn)識(shí)，樹立自信心和上進(jìn)心。樹立對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活的信心，樂于挑戰(zhàn)新生活。單元內(nèi)容：由兩個(gè)主題活動(dòng)組成：主題一 我的這一年主題二 二年級(jí)生活什么樣主題一 我的這一年活動(dòng)目標(biāo)：回顧一年來自己的變化，能較為正確、全面地認(rèn)識(shí)自我。感受自己和同伴的成長，并為此而感到高興?；顒?dòng)過程：一、出示照片，對(duì)比發(fā)現(xiàn)出示一位兒童從出生到現(xiàn)在的一組照片，請(qǐng)兒童觀察，說說發(fā)現(xiàn)了什么？二、結(jié)合自身情況說說從哪些地方可以看出自己長大了讓兒童從身高、體重、以前的衣服、鞋子等方面，采用具體的數(shù)字、資料展示、口頭述說等多種方式來進(jìn)行，使兒童具體、形象地感知到自己身體在不停地生長。三、感受自己其他方面的變化從各方面引導(dǎo)兒童，幫助他們理解“長大”的涵義。四、分組進(jìn)行成長資料展示兒童向同伴介紹自己的進(jìn)步。學(xué)習(xí)欣賞別人，祝賀別人的進(jìn)步。五、建立班級(jí)成長樹把自制的“朋友進(jìn)步卡”貼到班級(jí)成長樹上。主題二 二年級(jí)生活什么樣活動(dòng)目標(biāo)：了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況，增強(qiáng)對(duì)新生活的信心和向往。感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心和期望?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入你們都想成為二年級(jí)的學(xué)生，那我們得趕快努力