【總結(jié)】2 求解一元一次方程第一課時改變符號變號3x-7項:把方程中的某一項 后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫移項.?項的法則:移項要 .?7-2x=-3x+5時,移項,得 -2x=5 .?12345答
2025-06-15 23:40
【總結(jié)】第1課時一元一次方程知識目標目標突破總結(jié)反思第五章一元一次方程知識目標1.通過對實際問題中數(shù)量關系的分析,歸納一元一次方程的概念,會識別一元一次方程.2.運用“代入法”,會判斷一個數(shù)是不是一元一次方程的解.3.通過對實際問題的分析,會尋找問題中的等量關系,能用一元一次方程表
2025-06-17 12:37
【總結(jié)】第三課時:方程兩邊的各項所有分母的.驟:(1);(2);(3);(4);(5)未知數(shù)的.都乘最小公倍數(shù)去分母去括號移項合并同類項系數(shù)化為1123
2025-06-18 22:29
2025-06-21 12:22
【總結(jié)】示范教案教學重點與難點教學重點:用去分母的方法解方程.教學難點:1.去分母時,不漏乘不含分母的項(即整數(shù)項).2.正確理解分數(shù)線的作用,去分母后注意給分子添加括號.學情分析經(jīng)過前兩節(jié)課對解一元一次方程的訓練,大部分學生掌握情況較好,形成了邊練習、邊檢查、邊反思的習慣,正確率有所提高.不過在本節(jié)課用去分母的方法解方程時,容易
2024-12-07 23:22
【總結(jié)】解一元一次方程(二)解方程:4(x+)+x=17此方程與上課時所學方程有何差異?須先去括號去括號有什么注意事項呢?解方程:x-6(2x-1)=4此方程又該如何解呢?解:去括號,得
2024-12-07 23:04
【總結(jié)】第二課時:(1)括號前是號,把括號和它前面的號去掉后,括號內(nèi)各項不變號;(2)括號前是號,把括號和它前面的號去掉后,括號內(nèi)各項的符號都要改變.:.、、、等一般步驟
2025-06-18 22:40
【總結(jié)】2求解一元一次方程第一課時改變符號變號3x-7:把方程中的某一項后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫移項.:移項要.7-2x=-3x+5時,移項,得-2x=5.12345答案答案關閉A3x-4=1+2x移項得
2025-06-18 22:31
【總結(jié)】第五章一元一次方程解方程:此方程與上兩節(jié)學的方程有何差異?含有分數(shù)系數(shù)該怎么求方程解呢?).20(41)14(71???xx去分母的實質(zhì)是什么?目的是什么?解法一:先去括號解法二:先去分母,后去括號去分母,得4(x+1
2024-11-30 14:42
【總結(jié)】第五章一元一次方程1認識一元一次方程第1課時一元一次方程第五章一元一次方程A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.下列各式是方程的是()A.x=1B.3x+2C.5-(-6)=11D.x
2025-06-18 12:13
【總結(jié)】示范教案教學重點與難點教學重點:讓學生通過觀察,獨立歸納出移項法則,并能熟練地運用.教學難點:移項的同時必須變號.學情分析在第一節(jié)的學習中,學生已經(jīng)練習了如何利用等式的基本性質(zhì)來解簡單的一元一次方程,掌握情況較好,再加上小學階段已具有的解方程的經(jīng)驗,本節(jié)讓學生繼續(xù)借用等式的基本性質(zhì)1推導和歸納移項法則,應該不是難事.不過開始時學生可能還
2025-06-18 12:15
【總結(jié)】認識一元一次方程,一元一次方程的個數(shù)是()①x=5;②-17x=149;③2x2+3x=1;④|-1|=1;⑤x-7=8;⑥1x=2;⑦3=y(tǒng);⑧x+y=7.A.5B.4C.3D.62.若關于x的方程(a-1)x|a|-6=1是一元一次方程,則
2024-11-27 22:08