20xx北師大版數(shù)學七年級上冊61《數(shù)據(jù)的收集》word名師-文庫吧
2024-11-17 23:22 本頁面
【正文】 (4)根據(jù)具體問題和統(tǒng)計圖的特點靈活選用統(tǒng)計圖，準確直觀地描述數(shù)據(jù)． 4． 教學目標 (1)經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程，經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計等活動，能設計適當?shù)恼{(diào)查方案．在活動中，進一步發(fā)展學生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力，以及合作交流的意識與能力． (2)了解普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本等概念，在實際問題情境中感受抽樣的必要性，體會抽樣方式的差異對結論的影響，會選擇合適的調(diào)查方法，解決有關現(xiàn)實問題． (3)了解頻數(shù)的概念，了解頻數(shù)直方圖的意義和作用，會畫相應的頻數(shù)直方圖． (4)能從條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，能制作扇形統(tǒng)計圖． (5)了解不同統(tǒng)計圖的特征，能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計圖使其清晰、有效地展示數(shù)據(jù)與信息，在根據(jù)統(tǒng)計圖進行比較、判斷時要注意統(tǒng)一標準． 5． 教學建議 [來源 :Z_ xx _ m] 在本章的教學中，要注意挖掘學生身邊的素材，充分利用學生熟悉的事物和有關數(shù)據(jù)來學習，在具體的現(xiàn)實情景中感受數(shù)據(jù)的收集、表示和整理的過程，體會不同統(tǒng)計圖的特征．引導學生參與數(shù)據(jù)處理的過程，注重學生的實踐活動，特別是小組合作的活動，鼓勵學生通過自己的思考、觀察、操作、 推理、想象、交流等活動，獲得數(shù)學活動的經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念．注意對所學內(nèi)容的理解，避免死記硬背普查、抽樣調(diào)查、總體、個體、樣本、頻數(shù)等概念，避免將眾多數(shù)據(jù)的收集與整理等感受過程處理成機械的計算過程，避免讓學生死記制作扇形統(tǒng)計圖、頻數(shù)直方圖的步驟．鼓勵學生使用計算器處理復雜的數(shù)據(jù)，并重視其他課程資源 (如信息技術、各種媒體 )的開發(fā)與利用． 6． 課時分配 1 數(shù)據(jù)的收集 1 課時 2 普查和抽樣調(diào)查 1 課時 3 數(shù)據(jù)的表示 3 課時 4 統(tǒng)計圖的選擇 2 課時
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