【正文】 見于《世說新語文學(xué)》。據(jù)記載：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短時間內(nèi)做一首詩，做不成就行大法（殺頭），而曹植不等其話音落下，便應(yīng)聲說出六句詩來，這就是七步詩的來歷。）了解詩人（1）曹植（公元192——232年）三國時期魏國詩人。字子建，曹操的第三個兒子。沛國譙縣人，有政治雄心。他的哥哥曹丕當皇帝后，他受排擠、迫害，終生遭受軟禁。（2）讓學(xué)生表演：（一生飾曹丕，一生飾曹植，其余飾大臣）（3）用一句話來概括所見情景，并對此情形發(fā)表自己的想法，談?wù)剬Σ茇У挠∠蟆６?、教學(xué)《七步詩》試讀詩句師：在座的“大臣們”各有所思，對曹植有的欲除之而后快，有得為他捏了一把冷汗，而曹植的心里矛盾極了，悲傷透頂，然而他沒有太多時間，就在七步之內(nèi)，他作出了一首詩，那到底是一首怎樣的詩呢？請同學(xué)來朗讀一次。師范讀，生劃節(jié)奏。師：這首詩比較短，如果我走七步，大家能不能讀完一遍呢？注意要把字音讀準確。（生自由讀）讀完一遍的同學(xué)請舉手？指名讀（要把字音讀準確）。師：如果我走三七二十一步，你們能讀幾遍呢？這一次，我相信大家一定能讀好詩的節(jié)奏，一起試試吧！生自由讀。師：你讀完幾遍，讀給大家聽聽好嗎？“他山之石，可以攻玉”其他看看能不能從其他同學(xué)的朗讀中學(xué)上一招。指名讀，評議，組織小組讀。師：曹植是個才子，我想請我們班的才子才女們一起讀，這一次我希望大家能讀出詩的味道。理解詩句師：這首七步詩，我們會讀了。接下來要來弄清什么呢？（詩句意思）我知道我們班的同學(xué)面對困難的時候，有的是勇氣。大家是希望老師告訴你們呢？還是想憑借注釋自學(xué)呢？ 要多長時間可以弄懂？這時用步來做時間單位好不好？當然不好，要不然老師就像走馬燈一樣晃來晃去，多難受呀！所以，還是給大家五分鐘吧！現(xiàn)在開始了！我知道我們班的同學(xué)在解決問題時候，靠的是智慧。如果遇到自己一個人沒辦法解決的困難，可以問同學(xué)，也可以問老師。（生自學(xué)古詩，師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂的字詞，并把它寫在黑板上）剛才我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在自學(xué)時遇到這些攔路虎（指著字詞），誰來幫助？【注釋：萁：豆秸，豆稈。泣：哭泣。釜：鍋。本自：原來是。煎：這里是煎熬、迫害的意思。萁(q237。)漉(l249。)汁(zhī)釜(fǔ)煎(jiān)】師：同學(xué)們真了不起，自己借助工具書就弄清了字詞的意思，接下來就一定能弄清詩中講的是什么內(nèi)容了，和同桌說說看。（生同桌互說意思）指名說詩句意思。體會情感大家理解得真好！非常準確地說出了曹植的想法。假如我們就是曹植，我們該怎樣讀這首詩呢？一起來試試。老師“采訪”。師采訪：曹植，你讀了這首詩，有什么感受呢？那如果你是“曹丕”，聽了弟弟曹植的《七步詩》后，會怎么想？會怎么處理？他原來是怎么想的呢？（據(jù)說曹丕聽了以后“深有慚色”——羞愧萬分，無地自容。）為什么曹丕會“深有慚色”呢？（曹植把自己比喻成釜里的豆子，把曹丕比喻成釜下面的豆稈。豆子和豆稈本是同根一體，現(xiàn)在豆稈卻在鍋下面燃燒，煎熬鍋里的豆子。曹植用這個比喻，實際上是說自己與曹丕是同一父母所生，責問曹丕為什么要對同胞兄弟逼迫得這樣急。）曹植雖逃過一劫，后半生卻落魄潦倒，用現(xiàn)在的話來說——郁悶。但這首詩流傳了千百年，成為勸誡人們避免兄弟反目成仇、自相殘殺的警世用語。小結(jié)。是啊，再也沒有比兄弟反目，同胞相殘更悲慘的事了。今天，千百年后的我們，學(xué)了《七步詩》后，有什么感受呢？你會像曹丕那樣對待自己的家人嗎？會那樣對待你的同學(xué)嗎？會那樣對待你的同胞？—我們骨肉同胞不但不能反目成仇、自相殘殺，反而應(yīng)該風雨同舟、肝膽相照。這樣對于國家而言才能穩(wěn)定與繁榮，對于個人而言才能幸福和安康。質(zhì)疑。課文我們學(xué)到這兒就差不多了，你們還有什么疑問嗎？（俗話說一家人不說兩家話，曹植為什么不直接了當?shù)貙Ω绺缯f——兄弟怎么能互相殘殺呢？）指導(dǎo)背誦一首出語之快，用語之巧，比喻之妙，含義之深，令人嘆為觀止的古詩這次真的學(xué)完了，大家如果不把它背下來，我覺得太對不起——曹植了。幾步之內(nèi)可以把這首詩背會？三、拓展延伸七步，這么短的時間，能做出一首膾炙人口詩來。大詩人謝靈運曾這樣評價說曹植：“天下才有一石，曹子建獨占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”七步，這么短的時間，曹植能作詩，你能嗎？我不能?？墒墙酱胁湃顺?，歷史上，還真的有這樣的人才，而且，他只用了五步。知道是誰嗎？唐代開元年間的史青上書給唐玄宗，說曹植七步成詩尚為遲澀，他五步之內(nèi)即可成詩。唐玄宗皇帝當即下旨召見，以《除夕》為題，史青未出五步，即吟詩云：“今歲今宵盡，明年明日催。寒隨一夜去，春逐五更來。氣色空中改，容顏暗里摧。風光人不覺，已著后園梅?！碧菩诖筚澠洳?，立刻就給史青封了官。曹植七步，史青五步。如果說，有人三步內(nèi)出口成詩，你信嗎？不由得你不信！宋朝宰相寇準，天資聰穎，寫詩詞有奇才。七歲時，有一次在宴席前，客人們以《華山》為題，讓他作詩助酒興，小寇準剛邁出三步，脫口吟出五言絕句：“只有天在下，更無山與齊，舉頭紅日近，回首白云低?！绷攘葦?shù)語道出西岳華山雄偉險峻，眾人拍手叫絕。曹操，大家知道關(guān)于他多少？你們知道他除了曹丕、曹植還有多少個兒子嗎？據(jù)說曹操的兒子有25個，女兒至少6個，不過我國現(xiàn)在實施計劃生育，這種做法似乎不大可行。四、課堂小結(jié)：親情是一株永不凋謝的玫瑰，在人生漫長的旅途中，為你送去溫馨和美麗；親情是一縷明媚燦爛的陽光，在人生艱難的攀登中，為你送來光明和溫暖；親情是一處安謐寧靜的港灣，在人生坎坷的際遇中，為你提供關(guān)愛和呵護；親情是一眼汩汩流淌的清泉，在你干渴難耐之時，給你帶來清涼和舒爽。讓我們珍惜親情！不要給愛自己的人傷害！五、板書設(shè)計七步詩曹植七步、五步、三步 豆（曹植）（曹丕）一瞬間親情 豆秸相煎何急篇三：《七步詩》教學(xué)設(shè)計一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入古詩。播放投影“學(xué)習(xí)古詩的秘訣_詩讀百遍，其義自現(xiàn)?！保◣煟和瑢W(xué)們，在今天這節(jié)特別的語文課上，老師送給大家一件禮物，禮物就在電腦屏幕中，請每個同學(xué)把它深深地刻在心里。下面把它大聲地送給你周圍所有的同學(xué)。）師：帶著這份學(xué)好古詩的秘訣，讓我們共同來學(xué)習(xí)我國三國時期著名詩人曹植所作的那首家喻戶曉的——《七步詩》。（老師板書課題和作者，并強調(diào)“曹”字是“每日一曲”的字謎。）師：課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了，能簡單地說說曹植為什么要作這首詩嗎？（點名說，如果說不好，老師可以拿出早已準備好的曹植作這首詩的背景資料）師：那當時的情形到底是怎樣的呢？讓我們共同來觀賞《三國演義》中的精彩片斷。（播放課件《三國演義》中剪切的“七步詩”片斷。）師：這是一種怎樣的時刻?。浚ㄇрx一發(fā)、生死攸關(guān)等詞）師：那么在這生死攸關(guān)的時刻曹植到底作了一首怎樣的詩呢？請翻開書。二、初讀古詩，讀熟古詩。師：請同學(xué)們自由地讀古詩，要求讀準字音，注意字形。點名讀，老師相機指導(dǎo)。齊讀古詩。老師強調(diào)重要的字形并在黑板上板書。（如：羹）三、再讀古詩，理解古詩。師：請同學(xué)們再來讀讀這首詩，并試著理解詩的意思，老師相信大家一定能讀懂這首詩。點名學(xué)生說說理解古詩的方法。學(xué)生再次默讀古詩，并理解古詩。點名學(xué)生說說詩的意思。教師點評，重點引導(dǎo)學(xué)