【總結】教學目標:1結合課內外知識,在學習文章的基礎上,學習白求恩的共產主義精神,學會歸納各段內容要點;2學習本文夾敘夾議,以議為主的寫法。教學重點、難點:夾敘夾議,以議為主的寫法。課前學習:查閱資料了解白求恩及其相關事跡,能夠對大家作簡單的介紹。教學過程:一、情境導入:配樂朗誦朱
2024-11-18 16:29
【總結】結合視頻說說你看了這舞蹈后的感受劉成章安塞腰鼓是產生于北方黃土高原的一種民間藝術,充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。安塞腰鼓場牌很豐富,花樣變幻多端,較有代表性的有“童子拜觀音”、“綿羊碰頭”、“棗核掏心”等。腰鼓隊過街表演時用鼓、鑼、鐃、鈸和鎖吶伴奏。領頭的鼓手以哨子指揮,后面的鼓手們隨其哨音變
2024-12-07 23:20
【總結】魯迅,原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,中篇小說《阿Q正傳》,散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《二心集》等。作者簡介
2024-12-08 11:30
【總結】請欣賞《洛桑學藝》視頻和傳統文化的圖片。導入新課洛桑學藝傳統文化,魅力無窮民間藝術,喜聞樂見文化瑰寶,代代相傳知識與能力:學習本文層次清楚,首尾照應,言簡意賅的記敘方法。過程與方法:掌握本文中的詞類活用,省略句式與古今詞義差別等古漢語知識
2024-11-25 22:28
【總結】《濟南的冬天》教學設計教學目標:知識和能力目標:流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。過程和方法目標:學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。情感態(tài)度和價值觀目標:培養(yǎng)、激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛大自然的感情,陶冶學生的審美情趣。教學重點、難點:
2024-11-28 02:20
【總結】盤古開天夸父追日常娥奔月吳剛伐樹女媧補天哪吒鬧海后羿射日女媧造人女媧造人袁珂神話的產生神話是遠古人民表現對自然及文化現象的理解與想象的故事。由于遠古時代生產力的
2024-12-13 11:05
【總結】山市3、通過各學科結合,探究“山市”形成的科學原理。2、疏通課文結構,掌握課文內容,提取課文主要信息,賞析語句;1、繼續(xù)學習文言文誦讀,積累文言詞語,翻譯課文。?1788年,拿破侖率軍進攻埃及。在一天,法軍在行進途中,突然看見前面有一片模糊的湖光山景。景物倒懸在空中,不一會兒,湖泊又消失得無影無蹤。隨后,他們又看到
2024-12-12 17:22
【總結】利奧波德辨字音遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌qiānxǐWùǎikuītànjiānmòShòulièdiāolínghuáxiáng
2024-11-17 02:55
【總結】孫權勸學作者作品簡介:《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事,有資于治道”,命名為《資治通鑒》,即為統治階級提供政治借鑒。司馬光(1019-1086)字君實,北宋政治家,史學家。多層次朗讀朗
2024-11-17 18:15
【總結】你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。未出土時便有節(jié),待到凌云尚虛心。向大家展示你們的聰明才智向大家展示你的預習成果愜意朱砂撇竹葉徘徊口頭禪蘸參差不齊
2024-11-17 20:24
【總結】作者:利奧波德(2)學習目標(3)作者簡介(4)字詞積累(5)課文理解一(6)課文理解二(1)圖片欣賞(7)課文小結(8)拓展延伸課文朗讀返回返回【教學目標】1、積累詞語遷徙,霧靄,窺探,緘默,
2024-11-17 02:54
【總結】世界真奇妙之:死海不死搶答題:1、死海的地理位置答:在亞洲西部,巴勒斯坦和約旦河的交界處。2、死海得名的原因答:海水中沒有魚蝦、水草,連海邊也寸草不生。3、死海有什么特征?答:1、水中沒有生物,海邊寸草不生。2、人在其中不會下沉。3、海水咸度高。4、為
2024-11-17 10:33
【總結】櫻桃桑椹與菖蒲,更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)瑓s疑賬主怕靈符。——(清)李靜山看古詩猜傳統節(jié)日節(jié)令門·端陽(端午節(jié))香包除外形活潑多樣之外,也有趨吉避兇的含意。這一天,家家戶戶門口都掛艾草或蒲草,小孩子身上掛著「艾虎」的香囊,男人喝雄黃酒,傳說有避邪、求吉祥的作
【總結】“云”字,它的繁體寫作“雲”從造字形式可以看出云有雨,和天氣有關,說明古代勞動人民在生產生活中對云和天氣的關系有了一定的認識,并掌握了一些規(guī)律,今天我們來學習《看云識天氣》這篇說明文,看看云和天氣到底有什么關系。導入新課檢查預習1.給斜體字注音:峰巒(